Понятие как форма мышления

ПОНЯТИЕ

Понятие – это форма мышления, отражающая предметы в абстрактной, обобщенной форме на основании их существенных признаков.

Понятие – одна из основных форм научного познания. Формируя понятия, наука отражает в них изучаемые ею предметы, явления, про­цессы. Например, экономическая теория сформировала такие понятия, как «товар», «капитал», «стоимость»; правовые науки – понятия «преступление», «наказание», «вина», «умысел», «правоспособность» и др.

Отражая существенное, понятия не содержат всего богатства ин­дивидуальных признаков предметов, и в этом смысле они беднее форм чувственного познания – восприятий и представлений. Вместе с тем, отвлекаясь от несущественного, случайного, они позволяют глубже проникнуть в действительность, отобразить ее с большей полнотой, начто не способно чувственное познание.

Для образования понятия необходимо выделить существенные признаки предмета. С этой целью применяются логические приемы: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение. Эти приемы широко используются в познании. Важную роль они играют в формировании понятий, основанном на выявлении существенных приз­наков.

Устанавливая сходство (или различие) между предметами (сравне­ние), расчленяя сходные предметы на элементы (анализ), выделяя су­щественные признаки и отвлекаясь от несущественных (абстрагирование), соединяя существенные признаки (синтез) и распространяя и х на все однородные предметы (обобщение), мы образуем одну из основных форм мышления – понятие.

Понятие неразрывно связано с основной языковой единицей – словом. Понятия выражаются и закрепляются в словах и словосочетаниях, без которых невозможно ни формирование понятий, ни оперирование ими.

Структура понятия состоит из двух компонентов: содержания и объема.

Содержание понятия – это совокупность существенных признаков предметов, на основании которых их выделяют и обобщают в класс.

Объем понятия – это класс предметов, обобщаемых в понятии, каж­дому из которых присущи признаки, составляющие содержание поня­тия.

Приведем пример.

Объемом понятия «басня» является класс художественных произведений, которым присущи такие существенные признаки: I) короткое 2) в основном поэтическое 3) аллегорическое повествован не, 4) которое имеет поучительное содержание.

Отношение между объемом и содержанием понятия регулирует за­кон, получивший название закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.

Его суть такова: чем шире содержание понятия, тем уже его объем, и наоборот. Иначе говоря, если содержание одного понятия шире, чем содержание другого понятия, то объем первого понятия уже, чем объем второго понятия.

Приведем пример.

Содержание понятия «студент» определено признаком «обучаться в выс­шем учебном заведении». Его объем – класс всех людей, обучающихся в вузах. Увеличим содержание этого понятия (введем новый признак): «обучаться на историческом факультете». Такое увеличение содержания приводит к появле­нию понятия с меньшим объемом, – «студент-историк», – поскольку теперь рассматриваются те студенты, которые обучаются только на историческом факультете.

Дата добавления: 2015-04-30