СССР в 1920-1930-е гг. 2 часть

ЛИТЕРАТУРА

Список основной рекомендуемой литературы:

1. Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие. – СПб, 1999.

2. Андерсон Дж. Когнитивная психология. – СПб, Питер, 2002.

3. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента к характеру и типологии личности. – М., 2001.

4. Большой психологический словарь\Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – М., 2005.

5. В.З. Вульфов В.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: В лекциях, ситуациях, правоисточниках. Учебное пособие. – М., 1997.

6. Гальперин П.Я., А.Н. Ждан А.Н. История психологии: XX в. - М., Екатеринбург, 2003.

7. Годфруа Ж. Что такое психология? В 2 тт. – М., 1999 г.

8. Гудвин Дж. Исследования в психологии: методы и планирование. -СПб: Питер, 2004.

9. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб: Питер, 2004.

10. Клеберг Ю.А. Психология девиантного поведения: уч. пособие. – М., 2001.

11. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб: Питер, 2005.

12. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы: учебное пособие. – М: Аспект Пресс, 2001.

13. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. Избранные психологические труды. – М., Воронеж, 2001.

14. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М., 2001.

15. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1987 г.

16. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. Учебное пособие. – М., 1998.

17. Мокшануев Р.И. Психология переговоров. Учебное пособие. – М., Новосибирск. – 2002.

18. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – М., 1997 г.

19. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. – М., 2003.

20. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. – М., 1998.

21. Первин Л, Джон О. Психология личности: теория и исследования. \ Пер. с англ. – СПб: Лениздат, 1992.

22. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии.

В 2 тт. – Ростов-на-Дону, 1996.

23. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. – М., 2002.

24. Психология и педагогика. \ Под редакцией А.А. Радугина. – М, 2000

25. Психология личности. Т.1 – Самара, 2004.

26. Психология личности. Т.2 – Самара, 2004.

27. Психология личности в трудах зарубежных психологов \ Состав. Реана А.А. – СПб, Питер, 2000.

28. Психология мотивации и эмоций. \ Под ред. Ю.Б. Гинненреттера, М.В. Фаликман. Хрестоматия. - М., 2002.

29. Психология развития: уч. для вузов. \ Под ред. Т.Д. Марцинковской – М., 2005.

30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Изд-во «Питер», 1999 г.

31. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. – М., 2000.

32.Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., 2001

33. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология: онтогенез и дезонтогенез. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004

34. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебник для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

35. Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. – М., 1999.

Список дополнительной литературы:

1. Азаров Ю.П. Искусство воспитания. - М., 1985.

2. Айзенк Г. Универсальные тесты профессора Айзенка. – СПб, 1996.

3. Алякринский Б.С. Общение и его проблемы. - М., 1991.

4. Алякринский Б.С. Беседы о самовоспитании. – М., 1977.

5. Аминов И.И. Психология делового общения. – М.,- Л., 2005.

6. Андреева Г.М., Яноушек Я. Взаимосвязь общения и деятельности. - М., 1988.

7. Бабанский Ю.Н. Педагогика. - М., 1988.

8. Бардин С.М. Учитесь властвовать собой. – М., 1976.

9. Безрукова В.С. Педагогика. – Екатеринбург, 1996.

10. Бухановский А.О., Кутявин Ю.А., Литвак М.Е. Общая психопатология. -Ростов-на-Дону, 2003. - С.11-52.

11. Волков Б.С. Методология и методы психологических исследований. – М., 2005.

12. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. – М., 1983.

13. Выготский Л.С. Мышление и речь: Психика, сознание, бессознательное. Собр. трудов. – М., 2002.

14. Выготский Л.С. Психология. - М., 2000.

15. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 1976.

16. Гуревич П.С. Психология рекламы. Учебник. - М., 2005

17. Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. - М.: Медицина, 1980.

18. Дерябо С. Феномен субьективного восприятия природных объектов. \\ Вопросы психологии. – 2002, №1. – С. 45-59.

19. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб, Питер, 2000

20. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. \ Под ред. З.И. Васильевой. - М., 2001.

21. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 2001.

22. Карпов А.В. Психология менеджмента. Уч. пос. – М., 2005.

23. Карсон Р., Батчер Дж., Минека С. Анормальная психология. - Изд-во «Питер», 2004.

24. Коломинский Я.Л. Воспитай себя. – М., 1981.

25. Конфисахор А.Г. Психология власти. – СПб, Питер, 2004.

26. Кроль В.М. Психология и педагогика: Уч. пос. – М., 2004.

27. Кречмер Э. Строение тела и характер. \ Пер. с нем. – М., Политиздат, 1968.

28. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1965.

29. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. Уч. пособие. – М., 1992.

30. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подросткав. - Л.: Медицина, 1983.

31. Львов М.Р. Речевое развитие человека. \\ Начальная школа. – 2000, № 1, 5, 6.

32. Макаренко А.С. О воспитании. - М., 1968.

33. Масляев О.И. Психология личности. – Д: Сталкер, 1997.

34. Менегетти А. Психология лидера. \ Онтопсихология. – М., 2002.

35. Мокшануев Р.И. Психология переговоров: Уч. пособие. – М., - Н., 2002.

36. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб, Питер, 2002.

37. Память: проблемы памяти и забывчивости: эффект ложной памяти (дежа вю) \\ Здоровье. – 2002, №3 – С. 14-27.

38. Пейо Ж. Самовоспитание воли (человек и его возможности). \\ Студенческий меридиан. – 1996, №10. – С. 13-19.

39. Педагогика. Пед. теории, системы, технологии \ Под ред. С.А. Смирнова – М., 1999.

40. Педагогика. Уч. пос. \Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2001

41. Практическая психология для менеджера. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2004.

42. Практический интеллект. \ Р.Дж. Стернберг и др. – СПб: Питер, 2002.

43. Практическая психология для менеджера. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2004.

44. Психология влияния \ Морозова А.В. – СПб, Питер, 2001. Хрестоматия.

45. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.

46. Современная зарубежная психология. – М.: МГУ, 1984.

47. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. – М., 1995. 48. Фрейд З. «Я» и «Оно». Труды разных лет. В 2 кн. – Тбилиси, 1991.

49. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.

50. Харламов К.Ф. Педагогика. - М.: Гардарики, 1999.

51. Чалдини Р. Психология влияния. – СПб, Питер, 2002.

Электронные ресурсы:

1. Тесты IQ. Версия 3.0 (CD-ROM). ООО «Бизнессофт», Россия, 2006.

Начало формы

Вопрос №1: НА XIV КОНФЕРЕНЦИИ ВКП(Б) В 1925 Г. БЫЛ ПРИНЯТ ТЕЗИС О

• Необходимости интеграции страны в мировую экономическую систему
• Переходе к производственному кооперированию крестьянства
• Возможности построения социализма в одной отдельно взятой стране
• Выплате российских военных долгов западным странам
• Начале форсированной индустриализации в СССР

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №2: ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ПОЛИТИКИ СПЛОШНОЙ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ – ЭТО

• Перевод сельского хозяйства на социалистические рельсы
• Обеспечение возможности перекачивания средств из деревни на проведение ускоренной индустриализации
• Обеспечение города продовольствием
• Создание высокоэффективного сельскохозяйственного производства
• Ликвидация кулачества как класса

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №3: РУКОВОДИТЕЛЯМИ ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯВШИХ МАССОВЫЕ РЕПРЕССИИ В 1930-Е ГГ., БЫЛИ

• В.М.Молотов
• Н.И.Ежов
• Л.П.Берия
• Ф.Э.Дзержинский
• Г.Г.Ягода

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №4: ДВУМЯ ПРИЧИНАМИ КРИЗИСОВ НЭПА БЫЛИ

• Противоречия многоукладной экономики
• Отсутствие опыта государственного регулирования экономики у руководства страны
• Капиталистическое окружение СССР, международная изоляция страны
• Сопротивление контрреволюционных элементов внутри СССР
• Зависимость от иностранного капитала

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №5: ПЕРВАЯ КОНСТИТУЦИЯ СССР ВВЕЛА НОВУЮ ФОРМУ ПОЛИТИЧЕСКОГО УСТРОЙСТВА

• Президентско-парламентскую республику
• Конституционную монархию
• Парламентскую республику
• Советскую республику
• Президентскаяую республику

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №6: КУРС НА СОЦИАЛИСТИЧЕСКУЮ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЮ БЫЛ ПРИНЯТ И ОБЪЯВЛЕН ГЕНЕРАЛЬНОЙ ЛИНИЕЙ ПАРТИИ НА XIV СЪЕЗДЕ ВКП(Б) В

• 1927 г.
• 1924 г.
• 1929 г.
• 1930 г.
• 1925 г.

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №7: ПОЛИТИКУ СПЛОШНОЙ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В СССР ХАРАКТЕРИЗУЕТ ПОНЯТИЕ

• Социалистическое соревнование
• «Антоновщина»
• Стахановское движение
• Раскулачивание
• «Спецеедство»

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №8: ВНУТРИПАРТИЙНАЯ БОРЬБА В ВКП(Б) В 1920-Е ГГ. БЫЛА ВЫЗВАНА

• Различным пониманием сути и задач нэпа лидерами ВКП(б)
• Преимущественно личными амбициями вождей компартии после смерти В.И.Ленина
• Социальными потрясениями в стране
• Опасностью новой иностранной военной интервенции
• Растущим давлением нэпмановской буржуазии, стремящейся к власти

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №9: НАЦИОНАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО ПО ПЕРВОЙ КОНСТИТУЦИИ СССР БЫЛО

• Унитарным
• Федеративным
• Конфедеративным

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №10: КАКИЕ ДВА ИСТОЧНИКА ФИНАНСИРОВАНИЯ НЕ ПРЕДПОЛАГАЛОСЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИ РАЗРАБОТКЕ МЕТОДА СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ В 1925-1926 ГГ.

• Доходы от внутрипромышленных накоплений госсектора
• Доходы от внутренней и внешней торговли
• Государственные займы у населения страны
• Иностранные займы
• Перекачка средств из аграрного сектора в промышленность

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №11: К ГОДУ «ВЕЛИКОМУ ПЕРЕЛОМУ» ОТНОСЯТСЯ

• Вовлечение СССР в мировой экономический кризис
• Принятие плана ГОЭЛРО
• Начало массовой коллективизации сельского хозяйства
• Утверждение единоличной власти Сталина
• Переход к форсированной индустриализации

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №12: ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ ВТОРОЙ ПЯТИЛЕТКИ

• 1932-1937 гг.
• 1929-1934 гг.
• 1931-1936 гг.
• 1934-1939 гг.
• 1933-1938 гг.

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №13: ПЕРЕХОД К НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ БЫЛ ОСУЩЕСТВЛЕН НА Х СЪЕЗДЕ РКП(Б), КОТОРЫЙ СОСТОЯЛСЯ

• В июне 1922 г
• В марте 1921 г.
• В декабре 1922 г.
• В ноябре 1920 г.
• Весной 1919 г.

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №14: ОДНИМ ИЗ ПРИНЦИПОВ, ЗАЛОЖЕННЫХ В НАЦИОНАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО СССР, СТАЛ (-О)

• Подчинение союзных республик руководству РСФСР
• Отсутствие центральных органов власти в союзных республиках
• Запрет на выход союзных республик из СССР
• Обязательное наличие компартий в союзных республиках
• Полное равноправие союзных республик

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №15: В ОСНОВУ ПОЛИТИКИ ФОРСИРОВАННОЙ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ СССР БЫЛ ПОЛОЖЕН

• Вариант Н.И.Бухарина
• Концепция первого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР
• План ГОЭЛРО
• Вариант троцкистско-зиновьевской оппозиции
• Вариант И.В.Сталина

Верно (+)

Конец формы

Начало формы

Вопрос №16: НЕ БЫЛО ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ИДЕОКРАТИИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В 1930-Е ГГ.

• Утверждение марксизма как государственной идеологии
• Репрессии по идеологическому признаку
• Унификация и идеологизация культуры
• Расцвет различных стилей и направлений в искусстве
• Огосударствление средств массовой информации

Верно (+)

Конец формы

Дата добавления: 2015-03-29