КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Практическая работа №7
|
|
|
|
Практическая работа № 6
«Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений при растяжении и сжатии»
Цель: Двухступенчатый стальной брус, длина ступеней которого указана на схеме, нагружены силами F1 и F2. Построить эпюры продольных сил и нормальных напряжений по длине бруса. Определить удлинение (укорочение) бруса, приняв 
МПа.
Задача: Числовые значения сил F1 и F2, а так же площадей поперечных сечений ступеней А1 и А2 взять из таблицы.
| Вариант | № схемы | F1, кН | F2, кН | А1, см2 | А2, см2 | Вариант | № схемы | F1, кН | F2, кН | А1, см2 | А2, см2 |
| IX | 22,0 | 30,6 | 2,7 | 2,1 | VI | 3,0 | 6,0 | 0,5 | 0,9 | ||
| VII | 16,0 | 8,0 | 1,4 | 0,4 | IV | 8,0 | 18,0 | 2,0 | 3,0 | ||
| V | 3,5 | 12,0 | 2,5 | 1,8 | II | 4,0 | 9,2 | 0,5 | 0,6 | ||
| III | 15,0 | 30,0 | 2,1 | 1,6 | IX | 12,0 | 34,0 | 2,2 | 1,8 | ||
| I | 10,0 | 20,0 | 1,2 | 0,8 | VII | 19,0 | 9,8 | 0,9 | 0,6 | ||
| X | 12,0 | 30,0 | 2,1 | 2,5 | V | 18,0 | 38,0 | 3,0 | 1,8 | ||
| VIII | 14,0 | 16,0 | 2,4 | 2,8 | III | 20,0 | 32,0 | 2,5 | 2,2 | ||
| VI | 6,0 | 3,0 | 0,4 | 0,8 | I | 12,0 | 20,0 | 0,7 | 0,9 | ||
| IV | 10,8 | 29,0 | 1,8 | 2,0 | X | 14,2 | 30,0 | 1,5 | 2,4 | ||
| II | 3,3 | 8,0 | 0,4 | 0,5 | VIII | 10,0 | 16,0 | 2,2 | 3,0 | ||
| IX | 10,8 | 30,0 | 2,8 | 2,4 | VI | 6,0 | 3,0 | 0,4 | 0,8 | ||
| VII | 8,3 | 30,5 | 1,5 | 0,8 | IV | 7,6 | 20,5 | 2,8 | 3,2 | ||
| V | 27,0 | 27,0 | 2,8 | 2,0 | II | 4,8 | 10,0 | 0,4 | 0,8 | ||
| III | 14,0 | 18,0 | 2,3 | 2,1 | IX | 11,0 | 24,0 | 2,0 | 1,6 | ||
| I | 12,0 | 10,0 | 1,2 | 0,8 | VII | 8,0 | 8,4 | 2,0 | 1,4 | ||
| X | 14,0 | 40,0 | 2,0 | 2,0 | V | 1,4 | 20,0 | 2,6 | 1,5 | ||
| VIII | 16,0 | 12,0 | 1,1 | 3,0 | III | 30,0 | 36,0 | 2,4 | 1,6 |
«Расчеты на прочность при растяжении и сжатии».
Цель: Для заданного ступенчатого бруса построить эпюры продольных сил и нормальных напряжений, определить удлинение (укорочение) бруса, выполнить проверочный расчет по прочности.
Задача. Стальной двухступенчатый брус, длины ступеней которого указаны на рис.1 (схемы 1-10), нагружен силами F1, F2 и F3. Построить эпюры продольных сил и нормальных напряжений по длине бруса. Определить перемещение свободного конца бруса, приняв Е=2 ּ 105 МПа. Числовые значения сил F1, F2 и F3, площади поперечных сечений ступеней А1 и А2 для своего варианта взять из таблицы.
Таблица
| Вариант | № схемы | F1 | F2 | F3 | А1 | А2 | Вариант | № схемы | F1 | F2 | F3 | А1 | А2 |
| кН | см2 | кН | см2 | ||||||||||
| 1,2 | 1,8 | 1,3 | 0,9 | ||||||||||
| 1,2 | 1,8 | 1,9 | 2,5 | ||||||||||
| 1,9 | 1,6 | 1,2 | 1,8 | ||||||||||
| 2,8 | 2,6 | 1,1 | 1,8 | ||||||||||
| 2,1 | 1,9 | 2,0 | 0,7 | ||||||||||
| 0,9 | 0,7 | 1,3 | 2,9 | ||||||||||
| 1,1 | 1,5 | 2,6 | 2,2 | ||||||||||
| 1,9 | 1,4 | 2,5 | 2,2 | ||||||||||
| 2,8 | 3,4 | 1,9 | 0,8 | ||||||||||
| 1,0 | 1,2 | 1,1 | 1,3 | ||||||||||
| 1,8 | 2,6 | 2,0 | 1,5 | ||||||||||
| 14,5 | 0,6 | 1,2 | 1,6 | 2,1 | |||||||||
| 1,0 | 0,7 | 0,8 | 1,2 | ||||||||||
| 2,4 | 2,1 | 1,0 | 2,1 | ||||||||||
| 2,4 | 2,1 | 1,5 | 3,2 | ||||||||||
| 1,6 | 1,4 | 3,0 | 1,5 | ||||||||||
| 1,3 | 1,9 | 2,1 | 1,8 |
| 
|
| 
|
|
|
| 
|
| 
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-12-25; Просмотров: 7936; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!