Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Пунктуація як система правил про вживання розділових знаків у писемному тексті




Форма контролю – залік

Н.р., модуль № 3

З практикуму з української мови

Плани практичних занять

для студентів І курсу спеціальності

”Філологія (російська, українська мова та література)”

 

Основна література:

  1. Козачук Г.О. Практичний курс української мови / Г.О. Козачук, Н.Г. Шкуратяна. – К.: Вища шк..,1994. – 367 с.
  2. Мацько Л.І. Українська мова: навч. посіб. / Л.І.Мацько, О.М.Мацько, О.М.Сидоренко. – Донецьк, 2006.
  3. Пазяк О.М. Українська мова і культура мовлення: навч.посіб./ О.М.Пазяк, Г.Г. Кисіль. – К.: Вища шк..,1995. – С.56-59.
  4. Пентилюк М.І. Культура мова і стилістика./ М.І.Пентилюк – К.:Вежа,1994. – 240 с.
  5. Пентилюк М.І. Українська мова: підруч.-комплект / М.І.Пентилюк, О.В.Іващенко. – К.: Ленвіт,2001. – 352 с.
  6. Український правопис /НАН України, Ін-т мовознавства ім.О.О.Потебні; Ін-т української мови. – К.:Наук.думка,1996. – 240 с.
  7. Шевелєва Л.А. Український правопис. Практикум: навч.посіб [за ред.проф.А.О.Свашенко] / Л.А.Шевелєва, О.О.Дудка. – Х.: Парус,2004. – 464 с.
  8. Шевчук С.В. Практикум з української мови. Модульний курс.: навч. посіб. / С.В.Шевчук, Т.М. Лобода. – К.: Вища школа, 2006. – 326 с.
  9. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови / І.П.Ющук. – К.: Освіта,2000. – 254 с.

 


Практикуму з української мови І курс, модуль № 3

 

Практичне заняття № 1

План:

  1. Порядок слів у реченні (Козачук Г., Шкуратяна Н...).
  2. Характеристика основних принципів української пунктуації (Козачук Г., Шкуратяна Н.).

2.1. Граматичний (структурний).

2.2. Логічний (смисловий).

2.3. Інтонаційний.

  1. Типи розділових знаків (Козачук Г., Шкуратяна Н.).

3.1. Віддільні.

3.2. Видільні.

4. Розділові знаки в кінці речення (Правопис..), (Козачук Г., Шкуратяна Н.).

Завдання:

1. Вивчить визначення термінів прямий порядок слів, інверсія, пунктуація.

2. Законспектуйте відповіді за планом. Перший пункт плану оформіть за таким зразком:

Прямий порядок слів, приклади Зворотний порядок слів (інверсія), приклади
1. Присудок ставиться після підмета: Найбільше щастя на землі – то воля (А.Турчанська) Дієслово присудок ставиться перед підметом: Стояла я і слухала весну (Леся Українка). В односкладних означено-особових реченнях присудок, як правило, стоїть на початку речення: Іди на дно! Не смій мені зринати три ночі місячні поверх води! (Леся Українка).
2. Узгоджене означення ставиться перед…. Узгоджене означення ставиться після….

 

3. Виконайте вправи № № 200, 213 (Козачук Г., Шкуратяна Н.).

4. Перепишіть текст, поділивши його на абзаци та речення, використовуючи потрібні розділові знаки. Підготуйте висловлювання про функцію розділових знаків у мові.

Чоловік загубив кому і почав боятися складних речень шукав фраз щоб простіші були за нескладними фразами прийшли нескладні думки потім він загубив знак оклику і почав говорити тихо рівно з однією інтонацією його вже ніщо не бентежило не радувало він до всього ставився без емоцій потім він загубив знак запитання і перестав запитувати жодні події не викликали його цікавості де б вони не відбувалися в космосі на землі чи навіть у власній квартирі ще через кілька років він загубив двокрапку і перестав пояснювати людям свої вчинки зрештою в нього залишилися одні лапки він не міг висловити жодної власної ідеї весь час тільки когось цитував так він зовсім розучився думати і дійшов до крапки бережіть розділові знаки (О.Каневський).

 

5. Прочитайте виразно вірш, перепишіть його. Визначте, які типи розділових знаків використано автором. Обґрунтуйте їх уживання відповідно до принципів пунктуації.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-03-29; Просмотров: 507; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.