Строение и жизнедеятельность насекомых

Лабораторная работа №9

Цель работы: изучить особенности строения и жизнедеятельности различных насекомых; выявить основные черты приспособленности к образу жизни.

Объекты и оборудование: живые рыжие и американские тараканы, мучные хрущаки, палочки, сверчки, комнатные мухи в пробирках микроскоп, ручная лупа, пинцет, препаровальная игла, предметные и покровные стекла, мягкая кисточка.

Ход работы:

1. Возьмите пробирки с живым тараканом, мощным хрущаком, сверчком и комнатной мухой (можно использовать фиксированных насекомых и коллекции). Рассмотрите с помощью лупы внешний вид насекомых. Найдите три отдела: голову, грудь и брюшко. Подсчитайте количество ног. Используя рис.1, выясните к какому типу относятся конечности рассматриваемых насекомых.

2. Рассмотрите с помощью лупы головы насекомых. Какие органы расположены на голове? Используя рис.2, найдите крупные фасеточные глаза, одну пару усиков и одну пару щупиков.

3. Какие органы расположены на груди и брюшке насекомых? Обратите внимание, что большинство насекомых имеет две пары крыльев (у мух – одна пара, вторая видоизменена в жужжальца). Оцените крылья по размеру (одинаковые, разные) и по характеру (прозрачные и непрозрачные)? Найдите на брюшке насекомых дыхальца – отверстия ведущие в трахеи – органы дыхания.

4. Поместите пинцетом в пробирку с тараканом небольшой кусочек яблока, а в пробирку с мухой пипеткой внесите каплю сахарного сиропа. Подождите некоторое время, пока насекомые приблизятся к пище. Обратите внимание на движение усиков у таракана и мухи, обеспечивающих нахождение пищи. Переверните пробирки так, чтобы снизу был виден процесс питания насекомых. Рассмотрите с помощью лупы грызущий ротовой аппарат таракана и лижущий (хоботок) мухи.

5. Рассмотрите с помощью микроскопа на малом увеличении готовый микропрепарат «Ротовой аппарат таракана», а также рис.3; выясните из каких частей он состоит. Какой пищей питаются насекомые, имеющие грызущие ротовые органы? Могут ли такой пищей питаться насекомые с лижущим ротовым аппаратом? Используя рис.3, сравните грызущие ротовые органы таракана с другими типами ротовых аппаратов насекомых (рис.4).

6. Рассмотрите влажный препарат «Внутренне строение насекомого». Сравните увиденное с рис.5. Какие внутренние органы обеспечивают пищеварение, дыхание, выделение, кровообращение насекомых?

7. Внесите шпателем в пробирку с тараканом немного муки. Подождите пока таракан не испачкает усики и ноги в муке. Пронаблюдайте за тем, как таракан будет очищать от приставшей муки усики и членистые лапки, на которых сосредоточены обонятельные и осязательные органы.

8. Переверните пробирку с мухой так, чтобы насекомое оказалось вверх ногами. Встряхните пробирку. Обратите внимание на то, что муха без труда удерживается в таком положении. Это связано с липкими подушечками, расположенными на концах каждой из шести лапок (рис.6).

9. Внесите шпателем в пробирку с мухой немного муки. Убедитесь в том, что после того, как муха испачкала свои лапки в муке, она уже не может удерживаться на стенках пробирки. Сделайте вывод о приспособленности комнатной мухи к ее образу жизни.

10. Сведения о рассмотренных насекомых оформите в виде таблицы.

Дата добавления: 2015-04-25