Das Stativ

Testen Sie sich!

I. Wählen Sie die richtige Variante: 1. Man gebraucht den Infinitiv I Passiv nach a) allen Verben b) Modalverben. 2. Man gebraucht das Modalverb bei dem Infinitiv I Passiv a) nur im Präsens, b) nur im Präteritum, c) im Präsens und Präteritum. 3. Der Infinitiv I Passiv mit einem Modalverb kann [a) nur beim unpersönlichen Passiv, b) nur beim zweigliedrigen Passiv, c) nur beim dreigliedrigen Passiv, d) bei allen Arten des Passivs] gebraucht werden. 4. In der Schule (muss, müssen) für Ordnung gesorgt werden. 5. Ein neues Projekt soll von der Komission (ausarbeiten, ausgearbeitet) werden. 6. Es (mussten, musste) zwei Vorschläge besprochen werden. 7. Warum sollte die Arbeit unterbrochen (werden, worden sein)?

II. Finden Sie den Satz mit dem Modalverb und Infinitiv I Passiv: 1. Sind Sie bereit, ihn empfangen zu können? 2. Er wollte nicht daran glauben. 3. Der Kaffee kann verdünnt werden. 4. Wir können die Bücher telefonisch bestellen.

III. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Infinitiv I Passiv: 1. Dieses Buch … damals nirgends …. (kaufen) 2. Dieses Wort … nach den neuen Regeln (großschreiben). 3. Diese Worte … nicht …. (vergessen) 4. Der Unterricht … nicht …. (versäumen) 5. Dieser Mangel … jetzt nicht leicht …. (beseitigen)

IV. Übersetzen Sie den Satz, geben Sie dabei alle möglichen grammatischen Varianten an: Необходимо что-то предпринять.

Das Stativ bezeichnet den Zustand des Subjekts, der infolge eines Vorgangs eingetreten ist, z. B.: Die Straße wurde im Sommer rekonstruiert. Im Herbst war sie schon rekonstruiert. Das Stativ hat dieselben sechs Zeitformen wie das Aktiv und das Passiv. Die Zeitformen des Stativs werden mit dem Hilfsverb „sein" in der entsprechenden Zeitform und dem Partizip II des Vollverbs gebildet.

Das Präsens Indikativ Stativ: Alles ist schon erledigt.

Das Präteritum Indikativ Stativ: Alles war schon erledigt.

Das Perfekt Indikativ Stativ: Alles ist schon erledigt gewesen.

Das Plusquamperfekt Indikativ Stativ: Alles war schon erledigt gewesen.

Das Futurum I Indikativ Stativ: Alles wird schon erledigt sein.

Das Futurum II Indikativ Stativ: Alles wird wohl schon erledigt gewesen sein.

Gewöhnlich erscheint das Stativ im Präsens oder Präteritum. Die anderen Zeitformen des Stativs sind wenig gebräuchlich.

Zum Stativ gehören zwei Infinitivformen: der Infinitiv I Stativ (erledigt sein) und der Infinitiv II Stativ (erledigt gewesen sein).

Man gebraucht das Stativ meist mit transitiven Verben. Beim Gebrauch des Stativs wirken dieselben lexikalischen Einschränkungen wie beim zwei- und dreigliedrigen Passiv. Aber die zweigliedrige Struktur des Stativs können auch reflexive Verben sowie die Modalverben wollen und können bilden, wenn sie als Vollverben verwendet sind, z. B.: Er ist erkältet (verliebt, verlobt). Das war nicht gewollt (nicht beabsichtigt). Der Schuss war gekonnt (gut gelungen).

Man unterscheidet das eingliedrige, das zweigliedrige und das dreigliedrige Stativ, z. B.: Für Arbeit ist gesorgt. Das Fenster ist geschlossen. Der Zugverkehr war durch einen Streik gelähmt. Das eingliedrige Stativ kommt sehr selten vor. Am gebräuchlichsten ist das zweigliedrige Stativ.

Das Stativ steht seiner Funktion nach folgenden Strukturen nahe:

- dem nominalen Prädikat, z. B.: Das Land ist befreit. – Das Land ist frei.

- dem Perfekt Passiv, z. B.: Das Fenster ist geschlossen. – Das Fenster ist
geschlossen worden.

- dem Plusquamperfekt Passiv, z. B.: Nachdem alles erledigt war, fuhr er nach
Hause. - Nachdem alles erledigt worden war, fuhr er nach Hause.

- unbestimmt-persönlichen man -Sätzen, z.B.: Für Arbeit ist gesorgt. – Man hat
für Arbeit gesorgt.

- dem Perfekt Aktiv eines reflexiven Verbs, z. B.: Er ist erkältet. – Er hat sich
erkältet.

Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Was bezeichnet das Stativ? 2. Wie viele und welche Zeitformen hat das Stativ? 3. Wie wird das Präsens (das Präteritum, das Perfekt, das Plusquamperfekt, das Futurum I, das Futurum II) Indikativ Stativ gebildet? 4. Wie werden die Infinitivformen des Stativs gebildet? 5. Mit welchen Verben wird das Stativ meist gebraucht? 6. Mit welchen Verben wird das eingliedrige (das zweigliedrige) Stativ gebraucht? 7. Welche Stativstruktur kommt sehr selten vor? 8. Welche Stativstruktur ist am gebräuchlichsten? 9. In welchen Zeitformen erscheint das Stativ gewöhnlich? 10. Welchen Strukturen steht das Stativ seiner Funktion nahe? 11. Vergleichen Sie die Bildung und die Bedeutungen des Präsens Indikativ Passiv und des Präsens Indikativ Stativ!

Übung 1. Vergleichen Sie den Gebrauch des Passivs und des Stativs in den Auszügen aus dem Roman „Beschreibung eines Sommers“ von Karl-Heinz Jakobs:

1. Indem ich gegen deine Meinung protestiere, werde ich gezwungen, mir selbst eine richtige Meinung zu bilden. Du bist unbedenklich und unberechenbar. Indem sich mein ganzes Inneres dagegen empört, bin ich gezwungen, Argumente gegen dich zu sammeln, dich zu widerlegen. 2. Einige Gesichter, mir zugewandt, waren mir vertraut. Niemand von ihnen konnte mich sehen, denn sie waren vom Feuer geblendet …. Und da sah ich auch die Grit. … Sie hatte ihren Trainingsanzug an, und ihr Haar war wieder seitlich zu einem Zopf geflochten. 3. Und was nun geredet wurde, hatte Hand und Fuß. Sie sprachen von der Umleitung des Golfstroms und von der Bebauung weiter Gebiete in Sibirien, in Kanada und auf Grönland, die heute den größten Teil des Jahres von Eis bedeckt sind. Dann redeten Sie davon, wie Wüsten und Steppen nutzbar gemacht werden könnten.

Übung 2. Beantworten Sie die Fragen:

Muster: Wird das Problem noch gelöst oder ist es schon gelöst? – Ich weiß das nicht genau. Ich glaube aber, dass das Problem schon gelöst ist.

1. Wird der Tannenbaum noch geschmückt oder ist er schon geschmückt? 2. Werden die Masken noch angefertigt oder sind sie schon angefertigt? 3. Wird der Kuchen noch gebacken oder ist er schon gebacken? 4. Wird die Gans noch gebraten oder ist sie schon gebraten? 5. Wird der Tisch noch gedeckt oder ist er schon gedeckt? 6. Werden die Gäste noch untergebracht oder sind sie schon untergebracht?

Übung 3. Wählen Sie die passende Variante:

1.Endlich konnte sich die Mutter schön machen. In der Küche herrschte Ordnung. (Das Essen wurde schon gekocht. Das Essen war schon gekocht.) 2. Monika hat ihr schönstes Kleid an und wartet auf ihre Gäste. (Der Tisch ist schon gedeckt. Der Tisch wird schon gedeckt.) 3. Jetzt können die Fußgänger diese verkehrsreiche Straße schnell überqueren. (Der Fußgängertunnel wird schon gebaut. Der Fußgängertunnel ist schon gebaut.) 4. Klaus ist reisefertig. (Der Koffer wird eingepackt. Der Koffer ist schon eingepackt) 5. Unsere Bekannten haben uns zu Gast eingeladen. Sie hatten dazu einen Anlass. (Ihre Wohnung war schon renoviert. Ihre Wohnung wurde schon renoviert). 6. Die Tochter hat den Auftrag der Mutter erfüllt. (Die Lebensmittel wurden noch eingekauft. Die Lebensmittel sind schon eingekauft.)

Übung 4. Nennen Sie das Ergebnis der Handlung:

Muster: Man hat das Referat vor einer Woche mit Hilfe des Internets vorbereitet. – Das Referat ist vorbereitet.

1. Erst hat man den Computer ins Netz eingeloggt. 2. Als nächster Schritthat man sich in eine Datenbank eingeklinkt. 3.Weiter hat man die Informationen abgerufen. 4. Die Informationen hat man eingespeichert.5. Einen Tag später hat man sie bearbeitet. 6. Im Laufe der nächsten zwei Tage hat man das Projekt des Referats entworfen. 7. Das Projekt hat man beurteilt. 8. Die Bemerkungen des Lehrers hat man später berücksichtigt. 9. Zum Schluss hat man das Projekt verbessert.

Übung 5. Ersetzen Sie das Adjektiv durch ein passendes Partizip II:

Muster: Das Land ist frei. – Das Land ist befreit.

1. Das Glas ist voll. 2. Das Fenster ist offen. 3. Das Essen ist fertig. 4. Der Aufsatz ist fertig. 5. Das Zimmer ist hell. 6. Das Haus ist fertig. 7. Das Kleid ist sauber.

Übung 6. Sagen Sie, dass die Bitte schon erfüllt ist:

Muster: Schließen Sie bitte die Tür! - Sie ist schon geschlossen.

1. Öffnen Sie bitte das Fenster! 2. Schlagen Sie bitte die Bücher zu! 3. Geben Sie bitte den Wert des Pakets an! 4. Setzen Sie bitte den Text des Telegramms auf! 5. Füllen Sie bitte das Formular aus! 6. Geben Sie bitte ihm ein Telegramm auf! 7. Abonnieren Sie diese Zeitschrift für ein halbes Jahr!

Übung 7. Üben Sie zu zweit!

Muster: Ich möchte meinen Mantel haben. (reinigen) – Entschuldigen Sie, bitte. Der Mantel wird noch gereinigt. In einigen Minuten ist der Mantel schon gereinigt, und Sie können ihn zurückbekommen.

1. Ich möchte mein Fahrrad abholen. (reparieren) 2. Ich möchte meinen Test zurückhaben. (prüfen) 3. Ich möchte meine Schuhe abholen. (besohlen) 4. Ich möchte dieses Projekt sehen. (beurteilen) 5. Ich möchte mein Auto zurückbekommen. (den Schaden beheben) 6. Ich möchte meine Fotos abholen. (anfertigen). 7. Ich möchte mein Buch zurückhaben. (einbinden)

Übung 8. Finden Sie einen passenden Zusammenhang für die Sätze:

Muster: Die Flamme Olympias wird angezündet. – Die Flamme Olympias ist angezündet.

Die Zuschauer halten den Atem an. Die Flamme Olympias wird von dem besten Sportler der Welt angezündet.

Alle Zuschauer jubeln. Die Flamme Olympias ist angezündet.

1. Die olympische Fahne wurde gehisst. Die olympische Fahne war gehisst. 2. Die Tribünen wurden besetzt. Die Tribünen waren besetzt. 3. Die sportlichen Traditionen werden entwickelt. Die sportlichen Traditionen sind entwickelt. 4. Der Sportler wird mit einer Urkunde ausgezeichnet. Der Sportler ist mit einer Urkunde ausgezeichnet. 5. Die Ergebnisse wurden bekannt gegeben. Die Ergebnisse sind bekannt gegeben.

Übung 9. Entscheiden Sie, wo die Handlung und wo das Ergebnis der Handlung anzugeben ist:

1. Bei den Aufbauarbeiten sind wir auf ein Hindernis gestoßen, das kaum leicht beseitigt … konnte. 2. Punkt drei Uhr, wenn das große Tor geöffnet …, setzte ein fortwährendes Kommen und Gehen ein. 3. „Wie geht es deiner Freundin?“ fragte ich. „Ich glaube, gut. Sie … bald aus dem Krankenhaus entlassen“ 4. Das Zimmer sah sehr gemütlich aus. Der Fußboden … mit bunten selbstgewebten Teppichen belegt, die Decke … sauber geweißt, die Wände … gelb angestrichen und geschmückt. 5. Nina hatte Halsschmerzen bekommen. Am Montag … sie so stark erkältet, dass sie kein Wort mehr sprechen konnte. Es … die Temperatur gemessen. Das Fieberthermometer zeigte siebenunddreißigkommavier. Nina … von der Mutter sofort in die Poliklinik geschickt. Etwa 10 Minuten sollte sie warten, dann … sie ins Sprechzimmer gerufen. Die Untersuchung … von einem alten erfahrenen Arzt durchgeführt. Er stellte fest, dass der Hals entzündet …. Nina … auch geröngt. Die Lungen … nicht angegriffen. Nina bekam einige Rezepte, die von der Krankenschwester geschrieben …. Nach fünf Tagen … der Hals nicht entzündet. Sie ging noch einmal zum Arzt und … von ihm gesund geschrieben.

Übung 10. Beschreiben Sie durch die Verwendung des Stativs, was Herr Müller nach dem Urlaub in seiner Wohnung sieht:

die Tür öffnen - den Videorekorder und den Schmuck stehlen - das Fenster einschlagen - die Wohnung durchwühlen - die Möbel kaputt machen - das Geschirr zerbrechen - die Blumenvase umkippen - den Parkettboden beschädigen - die Haushaltsunterlagen zerreißen und auf dem Boden zerstreuen.

Übung 11. Sprechen Sie zu zweit!

Muster: der Kuchen, du, schon, backen

- Hast duden Kuchen schon gebacken?

- Natürlich, der Kuchen ist gebacken.

1. die Blumen, ihr, gießen; 2. jemand, die Wäsche, aufhängen; 3. die Steckdose, du, vielleicht, das Wohnzimmer, reparieren; 4. jemand, das Faxgerät, einschalten; 5. du, die Rechnungen, bezahlen

Übung 12. Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie dabei das Stativ:

1. Warum ist es im Zimmer dunkel? (den Himmel mit Wolken bedecken)

2. Warum riecht es so in der Wohnung? (die Wände streichen und tapezieren)

3. Warum lässt es sich im Seminarraum so leicht atmen? (den Seminarraum lüften)

4. Warum ist der Festabend in unserer Uni gelungen? (das Programm abwechslungsreich gestalten)

Übung 13. Übersetzen Sie:

a) 1. На нашей улице все лето сносили старые дома. Осенью все ветхие дома уже были снесены. На их месте сейчас разбит парк. 2. Новое здание вокзала строилось в нашем городе в течение двух лет. Когда я летом навестила своих родителей, оно уже было построено. Новый вокзал очень удобен, все залы оборудованы по-современному. 3. Небо было покрыто тучами. Дул сильный ветер. 4. Завтра мы переезжаем в новую квартиру. Mебель уже упакована. 5. Ремонтные работы уже закончены.

б) В одной из французских газет было опубликовано объявление: «Молодой красивый миллионер ищет невесту, которая похожа на героиню повести «На всю жизнь». На следующий день все книги были распроданы. Вот это реклама!

Übung 14. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im nötigen Genus:

Das grüne Land

Grönland (bedeuten) in der Übersetzung „grünes Land“. Warum hat diese kalte Insel, die immer mit Schnee (bedecken), solchen Namen erhalten? Laut geschichtlichen Angaben (entstehen) diese Benennung im Zusammenhang mit folgendem Geschehnis.

Ein im ganzen Lande bekannter Räuber (verjagen) aus Norwegen. Da reiste er mit seinem Schiff durch das Nordmeer und (suchen) nach dem warmen nördlichen Land, das in alten Liedern (besingen). Nach vielen Reisetagen (erscheinen) vorne das Ufer, das mit Nebel (umhüllen). Es war unheimlich kalt. Das Schiff (abbiegen) das Ufer entlang südwestlich. Es wurde wärmer. Bald (gelangen) die Räuber zu einem Busen, der von hohen Ufern (umringen), vom Felsen (umgeben). Dieses Stück Land (beschützen) vor den kalten nördlichen Winden durch Berge und daher mit grünem Gras (bedecken).

So (auftragen) auf die Karte der Name „Grönland“.

Aufgaben zum Text:

1. Stellen Sie zu den Sätzen mit dem Stativ Fragen und lassen Sie Ihre Studien-kollegen sie beantworten.

2. Erzählen Sie den Text nach.

Übung 15. Spielen Sie ein Gespräch zwischen dem Computeringenieur und seinem Kunden „Alles schon erledigt“. Gebrauchen Sie dabei die Wortgruppen im Stativ mit schon bzw. bereits:

das Modem auspacken, das Gerät an den Computer anschließen, den Strom einschalten, die CD einlegen und sie starten, die Software installieren, den Internet-Zugang herstellen, das Passwort eingeben.

Übung 16. Setzen Sie die Geschichte „Ein netter Mann“ fort, gebrauchen Sie dabei das Stativ:

Hallo, Jana, … ja, wirklich schade, dass du gestern Abend nicht da warst. Ja, es war ein wunderschönes Fest und heute Morgen dachte ich, jetzt muss ich erst mal alles aufräumen. Aber du kennst ja Paul! Alles war schon fertig. ….

Redematerial: die Gläser abräumen – das Geschirr abwaschen – die Aschenbecher ausleeren – das Zimmer lüften – den Frühstückstisch decken – Kaffee kochen – den Orangensaft einschenken

Übung 17. Gebrauchen Sie eines der Sprichwörter in einem passenden Zusammenhang:

1. Mancher schließt erst den Stall, wenn der Gaul gestohlen ist. 2. Was verloren ist, ist nicht zu retten. 3. Wer für Großes berufen ist, vollbringt es auch.

Дата добавления: 2014-12-26