Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

ОРганизация и проведение практики




МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ

ОСНАСТКА»

 

Составитель Голубов Николай Васильевич

 

 

 

Во время практики студент должен выполнить следующие виды работ:

1. Ознакомиться с положением о практики.

2. Изучить основные теоретические вопросы, необходимые для успешного прохождения практики, в соответствии с целями и задачами практики.

3. Изучить нормативно – правовые документы, регламентирующие деятельность психолога в школе.

4. Разработать и провести профдиагностику школьников.

5. Подготовить индивидуальные рекомендации для школьников, по результатам диагностики.

6. Разработать и провести тренинговые профориентационные занятия.

7. Составить общий отчет о результатах своей работы для руководителя практики в школе.

8. Написать и предоставить в указанный срок отчет о прохождении практики – руководителю практики в институте.

Во время практики студент полностью подчиняется внутреннему распорядку работы школы, в которой он проходит практику, на него распространяются все административные и дисциплинарные нормы и правила, существующие в организации.

В случае нарушения правил студент (по усмотрению руководителя в организации) может быть отстранен от прохождения практики. В этом случае практика считается неудовлетворительной. Повторное ее прохождение возможно только с разрешения декана или зав. кафедрой. Во время прохождения и выполнения задания по практике студент обязан руководствоваться этическим кодексом работы психолога.

Перед прохождением практики студенты посещают установочные занятия, где руководитель практики знакомит их с целями и задачами практики, разъяснят ход и этапы практики, объясняет, как писать отчет о прохождении практики. Установочные занятия рассчитаны на 2 часа.

Этапы работы

1. Подготовительный: изучение задания на практику, подготовка к его выполнению. В ходе этого этапа студент решает следующие задачи:

· Ознакомиться с нормативно–правовыми актами, регламентирующими профессиональную деятельность психолога в школе.

· Ознакомиться с квалификационными требованиями и должностными обязанностями психолога в школе.

· Составить перечень имеющейся документации у психолога.

· Выявить основные направления и формы профессиональной деятельности, а также наиболее часто используемые методы практической работы психолога учреждения.

· Ознакомиться с условиями работы психолога (методический инструментарий, диагностический инструментарий, наличие развивающих и коррекционных программ, техническое оснащение, интерьер и т.д.).

2. Ознакомление с учреждением, его спецификой, документацией.

3. Проведение профориентационных мероприятий: разработка и проведение профдиагностических процедур и разработка и проведение тренинговых профориентационных занятий; разработка и проведение беседы со школьниками; при необходимости проведение консультаций со школьниками по вопросу выбора профессии.

4. Заключительный. Оформление документации, подведение итогов практики, участие в итоговой конференции. В ходе итогового этапа студент в установленные сроки оформляет отчет по практике, получает письменный отзыв группового руководителя, в который вносится оценка работы практиканта. Все отчетные материалы предъявляются для контроля руководителю практики.

Содержание практики

Профориентационные занятия актуальны для школьников 9-11 классов. Наиболее эффективна такая работа в сочетании с диагностикой, активизирующими методами профориентации, профпросвещением.

Задачи профориентационной работы:

1. Расширение у учащихся представления о мире профессий.

2. Прояснение интересов и склонностей, мнения самих учащихся на предмет их профпригодности.

3. Исследование профессионально важных качеств.

4. Формирование готовности к выбору профессии.

5. Выявление внутренней позиции студента.

6. Информирование учащихся о системе обучения в ВУЗе.

Данные задачи отражают основные направления профориентационной работы. Для приобретения опыта решения этих задач работа студента в ходе педагогической практики предполагает выполнение следующего комплекса заданий:

1. Профдиагностика: диагностика способностей, предпочтений, интересов, профессионально значимых качеств, направленности личности (2-3 часа).

Для выполнения данного задания необходимо сформулировать цель исследования и определить направление диагностики. Обязательным является использование опросника профессиональных предпочтений [1, с. 293].

Вторая методика выбирается из комплекса методик предназначенных для профдиагностики с учетом запроса.

2. Профориентационное занятие: практическое занятие, включающее игровые техники (3-4 занятия по 2 часа).

Цель: Ориентация в мере профессий, информирование о разнообразии профессий, о профессионально важных качествах личности, исследование профессиональных предпочтений учащихся.

Данное занятие должно включать профориентационные игры, игровые профориентационные упражнения, бланковые игры, карточные бланковые игры [7, с. 80].

Для составления профориентационного занятия используются комплект методических пособий «Методы активизации профессионального и личностного самоопределения» Н.С. Пряжникова [3,4,5,6].

Студенты самостоятельно составляют программу занятий, используя выше перечисленные источники, а также определяют содержание вводного занятия, которое направлено на знакомство с задачами работы группы, основными правилами, на создание благоприятного психологического климата для работы группы.

Исходя из особенностей группы, занятие можно дополнить упражнениями, направленными на исследование взаимоотношений в классе, сплочение, самопознание учащихся, расширение репертуара способов взаимодействия и взаимопонимание, формирование образа студента, исследование профессиональной и социальной зрелости.

3. Профпросвещение: проведение беседы на тему «Обучение в ВУЗе», знакомство учащихся с системой обучения в ВУЗе, структурой, содержанием, формами обучения, факультетами, специальностями, студенческой жизнью, досугом, другими мероприятиями (2 часа).

При составлении плана беседы, подбирается необходимая информация, с учетом правил проведения беседы и возможностей получения обратной связи.

4. На протяжении всей практики ведется дневник наблюдения, включающий:

а) Наблюдение за деятельностью группы в течение профориентационных занятий: общий эмоциональный фон, особенности взаимодействия участников группы, активность, интересующие виды упражнений, особенности обратной связи.

б) Самонаблюдение: составление рефлексивного дневника, где отражаются впечатления о проделанной работе, отмечая плюсы и минусы, трудности и успехи, полученный опыт, эффективность работы в данном направлении, полученную информация.

В дневнике описывается каждый день практики.

в) Наблюдение за работой одного из ведущих группы: Здесь необходимо осветить те же аспекты что и в пункте б.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-04-24; Просмотров: 289; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.