Количество проведенных занятий, спортивных секций

ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ - 2

Примерные нормы физического развития детей школьного возраста

Возраст (лет)	Рост (см.)	Вес (кг.)	ЖЕЛ (мл.)	АД (мм.рт.ст.)	ЧСС по­кой (уд/мин.)	Функцио­нальная проба*
Девочки
8-9	124 -140	24.2 - 35.6	не менее 1600	105-115/55-65	75-95	2-3 минуты
10-11	134-152	30.2 - 42.5	не менее 1800	105-115/55-65	75-85	2-3 минуты
12-13	146-163	38.4 - 54.4	не менее 2000	105-115/60-70	65-80	2-3 минуты
14.15	154-167	46.5 - 58.5	не менее 2200	105-115/60-70	65-80	2-3 минуты
16-18	155-170	50.0 - 65.0	не менее 2500	105-115/65-70	65-75	2-3 минуты
Мальчики
8-9	125-141	24.1 - 34.9	не менее 1700	105-115/55-65	75-90	2-3 минуты
10-11	135-150	30.0 - 40.9	не менее 2000	105-115/55-65	70-85	2-3 минуты
12-13	143-165	36.7 - 53.0	не менее 2500	105-115/60-70	65-80	2-3 минуты
14-15	155-175	45.4 - 62.7	не менее 3000	105-115/60-75	65-80	2-3 минуты
16-18	167-184	67.0 - 84.0	не менее 3500	105-120/60-75	65-80	2-3 минуты

Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (девочки)

Возраст

Оценка

Гибкость

Быстрота

Скор.-силовые качества

Силовая выносливость

Статическая сила

Скоростная выносливость

Общая выносливость

(лет)

наклон (см)

бег 60 м (с)

длина (см)

метание (см)

разгибание (раз)

подтяг. (раз)

сед (раз)

п. руки (кг)

л. руки (кг)

станов. (кг)

бег 500м (мин.с)

6-ти мин. бег (м)

8-9

достат.

>9

>11.1

>145

>5

>2

>15

>15

>1010

не­дост

<8

<11.2

<144

<4

<1

<14

<14

<1009

10-11

отл.

10.0

2.25

хор.

10.5

2.45

удовл.

11.0

3.05

12-13

отл.

9.4

2.05

хор.

10.0

2.25

удов.

10.6

2.45

14-15

отл.

9.8

1.50

хор.

10.1

2.00

удов.

10.4

2.10

16-18

отл.

9.2

1.50

хор.

9.7

1.54

удовл.

10.2

2.00

Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (мальчики)

Возраст

Оценка

Гибкость

Быстрота

Скор.-силовые качества

Силовая выносливость

Статическая сила

Скоростная выносливость

Общая выносливость

(лет)

наклон (см)

бег 60 м (с)

длина (см)

метание (см)

разгибание (раз)

подтяг. (раз)

сед (раз)

п. руки (кг)

л. руки (кг)

станов. (кг)

бег 500м (мин.с)

6-ти мин. бег (м)

8-9

достат.

>4

>10.8

>150

>8

>5

>18

>18

>1100

не­дост.

<3

<10.9

<149

<7

<4

<17

<17

<1099

10-11

отл.

9.8

2.10

хор.

10.6

2.20

удовл.

11.4

2.30

12-13

отл.

9.1

1.50

хор.

9.8

2.05

удов.

10.5

2.20

14-15

отл.

8.8

1.30

хор.

9.4

1.45

удов.

10.0

2.00

16-18

отл.

8.3

1.28

хор.

8.7

1.43

удовл.

9.1

1.58

1. Количество проведенных уроков:

Классы	Проведено уроков	Из них
Помощником	Самостоятельно
1-3
4-8
9-10
ИТОГО:

2. Число просмотренных уроков:

Учителей: 7

Товарищей по бригаде.

Количество занимающихся ______12________ возраст____8-16 лет__ Пол _____м/ж____

4. Перечислите спортивно-массовые мероприятия, в подготовке и проведении которых вы принимали участие: проводил: спортивный праздник посвящённую к 23 февраля «Вперёд мальчишки!» между 5-7 классами; школьный этап «Школьная спортивная лига» по лыжным гонкам. Принимал участие в организации: в спортивном праздники посвящённому к 23 февраля «А ну-ка парни!» между 8-11 кл.

5. Раскройте содержание воспитательной работы, проведенной вами в процессе практики: воспитательная работа прошла на высоком уровне, где раскрылись поставленные цели и задачи, по направлению спорт, где был отбор по лыжным гонкам на районный этап «Школьная спортивная лига», приветствовало развитию оздоровительных, эстетических, трудовых, спортивных направленностей.

6. Анализ постановки физического воспитания учащихся базовой школы: физкультура и спорт в школе на первом месте, дети принимают участия на районный, краевых соревнованиях, имеются разрядники по видам спорта и призёрами краевых соревнований по лыжным гонкам, волейболу, баскетболу.

7. Конкретные предложения по совершенствованию физического воспитания в базовой школе. Краткое обоснование и пути реализации: чтобы совершенствовать и развивать физическое воспитание в школе, нужно пополнить материально-техническую базу, это даст развивать физическую культуру и спорт по другим видом спорта. Для этого привлечь молодых специалистов по определённым видам спорта, для реализации этой цели.

8. Анализ проведенной учащимися работы: подготовленность к практике, успехи в овладении профессионально-педагогическими навыками в процессе практики, недостатки и трудности. Задачи по овладению профессиональным мастерством на оставшееся время учебы в университете: перед практикой, я думал получить высокий уровень подготовки, и во время практики я это получил, мне стало легче организовывать уроки и детей. Но не хватает ещё навыка по методики. Вообщем практика прошла успешно.

Дата добавления: 2015-04-24