Методические рекомендации по организации изучения дисциплины и осуществлению контрольных мероприятий

Методические рекомендации по написанию реферата

Реферат- форма самостоятельной работы, направленной на детальное знакомство с какой-либо темой в рамках данной учебной дисциплины. Основная задача выполнения реферата по предмету - это углубленное изучение определенной проблемы курса, получение более полной информации по какому-либо его разделу. Темы рефератов представлены в УМКД по дисциплине для студентов заочной формы обучения.

При выполнении реферата необходимо использование достаточного для раскрытия темы количества источников, непосредственно относящихся к изучаемой теме (книг и статей). Можно использовать литературу, рекомендуемую преподавателем, или самостоятельно подобранные источники, а также учебники, желательно использовать не менее четырех источников.

При выполнении реферата студент должен усвоить следующие основные умения:

ü самостоятельный поиск информации по заданной теме;

ü отбор существенной информации, необходимой для полного освещения изучаемой проблемы, отделение этой информации от второстепенной (в рамках данной темы);

ü анализ и синтез знаний и исследований по проблеме;

ü обобщение и классификация информации по исследовательским проблемам;

ü логичное и последовательное раскрытие темы;

ü обобщение знаний по проблеме и формулирование выводов из литературного обзора материала;

ü грамотное построение научного реферативного текста.

Требования к оформлению реферата:

Основные структурные элементы реферата:

1. Титульный лист.

2. Содержание

3. Введение.

4. Основное содержание.

5. Заключение.

6. Библиографический список

7. Приложение.

Объем всего реферата (включая титульный лист, содержание, библ. список) должен быть приблизительно равен 25 - 30 страницам. Страницы работы нумеруются в правом верхнем углу, начиная с содержания (с цифры 2). Первоисточник приводимых в тексте цитат указывается в списке литературы с указанием автора, названия работы, издательства, года издания и номера страницы. В тесте помещают квадратные скобки с номером источника в списке литературы и страницы (например [4; 13-26]). Иллюстрации, таблицы, графики могут помещаться в текст работы или на отдельные страницы (листы), которые включаются в общую нумерацию.

Все виды самостоятельной работы оцениваются по следующим показателям:

- соответствие содержания выбранной теме исследования;

- новизна информации;

- аргументированность выводов и заключений автора.

Планирование и организация изучения дисциплины.

Планирование и организация изучения дисциплины приведены в технологической карте работы студента и преподавателя, которая включает:

· наименование раздела и темы курса с указанием формы контроля (тестирование), даты проведения и присваиваемых баллов по каждой контрольной процедуре;

· наименование и количество практических занятий с указанием тематик и присваиваемых баллов, как по разделам, так и в целом по блоку.

· практические работы, проводимые в интерактивной форме с указанием формы контроля, дат проведения и присваиваемых баллов;

· содержание СРС (перечень тем рефератов и докладов к семинарам) с указанием форм контроля, даты проведения и присваиваемых баллов.

Технологическую карту преподаватель предоставляет на первой неделе 5 блока 2 года обучения.

Система контроля.

Измерению и оценке подлежат все результаты обучения по всем видам учебной деятельности путем тестирований, опросов и проверки результатов, самостоятельно выполненных студентом работ, предусмотренных программой курса. Содержание дисциплины отструктурировано по 8 разделам (модулям):

- основы теории машин и механизмов;

- стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования;

- грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование;

- оборудование для измельчения горных пород и материалов;

- машины и оборудование для смешения материалов;

- машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций;

- машины и оборудование для производства изоляционных и отделочных материалов;

- машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов;

В результате совместной (с преподавателем) и индивидуальной (самостоятельной) деятельности в процессе изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующее:

на уровне знаний:

· воспроизводить наименования основных стандартных деталей и сборочных единиц маши и оборудования;

· определять области применения основных видов машин и оборудования для производства строительных материалов, изделий и конструкций;

· перечислять критерии, которые необходимо учитывать при выборе того или иного вида оборудования;

на уровне понимания:

· проводить различие между видами оборудования в зависимости от его конструктивных особенностей и технических характеристик;

· определять цели и задачи в области производства строительных материалов, изделий и конструкций;

· прогнозировать уровень качества строительных материалов в зависимости от использования того или иного вида технологического оборудования;

· классифицировать основные виды оборудования для производства строительных материалов, изделий и конструкций.

на уровне применения:

· применять знания конструкций машин и оборудования при составлении технологических схем;

· показывать, как применение тех или других машин и оборудования повлияли на уровень качества строительных материалов;

· вычислять основные технические параметры оборудования (скорость, производительность, мощность и др. )

на уровне анализа:

· сравнивать и противопоставлять технические характеристики машин и оборудования;

· исследовать влияние отдельных факторов производственной среды на производительность машин и оборудования;

· выводить и устанавливать зависимости между эффективностью работы оборудования и факторами производственной среды;

· оценивать экономические эффекты применения того или иного вида оборудования при изготовлении строительных материалов;

на уровне синтеза:

· выявлять и формулировать факторы, влияющие на производительность и эффективность работы технологического оборудования;

· предлагать в устной и письменной форме решения комплексных проблем управления эффективностью оборудования;

· составлять конструктивные схемы оборудования и схемы цепей оборудования;

на уровне оценки:

· прогнозировать свойства материалов в зависимости от применения того или иного вида технологического оборудования;

· аргументировать оптимальность выбора соответствующего оборудования для решения конкретной задачи;

· формулировать выводы по результатам сравнительной оценки различных технических характеристик оборудования.

В таблице 1 представлена совокупность контрольных мероприятий и распределение баллов по соответствующим видам учебной деятельности. Исходя из трудоёмкости каждого блока, составляющей 3 ЗЕТ максимальный балл в блоке составляет 108.

В начале учебного блока преподаватель выдаёт студентам форму «Листа самоконтроля», в котором фиксируются результаты контрольных мероприятий, а также даты выполнения.

Ведение записей текущего контроля у преподавателя осуществляется в журнале, в котором фиксируются посещаемость и результаты текущего контроля учебной работы студентов.

Для проведения входного и текущего контроля для измерения и оценки результатов обучения на уровнях знания, понимания и применения преподавателем используются контрольно-измерительные материалы, наименование тематик которых представлены в таблице 2.

Результаты обучения на уровнях анализа, синтеза и оценки измеряются и оцениваются в процессе защит практических работ и СРС (в т.ч. курсового проекта).

В таблице 3 представлены баллы по видам контрольных мероприятий, начисляемые в зависимости от уровня качества содержания с учётом поправочного коэффициента.

Таблица 1 – Контрольные мероприятия и распределение баллов по видам работ

№	Наименование разделов	Форма оценки теоретической составляющей	Баллы	Форма оценки практической составляющей	Баллы	Форма оценки лабораторной составляющей	Баллы	Форма оценки СРС	Баллы
Входной контроль - тестирование Т1	-
	Раздел 1.Основы теории машин и механизмов	Текущий контроль - тестирование Т2		Защита практической работы №1		Защита лабораторной работы №1
	Раздел 2. Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования	Текущий контроль - тестирование Т3		Защита практической работы №2		Защита лабораторной работы №2
	Раздел 3.Грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование	Текущий контроль - тестирование Т4		Защита практической работы №3
	Раздел 4.Оборудование для измельчения горных пород и материалов	Текущий контроль - тестирование Т5		Защита практической работы №4		Защита лабораторных работ №3-5
	Раздел 5. Машины и оборудование для смешения материалов	Текущий контроль - тестирование Т6		Защита практической работы №5	4,5	Защита лабораторных работ №6, 7
	Раздел 6.Машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций	Текущий контроль - тестирование Т7		Защита практической работы №6	4,5
	Раздел 7. Машины иоборудование для производства изоляционных и отделочных материалов	Текущий контроль - тестирование Т8		Защита практической работы №7	4,5
	Раздел 8.Машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов	Текущий контроль - тестирование Т9		Защита практической работы №8	4,5
	Разделы 1-8							Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата
Итого по блоку: 108 (максибалл)

Таблица 2 - Тематическая структура тестов

№	Наименование раздела дисциплины	Наименование темы
	Входное тестирование	Т1 - Основные свойства строительных материалов
	Раздел 1.Основы теории машин и механизмов	Т2 – Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин
	Раздел 2. Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования	Т3 - Основные машиностроительные материалы. Назначение, классификация
	Раздел 3.Грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование	Т4 - Классификация, основные параметры, конструктивные схемы, кинематика машин и оборудования.
	Раздел 4.Оборудование для измельчения горных пород и материалов	Т5 – Теоретические основы измельчения. Классификация и технические характеристики дробилок и мельниц.
	Раздел 5.Машины и оборудование для смешения материалов	Т6 – Классификация, основные параметры смесителей
	Раздел 6.Машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций	Т7 – Технические характеристики и классификация оборудования заводов бетонных и железобетонных изделий.
	Раздел 7. Машины иоборудование для производства изоляционных и отделочных материалов	Т8 – Конструкции, принцип действия и назначение машин и оборудования
	Раздел 8.Машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов	Т9 – Классификация и назначения оборудование для производства теплоизоляционных изделий

Таблица 3 - Шкала скидки баллов по уровням качества содержания

№	Форма оценки	Отлично (1,0)	Хорошо (0,75)	Удовл – но (0,5)	Неудовл – но (0)
	Текущий контроль – тестирование	5,0	3,75	2,5	0,0
	Защита реферата	10,0	7,5	5,0	0,0

При несвоевременном выполнении работ обучающемуся начисляются баллы, равные максимальному баллу этого испытания с учётом поправочного коэффициента.

Таблица 4 - Шкала скидки баллов по срокам выполнения работ

№	Наименование работ	В срок (1,0)	Позже срока на 2-7 (0,85)	Позже срока на 8-14 (0,7)	Работа не представлена (0,0)
	Защита лабораторных работ	4,0	3,75	2,8	0,0
	Защита практических работ	3,0	2,55	2,1	0,0
4,5	3,8	3,2	0,0
	Защита реферата	10,0	8,5	7,0	0,0

При повторной защите практических работ и СРС итоговый балл этого испытания снижается на 0,5 балла.

Окончательная оценка выставляется по значению итогового («накопленного») балла по всем видам контрольных мероприятий, который соотносится со шкалой оценки.

Таблица 5 – Шкала оценки

Трудоёмкость дисциплины

Итоговая оценка по дисциплине

Неуд. 2

Удовлетворительно

Хорошо

Отлично

РС

ЗЕТ

Maxбалл

F

D

D+

C-

C

C+

B-

B

B+

A-

A

ЕС

0-53

54-58

59-64

65-69

70-75

76-80

81-86

86-91

92-96

103-108

Таблица 6 - Лист самоконтроля

Наименование разделов	Форма оценки теоретической составляющей	Максибаллы	Дата	Фактические баллы
Входной контроль - тестирование Т1	-
Раздел 1.	Текущий контроль Т2
Защита практической работы №1
Защита лабораторной работы №1
Раздел 2.	Текущий контроль Т 3
Защита практической работы №2
Защита лабораторной работы №2
Раздел 3.	Текущий контроль Т 4
Защита практической работы №3
Раздел 4.	Текущий контроль Т 5
Защита практической работы №4
Защита лабораторных работ №3-5
Раздел 5.	Текущий контроль Т 6
Защита практической работы №5	4,5
Защита лабораторных работ №6, 7
Раздел 6.	Текущий контроль Т 7
Защита практической работы №6	4,5
Раздел 7.	Текущий контроль Т 8
Защита практической работы №7	4,5
Раздел 8.	Текущий контроль Т 9
Защита практической работы №8	4,5
Защита реферата
Итого по блоку

Приложение

Технологическая карта работы студента и преподавателя

№ недели	Аудиторные занятия	ВСРС
Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия	Выдача задания	Сдача задания	баллы
Содержание	Содержание	Контроль	Баллы	Содержание	Контроль	баллы
	Тема 1.1. Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин. Основные типы звеньев механизмов. Кинематические схемы передаточных механизмов Тема 1.2. Общие сведения о приводе, классификация, кинематика, область применения.	Текущий контроль Т2 Защита практической работы №1	Т2 ПР1		Защита лабораторной работы №1	ЛР1
	Тема 2.1.Критерии работоспособности деталей машин. Основные машиностроительные материалы Тема 2.2. Назначение, классификация, характеристики и область применения осей, валов, муфт, упругих элементов, рам и других деталей. Стандартизация и взаимозаменяемость	Текущий контроль Т 3 Защита практической работы №2	Т3 ПР2		Защита лабораторной работы №2	ЛР1
	Тема 3.1. Классификация, основные параметры, конструктивные схемы, кинематика и область применения Тема 3.2. Конвейеры и специальные транспортные машины и оборудование	Текущий контроль Т 4 Защита практической работы №3	Т4 ПР3					Р
	Тема 4.1.Теоретические основы измельчения. Классификация и технические характеристики дробилок и мельниц Тема 4.2. Конструктивные схемы и принцип работы дробилок (щековой, конусной, валковой) и мельниц (шаровой, вибрационной и др.)	Текущий контроль Т 5 Защита практической работы №4	Т5 ПР4		Защита лабораторных работ №3-5	ЛР3-ЛР5
	Тема 5.1.Классификация, принцип работы и технические характеристики смесителей Тема 5.2. Кинематика, расчет основных конструктивно-технологических параметров смесителей и взаимосвязь с качеством продукции	Текущий контроль Т 6 Защита практической работы №5	Т6 ПР5	4,5	Защита лабораторных работ №6, 7	ЛР6-ЛР7
	Тема 6.1.Технологические схемы заводов и установок Тема 6.2. Классификация и конструктивные особенности оборудования для производства бетонных и железобетонных изделий и конструкций	Текущий контроль Т 7 Защита практической работы №6	Т7 ПР6	4,5
	Тема 7.1.Конструкции, принцип действия и назначение машин для производства керамических материалов Тема 7.2. Конструкции, принцип действия и назначение машин для производства силикатного бетона и силикатного кирпича, асбестоцементных изделий	Текущий контроль Т 8 Защита практической работы №7	Т8 ПР7	4,5					ЗР
	Тема 8.1.Оборудование для производства минеральной и стеклянной ваты. Принципиальные схемы способов волокнообразования Тема 8.2. Оборудование для производства газобетона и пенобетона	Текущий контроль Т 9 Защита практической работы №8	Т9 ПР8	4,5
		Всего:

Дата добавления: 2015-04-24