Лабораторный практикум. Содержание разделов педагогической практики

Содержание разделов педагогической практики

Содержание педагогической практики

Общая трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом)
Всего недель/зач. ед.	семестр
Педагогическая практика	4 / 6
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом		Зачёт с оценкой

1. Содержание программы педагогической практики

№ п/п	Разделы	Сроки реализации (недели)
1.	Установочная конференция	До начала практики
2.	Знакомство с организацией учебного процесса и учебно-методическим обеспечением образовательного учреждения.	1-я неделя
	Посещение занятий преподавателей образовательного учреждения и коллег, проведение педагогического анализа.	1-я неделя
4.	Разработка учебных материалов к проведению занятий с группой обучаемых.	1-2 недели
5.	Проведение занятий с группой обучаемых по профильному разделу дисциплины.	2-3 недели
6.	Самоанализ итогов прохождения педагогической практики, оформление отчётной документации.	3-4 недели
7.	Итоговая конференция	4 неделя

Раздел 1. Установочная конференция.

Задания:

· принять участие в работе установочной конференции

· ознакомиться с программой педагогической практики (целью, задачами, содержанием педагогической практики, формой отчета);

· составить индивидуальный план прохождения педагогической практики.

Раздел 2. Знакомство с организацией учебного процесса и учебно-методическим обеспечением образовательного учреждения

Задания:

Ознакомиться с организацией учебного процесса:

· федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС);

· учебными планами, рабочими программами, календарно-тематическими планами, планами учебных занятий (лекционных и семинарских)

· учебно-методическим обеспечением учебного процесса по выбранной дисциплине, электронными образовательными ресурсами образовательного учреждения;

· с организацией врачебно-педагогического контроля во время занятий физической культурой;

· техникой безопасности при проведении учебных занятий по физической культуре

Раздел 3. Посещение занятий преподавателей образовательного учреждения и коллег, с целью проведения педагогического анализа.

Задания:

· посетить занятия ведущих педагогов и своих коллег (не менее двух), провести педагогический анализ занятий.

· ознакомится с современными технологиями и методиками обучения в данном учебном заведении.

Раздел 4. Разработка учебных материалов к проведению занятий с группой обучаемых. Проведение занятий с группой обучаемых по профильному разделу дисциплины.

Задания:

· подобрать и изучить научную и учебно-методическую литературу для подготовки к занятиям;

· составить план-конспект/план учебных занятий (лекционных, семинарских или практических занятий) по выбранной учебной дисциплине. Составить три плана-конспекта занятий различных типов обучения (новому материалу, совершенствование, контрольное или смешанное занятие);

· определить и подготовить по выбранной учебной дисциплине педагогические методы обучения и формы организации занятий с использованием активных, интерактивных образовательных технологий (учебно-познавательные и деловые игры, групповые дискуссии, решение проблемных задач и анализ ситуаций и имитационных моделей);

· подготовить к проведению занятий мультимедийные презентации, слайды и др.;

· подготовить для текущего контроля контрольно-измерительные материалы по теме или разделу дисциплины (тесты для промежуточного тестирования или контрольные работы или письменные домашние задания или написание эссе или другие формы педагогического контроля).

Раздел 5. Проведение занятий с группой обучаемых по профильному разделу дисциплины.

· самостоятельно провести учебные занятия с группой обучающихся (студентами/школьниками) с использованием активных, интерактивных и других

Раздел 6. Самоанализ итогов прохождения педагогической практики, оформление отчётной документации.

· провести анализ основных активных форм и методов обучения, используемых в процессе обучения с обоснованием их применения;

· оценить свои педагогические знания и умения, степень готовности к предстоящей педагогической деятельности;

· подготовить письменный отчет о проделанной работе;

· подготовить презентацию по заданиям программы педагогической практики

Раздел 7. Участие в итоговой конференции.

· предоставить отчётную документацию о прохождении педагогической практики с презентацией по заданиям;

· обсудить результаты практики.

Не предусмотрен.

1. Учебно-методическое обеспечение педагогической практики.

6.1. Основная литература:

1. Современные образовательные технологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / [Н. В. Бордовская и др.]; под ред. Н. В. Бордовской. ­ 2­е изд., стереотип. ­ М.: КНОРУС, 2011. -­ 432 с.:

2. Теория и методика физической культуры [Текст]: учебник для вузов / под ред. Ю. Ф. Курамшина. - 4-е изд., стереотип. - М.: Советский спорт, 2010. - 463 с.

6.2. Дополнительная литература:

1. Барчуков, И. С. Физическая культура.–И: учеб. пособие для вузов / И. С. Барчуков; под общ. ред. Н. Н. Маликова. - 4-е изд., испр. - М.: Академия, 2011. – 525.

2.Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем / В.П. Беспалько – Воронеж: ВГУ, - 2007. – 225 с.

3.Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: практика проектирования, анализа и применения: учебное пособие для вузов / Н. В. Бордовская, Е. И. Казакова, В. И. Гинецинский [и др.]; под общ. ред. Н. В. Бордовской. – СПб.: издательство РГПУ, 2008. – 635с.

4.Джонс, Д. Методы проектирования / Д. Джонс – М.: Мир, - 1986. – 268 с.

5.Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация / В.И. Загвязинский – М.: Издат. центр «Академия», - 2001. – 245 с.

6. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст]:учебное пособие для вузов/В. И. Загвязинский, Р. Атаханов.-4-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2007.-206 с.

7.Кузнецов, И. Н. Настольная книга преподавателя: [справочник по практическим проблемам] / авт.-сост. И. Н. Кузнецов. – Минск: Современное слово, 2005. – 543 с.

8. Краевский, В.В. Методология педагогики: новый этап. учебное пособие для вузов/ В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - М.: Академия, 2006. - 393 с.

9. Кукушин, В. С. Введение в педагогическую деятельность [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. С. Кукушин. - Изд. 3-е, испр. и доп. - Ростов на / Д: МарТ [и др.], 2010. - 255 с.

10. Кабачков, В. А. Профессиональная физическая культура в системе

непрерывного образования молодежи: [науч.-метод. пособие] / В. А. Кабачков, С. А. Полиевский, А. Э. Буров. - М.: Советский спорт, 2010. - 295 с.

11. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования:учебное пособие для вузов/[авт.: Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина [и др.]; под ред. Е. С. Полат.-2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2005.-270 с.

12. Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для вузов / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. – изд. 3–е, стереотип. – М.: Академия, 2007. – 175 с.

13. Педагогика физической культуры и спорта: учебник для вузов / [С. Д. Неверкович и др.]; под ред. С. Д. Неверковича. - М.: Академия, 2010. - 329 с.

14. Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для вузов / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2008. – 364с.

15. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: [в 2 т.]: [учебно-методич. пособие] / Г. К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий. – (Энциклопедия образовательных технологий). Т. 1. – 2006. – 816 с.

16. Современные образовательные технологии:учебное пособие для вузов/[Н. В. Бордовская, Л. А. Даринская, С. Н. Костромина и др.]; под ред. Н. В. Бордовской.-2-е изд., стереотип.-М.:КНОРУС, 2011.-432 с.

17. Справочник учителя физической культуры: [пособие для учителя] / авт.-сост.: П. А. Киселев, С. Б. Киселева. - Волгоград: Учитель, 2011. - 251 с

18.Трайнев, В. А. Информационные коммуникационные педагогические технологии: обобщения и рекомендации: учебное пособие / В. А. Трайнев, И. В. Трайнев. – изд. 3-е. – М.: Дашков и К´, 2007. – 279 с.

19. Физическая культура. 1 - 11 классы. Развернутое тематическое планирование по комплексной программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича (двухчасовой вариант) / авт.-сост.: М. И.Васильева [и др.]. - Изд. 2-е. - Волгоград: Учитель, 2011. - 183 с.

20. Физическая культура. 1 - 11 классы. Комплексная программа физического воспитания учащихся В. И. Ляха, А. А. Зданевича: [рабочие программы и развернутые тематические планы] / авт.-сост.: А. Н. Каинов, Г. И. Курьерова. - Волгоград: Учитель, 2011. - 171 с.

21.Физическая культура. 9-11 классы. Организация и проведение олимпиад. Рекомендации, тесты, задания: [пособие для учителя] / авт.-сост. А. Н. Каинов. - Волгоград: Учитель, 2011. - 139 с.

22. Хуторской, А. В. Педагогическая инноватика:учебное пособие для вузов/А. В. Хуторской.-2-е изд., стереотип.- М.: Академия, 2010.-252 с.

23. Ширшов, Е. В. Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия: словарь: учебное пособие / Е. В. Ширшов. – Ростов–на–Дону: Феникс, 2006. – 253 с.

24. Эрганова, Н. Е. Методика профессионального обучения: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Е. Эрганова. – М.: «Академия», 2007. – 160 с.

6.3. Средства обеспечения педагогической практики:

Интернет-ресурсы:

1. http://mon.gov.ru/pro/pnpo/ - приоритетный национальный проект «Образование»

2. http://vaniorolap.narod.ru/theme14.html (Инновации в образовании. Университетское образование)

3. http://kpip.kbsu.ru/pd/op_lek_8.html (Вариативность и инновации в образовании)

4. http://mon.gov.ru – официальный сайт Минобрнауки РФ

6. http://www.vestniknews/ru/ - журнал «Вестник образования России»

7. http://www.pedlib.ru/ -педагогическая библиотека

8.www/rsp.tdu.ru/university/publish/pednauka/index.htm – журнал«Педагогическая наука и образование».

6.4. Материально-техническое обеспечение педагогической практики:

1. Локальная сеть АлтГПА с доступом в Интернет.

2. Оборудование аудитории для обеспечения визуализации.

№ п/п	Наименование раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)	Наименование материалов обучения, пакетов программного обеспечения	Наименование технических и аудиовизуальных средств, используемых с целью демонстрации материалов
1.	Подбор научной и учебно-методической литературы для подготовки к занятиям	Электронная библиотечная система http://www.knigafund.ru/ Сайт НБ АлтГПА http://library.uni-altai.ru/	Локальная сеть АлтГПА с доступом в Интернет
2.	Подготовка материалов к занятиям	Текстовый редактор Microsoft Word, графические редакторы, Power Point	Локальная сеть АлтГПА с доступом в Интернет

1. Методические рекомендации по организации педагогической практики

Дата добавления: 2015-04-24