Кризис рабовладельческой системы. Эксплуатировать чужой труд в античных государствах можно было, захватывая на войне пленных и превращая их в рабов

Эксплуатировать чужой труд в античных государствах можно было, захватывая на войне пленных и превращая их в рабов. Поскольку главным условием развития рабовладельческого хозяйства являлись постоянные победоносные войны то, чтобы их вести следовало вооружить все население. Поэтому каждый мужчина был воином и изучал военное искусство. Побежденные и покоренные Римом страны или находились на стадии доклассового общества, или относились к «азиатскому способу производства».

Во II–III вв. н.э. наступил кризис рабовладельческой системы – рабовладельческие производственные отношения стали тормозить развитие производительных сил. Это выражалось в деградации сельского хозяйства, многие земли забрасывались или превращались в пастбища. Прекратились завоевательные войны, возникли трудности контроля над захваченными провинциями. Сократился приток рабов, они стали дорогими.

Чтобы материально заинтересовать раба, ему выделяли пекулий – самостоятельное хозяйство. Это могла быть ремесленная мастерская, участок земли. Определенную часть доходов раб должен был отдавать хозяину, платить ему оброк.

Таким образом, рабу разрешили иметь собственность, и эта собственность иногда становилась такой крупной, что раб покупал собственных рабов и давал деньги в долг своему хозяину. Появились новые законы, по которым раба не только нельзя было убить или разрушить семью раба, т.е. продать членов семьи в разные руки, но нельзя было даже отобрать у раба пекулий. Кроме того, крупные землевладельцы стали сдавать участки своей земли крестьянам. Крестьянин-арендатор назывался колоном. Так в недрах рабовладельческой системы стали рождаться феодальные отношения.

Но это уже не могло спасти Римскую империю. Для победы феодальных отношений требовались крестьяне, а римские крестьяне были разорены, и их разорение началось еще при переходе к крупным рабовладельческим хозяйствам. Разоренные крестьяне шли в города, но не для того, чтобы найти там работу. Рабовладельческие отношения воспитывали представление, что свободному человеку трудиться стыдно, что труд – занятие для рабов. И в городах росло число людей, не работающих и живущих на подачки знати.

Вместе с крестьянством исчезла и победоносная римская армия. Теперь солдаты набирались из тех же варваров-провинциалов, против которых они и должны были воевать. Им нечего было защищать. Рим приходил в запустение. И когда с севера стали надвигаться варвары, Рим не смог устоять и пал под их ударами. Это произошло в V в. н.э.

Вопросы для самопроверки:

1. Какими признаками характеризуется первобытнообщинный строй?

2. Какой схемой и почему пользуются при периодизации истории человечества на стадии первобытнообщинного строя?

3. Что означает понятие «неолитическая революция»? Охарактеризуйте данное понятие.

4. Сравните характерные черты восточной (азиатской) модели хозяйственного развития и античных государств?

5. Вследствие каких факторов наступил кризис рабовладельческой системы?

Тесты к теме:

1. Железный век существовал:

а) в I тысячелетие до н.э.

б) конец III тысячелетия до н.э.;

в) во II –III вв.

2. Основной формой хозяйственной практики первобытного общества являлось:

а) натуральное хозяйство

б) товарное производство

в) присваивающее хозяйство

3. Конец палеолита принято называть:

а) медным периодом

б) новым веком

в) костяным веком

4. Одним из важнейших достижений эпохи мезолита было:

а) создание орудий труда

б) изобретение лука

в) общественное разделение труда

5. Хозяйственную основу Египта составляло:

а) поливное (ирригационное) земледелие

б) охота

в) сельское хозяйство

6. Первый период истории Древней Греции называется:

а) стагнацией

б) гомеровский

в) строй военной демократии

7. Города-государства это:

а) полисы

б) аллоды

в) аграрии

8. Под фиасами подразумевается:

а) внедрение товарного производства

б) выселение греков из городов

в) купеческие объединения

9. Поместья плантационного типа это:

а) латифундии

б) виллы

в) фиасы

10. Как материально заинтересовывали раба во II-III вв.:

а) кормили и одевали

б) разрешали создавать семью

в) выделяли пекулии

Дата добавления: 2014-12-29