Иерархия потребностей по А. Маслоу

Способы обучения

Цели обучения

Барьеры общения

Типы медицинских сестер

1. Сестра-рутенер (робот) – механическое исполнение своих обязаностей, тчательно, скрупулезно, умело, строго по инструкции не вкладывая душу

2. Сестра, играющая заученную роль – ее поведение неестественно, наигранное, играет роль благодеятельности. Это ей мешает установить контакт с людьми

3. Нервная сестра – эмоционально неустойчива, вспыльчива, раздрожительна, склона к обсуждению личных проблем

4. Сестра с мужеподдобным сильной личностью – решительна, несгибаема, возмущается по поводу малейшего беспорядка

5. Сестра материнского типа – выолняет свою работу с максимальной самоотдачей

6. Сестра специалист – любознательна, профессиональна, как правило быстрый карьерный рост

1. Информационный:

· Механических обрыв информации и возникающие от этого ее искожение

· Не ясность передаваемой информации

· Недостаток информации

· Информационная перегрузка

· Искожение информации

2. Защищающий искожающий барьер – принимающий информацию ясно слышат слова, но придает им другое обозначение

3. Эмоцианальный – люди получают какую-либо информацию больше своими чувствами, предложениями, чес реальными фактам

4. Непонимание: фонетическое непонимание(дефекты речи); семантическое непонимане (жаргон)

5. Стилистический – несоответсвие стиля речи, коммуникатора и ситуации общения или стиля речи и психического сотояния другой стороны

6. Логический – логика рассуждения предлогаемая коммуникатором либо слишком сложна, либо кажется другой стороной не верной

7. Социально-культурный

8. Сенсерные:

· Физические – помези, шум, расстояние

· Отвлекающие

· Деферкты органов чувств

9. Психологические:

· Недоверие к собеседнику

· Незаинтересованность

· Погруженость в другие дела

· Убежденность в своей правоте

· Неуверенность в себе

· Самоувереность

· Неумение слушать

· Неумение выражать свои мысли

10. Социальные:

· Разный статус собеседника

· Ролевые ожидания

11. Организационный

· Передача информации сверху вниз

· Передача информации снизу вверх

1. Обучить пациента самоуходу

2. Одоптировать к болезни

3. Способствовать повышению качеств жизни

4. Пропаганда здорового образа жизни

1. Словесный – лекции, беседы, рассказы

2. Наглядный – таблицы, мулежи

3. Практический

1943 году Абрахама Маслоу – проводил исследования потребностей человека.он классифицировал их по иерархической системы и изобразил в виде пирамиды

1 уровен - физиологические потребности

2 уровен - безопастность и защищенность

3 уровен - социальный

4 уровен - потребность в уважении и признании окружающими

5 уровен - самовыражение

Дата добавления: 2014-12-26