Тематика рефератов. Таблица 19. Проанализировав учебный материал о том, как великие философы осмысливают категории свободы и справедливости

Таблица 19. Проанализировав учебный материал о том, как великие философы осмысливают категории свободы и справедливости, впишите фамилии ученых в соответствующую графу таблицы.

Таблица 16. Установите соответствие, кому из авторов принадлежат, приведенные в таблице, определения о человеке.

Вопросы, упражнения для закрепления учебного материала

1. Ответьте на вопросы:

1. Как рассматривает духовность человека В. Франкл?

2. Как В. Франкл соотносит духовность, свободу и ответственность?

3. Что понимает Сенека под свободой?

4. Как Ницше понимает свободу? Сравните высказывания Сенеки и Ницше.

5. Верно ли, что главная цель философии есть познание сущности человека?

6. Что Ницше называет любовью?

7. Как Ф.Ницше представляет «мир души» человека?

8. Как Ф.Ницше рассматривает понятие «противоестественная мораль»?

9. Как интерпретирует И. Ильин свободу человека и его души?

10. Категории свободы в понимании С. Кара-Мурзы.

11. С каких позиций С. Кара-Мурза рассматривает свободу познания?

2. Прокомментируйте высказывание С. Кара-Мурзы «Свободен лишь человек-атом. И не просто атом, а атом как механическое тело, лишенное химических свойств. Атом, вступающий в обратимые процессы столкновений, определяющие давление, температуру и т.д. Атом-человек имеет атом-голос в демократическом обществе».

3. Проанализируйте приведенные ниже высказывания, в которых нашли отражение различные точки зрения философов на проблему смысла жизни человека.

-«Есть множество средств сделать человеческое существование постылым, но едва ли не самое верное из всех — это заставить человека посвятить себя культу самосохранения». (М.Е. Салтыков-Щедрин).

-«Жизнь - очень сомнительная вещь, и я решил посвятить свою жизнь размышлениям о ней».(А. Шопенгауэр).

- «Какая цель жизни человека? …я прихожу всегда к одному заключению: цель жизни человека есть всевозможное способствование к всестороннему развитию всего существующего... цель жизни человека есть всестороннее развитие человечества» (Л.Н. Толстой).

-«Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного. в вечном усилии познать больше». (Э Золя).

4. Таблица 15. Определите, кому из русских философов принадлежат приведенные ниже определения личности. Заполните таблицу.

Фамилия философа	Н.А. Бердяев	Л.П. Карсавин	Н.О. Лосский
Определение личности

1). Личность это абсолютная и независимая целостность, противостоящая всем и всему, кроме, пожалуй, Бога. Личность есть "первичная целость" и как духовное образование она не детерминирована ничем (даже Богом).

2). Личность - подножие иерархической пирамиды разного уровня социальностей.

3). Личность - очередная ступень развития на пути к сверхчеловеческому бытию, Царству Божьему. Личность не есть готовая данность, она должна себя неустанно созидать на протяжении всей своей жизни.

Автор	Определение
М. Хайдеггер	Человек есть мера всех вещей
Больк	Человек – двуногое существо без перьев
Протагор	Человек - инфантильная обезьяна с нарушенной функцией внутренней секреции
Платон	Человек – вид хищных обезьян с манией величия
Т. Лессинг	Человек – это эротическое существо, управляемое бессознательными инстинктами
З. Фрейд	Человек - это сущее, вопрошающее о бытии.

6. Таблица 17. Используя учебный материал и дополнительную литературу, определите, какие существовали представления о совершенном человеке в разных культурах? Заполните таблицу.

Античное время
Средние века
Новое время
ХХ век

7. Таблица 18. Установите соответствие рассуждений о смысле жизни с фамилиями великих философов. Кому из них какое рассуждение принадлежит? Прокомментируйте свои ответы.

Автор	Рассуждения
А. Камю	Обретение подлинного смысла жизни связано с подавлением человеком своего «животного», «тварного» начала и с приобщением к Богу
С.Л.Франк	Смысл бытия в бунте против абсурда
Л.Н.Толстой	Смысл человеческого бытия в максимальном содействии решению задач общественного развития, в созидательном труде, формирующем предпосылки всестороннего развития личности.
Марксизм	Любовь и жизнь смыкаются между собой и ведут к согласию и единству людей, делающих их бытие осмысленным.

№ п/п	Определение свободы, справедливости	Фамилия философа
1.	«Свобода, есть свобода выбора».
2.	Справедливость - это, некоторое жертвование, самоотрицание личности.
3.	Справедливость «добродетель души», рассматривал ее «как охраняющую законы или мудрость», «как способствующую счастью».
4.	«…если бы можно было осуществлять справедливость каким-то иным путем, то в них не было бы никакой нужды. Только благодаря наличию справедливости человек человеку – Бог, а не волк.
5.	Справедливость – это «воздание каждому его собственного», «воздаяние каждому должного»
6.	«Справедливость охраняет жизнь и свободу граждан. Каждый любит справедливость в других людях и желает, чтобы они были справедливы по отношению к нему».
7.	Справедливость – это «действительность свободы в развитии ее разумных определений».

Ответы: Аристотель, Ф. Бэкон, Т. Гоббса, Ж.Сартр, К. Гельвеций, Г. Гегель В.С.Соловьев.

1. Мораль как форма общественной регуляции.

2. Основные категории нравственной культуры

3..Смысл жизни. Проблема подлинного и неподлинного бытия.

4. Ценности эстетической культуры.

5. Экология культуры и ее ценности.

6. Совершенный человек ХХIвека.

7. Религиозные ценности и проблема свободы совести.

Список литературы

Дата добавления: 2014-12-26