Право ребенка на труд

Права ребенка в школе и дома.

Примерные темы конкурсных работ.

1. Конвенция о правах ребенка – основной источник прав несовершеннолетних граждан.

(Расскажите о том, как, где, когда Конвенция была принята, о ее основных положениях, оцените нормы Конвенции с Вашей точки зрения)

(Расскажите насколько равноправно относятся учителя в школах по отношению к ученикам на примере Вашей школы, о существующих в российском законодательстве нормах, регулирующих правовое положение ребенка в семье. Где Вы ощущается себя в безопасности. Какие, на Ваш взгляд, права должны быть предоставлены ребенку дополнительно)

3. Роль уполномоченного по правам ребенка в российской Федерации в деле защиты прав несовершеннолетних.

(Предложите наиболее действенные на Ваш взгляд, направления деятельности)

4. Уполномоченный по правам человека в школе. (Предложите полодение по правам участников образовательного процесса в школе. Какую основную функцию он должен выполнять? Хотели бы Вы, чтобы в вашей школе был независимый посредник между учителями и учащимися?)

5. Адрес «по прописке» – «Детский дом»

(раскройте положение ребенка в детском учреждении. Какие причины необходимо устранить, чтобы дети не попадали в детские дома? Какие взаимоотношения между воспитателями и воспитанниками существуют в детском доме. С какими трудностями сталкиваются дети, живущие в детском доме?. Предложите вариант детского дома нового типа)

6. Несовершеннолетняя семья (Что Вы думаете о ранних браках. Что приводит к такой ситуации? Как много в Вашем регионе заключается браков среди несовершеннолетних?. Предложите основные формы поддержки молодой семьи).

7. Эмансипированный ребенок. (Раскройте это понятие. Для чего эмансипации необходима ребенку? Имелись ли в Вашем регионе случаи признания ребенка эмансипированным?)

(Как оно регулируется в Вашем регионе? С какого возраста, на каких условиях, с каким заработком Вы бы хотели начать трудовую деятельность? Какая основная цель поступления на работу движет школьниками?)

9. Право на жизнь – основное право человека.

(Где и как это право закрепляется? Как Вы относитесь к абортам, какое по Вашему мнению должно быть наказание за лишение жизни ребенка? Какое наказание, по вашему мнению, должен понести несовершеннолетний, совершивший убийство).

10. Здоровые дети – здоровая нация (Расскажите о нормативных актах, существующих в Российской Федерации, гарантирующих ребенку защиту и охрану здоровья. Какие меры предпринимаются Вашими родителями, педагогами, властью с целью укрепления здоровья детей? Расскажите о других аспектах воспитания здорового ребенка: вреде курения, алкоголя, наркотиков, показав при этом возможные пути правового регулирования защиты здоровья ребенка. Что Вы считаете предпочтительным: наказание за пагубную привычку или оправдание свободным правом поступать по своему усмотрению)

11. Беженцы: миф или суровая реальность?

( Какие причины приводят людей к необходимости покидать свою страну? Какие гарантии государственной защиты они при этом имеют. Расскажите о своем отношении и отношении Ваших родных и друзей к беженцам, находящихся в Вашей местности.)

12. Права и социальная защита инвалидов. (какие гарантии предоставляются детям –инвалидам международными актами и российским законодательством? Расскажите о Ваших друзьях или знакомых, имеющих инвалидность. Какие условия созданы для реализации их творческих, профессиональных возможностей.)

Дата добавления: 2015-04-24