КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Чергування в групах приголосних
Практичне заняття № 3 Практичне заняття № 2 Орфоепічні норми української мови
1. Записати текст українською мовою: Самые ядовитые змеи мира – австралийская тигровая змея, тайпан, смертельная змея, азиатская королевская кобра, африканские мамбы, американская гремучая змея, каскавелла и некоторые морские змеи. В этом убеждают лабораторные исследования и печальный опыт тропических будней: 50-80 процентов укушенных этими змеями людей умирают (если медицинская помощь не оказана). При укусах обычной гадюки – лишь 5-8 процентов, а самых ядовитых наших змей – гюрзы и кобры – 10-20 процентов. 2. Випишіть слова з дублетним наголосом і слова, в яких наголос розрізняє значення слів, у дві колонки, значення другої групи слів прокоментуйте: Атлас, тепло, поверх, білизна, алфавіт, заклад, розбір, заголовок, фарфор, користь, дзвони, відомість, батьківщина, прошу, типовий, усмішка, вигода, лупа, недарма, жалібний. 3. Прочитайте текст із різною інтонацією та з різним ставленням до того, що ви читаєте. Це може бути радість, обурення, співчуття, злість, жалість, страх та інше: Пливе човен, води повен, Та все хлюп-хлюп-хлюп-хлюп!.. Уде козак до дівчини Та все тюп-тюп-тюп-тюп! Пливе човен, води повен, Та й накрився лубом... Ой не хвастай, козаченьку, Кучерявим чубом (Нар. творчість).
Чергування звуків Історичні чергування голосних
/ г / - / ж / - / з' /: -зьк (ий): Париж – паризький; француз - французький / к / - / ч / - / ц' / -ськ (ий) -цьк (ий): Дрогобич – дрогобицький; читач - читацький / х / - / ш / - / с' /: -ськ (ий): латиш – латиський ___________________________________________________________ / ц'к / -ин (а) / чч /: німецький – Німеччина; Донецький - Донеччина / с'к / / шч / щ: одеський – Одещина; полтавський – Полтавщина ___________________________________________________________ /г/ /жч/: дорогий - дорожчий /з / -ш: близький - ближчий /с/ /шч/: красивий – кращий 1. Записати текст українською мовою. 2. Пояснити правопис підкреслених слів: Современная биология – многогранная наука. Перед ней ставятся разнообразные задачи – изучение строения, жизнедеятельности и развития организмов, их образа жизни и взаимоотношений с окружающей средой, их распределения в пространстве и во времени, их классификации, происхождения и т. п. Подразделение биологии может быть сделано либо по важнейшим отдельным сторонам жизненных явлений, изучение которых привело к формированию биологических наук, либо по объектам исследования.
3.Подані слова стоять у давальному відмінку однини. На місці крапок, де потрібно, вставте м’який знак. Поясніть його вживання: Руч...ці, казоч...ці, внучен...ці, оболон...ці, квіт...ці, жін...ці, авос...ці, бджіл...ці, галуз...ці, очеретин...ці, жмен...ці, гус...ці, свин...ці, имс...ці, кізон...ці, стеблин...ці, снігурон...ці, колис...ці, тріс...ці, сопіл...ці. 4. Від поданих прикметників утворіть іменники за допомогою суфікса –ин()а-. З’ясуйте, які відбулися зміни приголосних. Обивательський, волоський, тернопільський, козацький, уманський, вінницький, львівський, луганський, тернопільський, козацький, вояцький, кріпацький, канцелярський, хуторянський, солдатський, харківський, рекрутський, київський, донецький. 5. Утворіть прикметники за допомогою суфiкса -ськ-. 1) (домашнє) Америка, Волноваха, Канада, словак, Оренбург, Австралiя, Японiя, Францiя, Німеччина, Прага, Iталiя, Швецiя, Великобританiя, Чехiя, Iзраїль, Токiо, Рига, Волга, Кагарлик, Прилуки, Кременчук, Кривий Рiг, Запорiжжя. 2 ) (аудиторне) Юнак, латиш, Антрацит, Шахтарськ, Острог, Дрогобич, Томськ, Іркутськ, Вільнюс, Санкт-Петербурґ, Судак, Барбадос, Ірак, Туніс, Люксембурґ, Туреччина, Галич, Цюрих, Родос, тюрки, баски, Дамаск, Вайґач.
Дата добавления: 2015-04-25; Просмотров: 1010; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |