Додаткова

ОСНОВНА

Практичне заняття № 2

Тема: Система та структура кваліфікаційних рівнів європейського
простору вищої освіти

Мета: визначити структуру та зміст бакалаврських, магістерських та докторських програм європейського простору освіти; проаналізувати рекомендації щодо запровадження трициклової підготовки фахівців.

Питання для обговорення:

1. Характеристика трициклової (триступеневої) системи підготовки фахівців:

а) ступень бакалавра;

б) ступень магістра;

в) ступень доктора філософії (PhD);

г) поєднаний ступень;

д) ступень інтегрованих магістрів.

2. Створення і запровадження норм і стандартів якості освіти в європейському просторі вищої освіти. Сучасні тенденції створення рамкових стандартів.

3. Механізми створення переліку бакалаврських, магістерських та докторських програм. Структура та зміст цих програм. Зміст та формування навчальних планів (діаграми підготовки).

4. Інноваційні документи та рекомендації з питання трициклової підготовки фахівців.

ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ:

1. Окресліть коло основних проблем, з якими зіткнулась Україна при впровадженні європейської системи триступеневої кваліфікації фахівців.

2. Які на Вашу думку шляхи подолання цих проблем?

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:

1. Законспектуйте в зошит приклад діаграми підготовки в ЄПВО.

2. Визначте тенденції формування Переліку напрямів освіти в ЄПВО.

ЛІТЕРАТУРА

1. Про затвердженняПоложення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту): Постанова Кабміну України від 20 січня 1998 р. № 65 // Освіта України: Нормат.-правові документи. — К.: Міленіум, 2001. — С. 375-381.

2. Болонськийпроцес: тенденції, проблеми, перспективи / Уклад. В. П. Бех, Ю. Л. Маліновський. — К., 2011. — 221 с.

3. Болонськийпроцес: Документи / Уклад.: З. І. Тимошенко, А. М. Грехов, Ю. А. Гапон, Ю. І. Палеха. — К.: Європ. ун-т, 2010. — 169 с.

4. Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы / В. И. Байденко. — К., 2011. — 143 с.

5. Закусило О. Проблеми входження України в європейський освітній простір [Текст] / О. Закусило // Шлях освіти. — 2011. — № 1. — С. 11-16.

6. Корсак К. В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів / К. В. Корсак [За ред. Г. В. Щокіна]. — К.: МАУП; МКА, 2007. — 208 с.

7. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004 рр.) / М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін.; За ред. В. Г. Креміня. — К., Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004. — 147 с.

8. Шамова Т. И. Управление образовательными системами: Учеб. пособие / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова. — М.: Академия, 2009. — 384 с.

1. Бойко Р. В. Атестація наукових кадрів у контексті Болонського процесу / Р. В. Бойко, Л. Є. Шкляр // Болонський процес: тенденції, проблеми, перспективи. — К., 2004. — С. 79-88.

2. Болюбаш Я. Я. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави / Я. Я. Болюбаш, К. М. Лемківський, Ю. В. Сухарніков // Болонський процес: тенденції, проблеми, перспективи. — К., 2004. — С. 24-67.

3. Бунда В. В. Реформування мережі вищих освітніх навчальних закладів України в контексті Болонського процесу / В. В. Бунда, Ф. Г. Ващук // Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу. — Ужгород, 2008. — С. 8-12.

4. Дем’янчук О. Глобалізація вищої освіти: огляд сучасних світових проблем / О. Дем’янчук // Людина і політика. — 2011. — № 1. — С. 74-81.

5. Домніч В. І. Головні принципи входження України в європейський простір вищої освіти / В. І. Домніч // Проблеми модернізації освіти України в контексті Болонського процесу: Матеріали Першої Всеукраїнської наук.-практ. конф. — К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2004. — С. 11-17.

6. Зязюн І. А. Болонський процес у Європі і Україні / І. А. Зязюн / Трибуна. — 2005. — № 1-2. — С. 14-16.

7. Іваненко В. З досвіду реалізації системи академічної мобільності в контексті Болонського процесу [Текст] / В. Іваненко // Новий колегіум. — 2011. — № 2. — С. 14-18.

8. Колин К. Информатизация образования: новые приоритеты / К. Колин // Alma mater. — 2009. — № 2. — С. 16-23.

9. Одерій Л. П. Менеджмент якості вищої освіти: методи і механізми / Л. П. Одерій. — К.: ІСДО, 2005. — 100 с.

10. Павко А. Болонський процес в Україні: плюси і мінуси [Текст] / А. Павко // Урядовий кур'єр. — 2011. — № 38. — С. 8.

11. Сєбкова Х. Акредитація і забезпечення якості вищої освіти в Європі / Х. Сєбкова // Вища школа. — 2008. — № 2. — С. 77-84.

12. Таланова Ж. Стан і проблеми участі України в Болонському процесі [Текст] / Жанна Таланова // Педагогічна газета. — 2010.— № 6. — С. 6-7.

Дата добавления: 2015-03-29