Рекомендуемые темы и планы семинарских заданий

Проведение семинарских занятий

Защита проектов может быть организована в форме студенческих круглых столов, где в ходе презентации проектов может быть организовано их обсуждение. Такая игровая форма будет способствовать закреплению учебного материала, выработке навыков практических разработок отдельных проектов, развитию творческих и исследовательских навыков, служить ориентацией в научном поиске. Кроме того, полученный опыт разработки проектов или программ развития может послужить стартовым моментом к участию в различных конкурсах по данной или близкой к ней проблематике. В Приложении приведены тематики круглых столов, проводимых в предыдущие годы.

Семинары - составная часть учебного процесса, групповая форма занятий при активном участии студентов. Семинары способствуют углублённому изучению наиболее сложных проблем науки и служат основной формой подведения итогов самостоятельной работы студентов. На семинарах студенты учатся грамотно излагать проблемы, свободно высказывать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, доказывать, опровергать, отстаивать свои убеждения, рассматривают ситуации, способствующие развитию профессиональной компетентности. Всё это помогает приобрести навыки и умения, необходимые современному специалисту.

Семинарское занятие 1: Теория государственного регулирования экономики

Данное семинарское занятие рекомендуется проводить методом малых групп. Этот метод позволит студентам систематизировать знания, полученные при изучении предшествующих дисциплин «Экономическая теория», «История экономических учений», «Политология» и другие.

1. Группа делится на несколько команд, каждая команда (3-4 человека) готовит:

А) выступление- представление теории государственного регулирования экономики, например «Неоклассические теории государственного регулирования».;

Б) Кроссворд (не более десяти слов по теме выступления);

В) «Каверзные» вопросы по темам выступлений других команд.

2. Рекомендуемые темы группам для подготовки:

«Меркантилисты как основоположники политики протекционизма»;

«Неоклассическая тория: экономические преимущества и социальные издержки»;

«Неокейнсианская теория: плюсы и минусы»;

«Институциональная теория как основной инструмент реформирования»;

«Монетарные инструменты при реализации антициклической политики».

3. При проведении данного семинарского занятия необходимо, чтобы студенты могли назвать современников –последователей представляемой школы.

4. В заключении подводятся итоги работы команд.

Семинарское занятие № 2: Цели и методы государственного регулирования экономики

При подготовке к данному семинарскому занятию необходимо подготовить основные макроэкономические показатели функционирования и развития экономики России.

Например, ВНП в сравнении по пятилеткам – 1985 г.,1995г., 2000г., 2005 г. и т.д.

Инструменты денежно-кредитной политики- ставка рефинансирования, тенденции изменений нормы обязательных резервов – динамика покупки и продажи ГКО.

Программа экономического развития России на предшествующие пять лет. (сайт Минэкономразвития)

Вопросы для обсуждения:

1. Формы государственного регулирования экономики.
2. Методы и инструменты государственного регулирования экономики.
3. Субъекты и объекты государственного регулирования.
4. Цели и задачи государственного регулирования.
5. Цели и побочные последствия.
6. Специфика правовых, административных, экономических методов, их взаимосвязь.
7. Использование административных методов в экологической и социальной сферах, при чрезвычайных ситуациях.
8. Планирование в условиях рыночной экономики.
9. Индикативное планирование, программирование. Виды и особенности государственных программ

Семинарское занятие № 3. Государственное регулирование экономики в условиях
административно-командной системы

Вопросы для обсуждения:

1. Основные черты и особенности административно-командной системы.
2. Общественная собственность на средства производства.
3. Планирование и использование товарно-денежных отношений.
4. Роль государственных органов власти в развитии и становлении административно-командной системы.
5. Административно-командная система управления: основные звенья системы, принципы принятия и исполнения решений, подчиненность и ответственность, степень свободы и инициативы.
6. Преимущества и недостатки планирования: советский опыт.

Дата добавления: 2014-12-27