Противоречия советской политической системы

Причины Гражданской войны.

С октября 1917 г. по май 1918 г. большевики последовательно укрепляли свою власть над страной. Их противники были бессильны: все выступления довольно легко подавлялись. Однако с мая 1918 все изменилось: большевиков начали теснить со всех сторон. Еще раз обратитесь к заполненной вами табл. 17 «Первые мероприятия большевистского правительства» (столбец «экономические
и политические последствия») и ответьте, почему это произошло,
а именно: кто стал поддерживать противников большевистского режима и почему?

В 1918 г. была принята конституция нового Советского государства – РСФСР. Она провозглашала принцип диктатуры пролетариата
и предусамтривала механизм ее реализации – систему Советов.

Исходные данные:

I. Три тезиса о преимуществах Советов перед парламентом:

1. Депутаты в Советы избираются от заводов и фабрик. Поэтому кандидат в депутаты – свой, рабочий человек, которого избиратели прекрасно знают не по словам, а по делам. При парламентской же системе, когда выборы организованы по территориальным округам, где кандидата знают только понаслышке, ему (кандидату) не обойтись без больших денег, необходимых для проведения избирательной кампании. Поэтому в Советах представлены рабочие (трудящиеся), а
в парламентах – эксплуататоры (капиталисты либо оплаченные ими политики).

2. Депутат парламента, избранный на определенный срок, становится на это время профессиональным политиком: привыкает жить в столице, пользоваться привилегиями и т.п. Став «начальником», он отрывается от своих избирателей, перестает действовать в их интересах. Депутат Совета остается в своем рабочем коллективе: несколько раз в году они собираются на съезды, принимают законы и отправляются обратно
в свой родной коллектив держать ответ – что они там напринимали.
В случае недовольства своим депутатом избиратели могут его отозвать, в отличие от депутата парламента.

3. Вернувшись со съезда Советов, депутат должен сам организовать исполнение принятого закона. Если он не нравится избирателям, они его просто проигнорируют. При парламентском режиме исполнение законов в руках особой группы, относительно независимой от народа, – чиновников-бюрократов, в том числе и полицейских.

В результате при парламентской системе богатое меньшинство может организовать принятие и исполнение закона, который противоречит интересам масс. При советской власти это исключено. Таким образом, советская власть – это истинное народовластие, подлинная демократия.

II. Однако на практике система советской власти за считанные месяцы переродилась из «пролетарской демократии» в диктатуру.

Задание:

1. Ознакомьтесь со статьей А. Миграняна «Механизм торможения
в политической системе общества» // Иного не дано (М., 1987), а также книгой Н. Восленского «Номенклатура» (любое издание) и

2. Сформулируйте 3 аргумента, доказывающие, что понятие «Советская власть» содержит противоречие в самом себе и ведет к диктатуре.

49. Военный коммунизм: политика и практика

Исходные данные:

1. Известный западный экономист Дж. Фридман утверждает, что никто в мире не знает, как сделать простой карандаш. В этом утверждении есть истина. На первый взгляд, чтобы сделать карандаш, надо разрезать деревянную палочку пополам, вставить между ними грифельный стержень и склеить половинки. Все просто. Но сразу возникает масса вопросов: а как изготовить деревянную палочку, а как изготовить то, что нужно для изготовления этой палочки. И так до бесконечности. Чтобы изготовить карандаш, надо позаботиться об увеличении поголовья овец, ибо из их шерсти изготавливаются валенки, необходимые шахтерам, добывающим медь для электродвигателей, устанавливаемых на деревообрабатывающих станках, на которых вытачиваются карандашные заготовки и т.д. и т.п. Рынок решает эту проблему автоматически, а вот перед плановой экономикой возникает непреодолимое препятствие. Сформулируйте его «на экономическом языке».

2. При плановой организации экономики и ее национализации
у руководства промышленностью становится бюрократия (назначаемые чиновники – директора, министры и т.п.). Выше мы уже касались проблем эффективности работы бюрократии на материале XVIII
и XIX вв. Вспомните, в чем эта проблема заключается. Сформулируйте ее.

Задание:

1. На основании полученных данных ответьте: в чем заключались противоречия политики «военного коммунизма» и почему эта политика привела к разрухе в народном хозяйстве.

2. Составьте блок-схему основных мероприятий в экономике, соц. сфере и политике (с датами), составляющих содержание политики «военного коммунизма». Укажите взаимосвязь между ними (схему выполнения см. в задании «Петровские реформы»).

Дата добавления: 2014-12-24