Ответы Сил на вопросы В. А. Вейника 3 страница

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Энергетическая подпитка.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Человека. Энергетическая подпитка раз, это что касается эгрегора первого порядка. Информационная подпитка Шамбалы - два.

ВОПРОС: Какие еще силы, кроме человечества, могут участвовать в создании эгрегора?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Создатели.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Если говорить о первом, втором и третьем порядке, это эгрегоры другого типа, они сами по себе.

ВОПРОС: То есть, тут нет такого влияния?

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Нет.

ВОПРОС: Каково их влияние в процессе создания эгрегора?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Они могут насытить его информационно, а в последующем через него влиять на людей.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Прямое. Структура, создающая эгрегоры, является их родителем.

ВОПРОС: Складывается впечатление, что эгрегор представляет собой некое разумное существо, активно влияющее на людей. Или эгрегор является аналогом предварительных информационных банков, является пассивным хранилищем, а характер влияния определяется характером интерпретаций данного хранилища самим человеком, то есть человек приписывает эгрегору ответственность за принятие собственных решений?

ОТВЕТ ГОЛУБЫХ: Эгрегор это инструмент, а не разумное существо. Это, если хотите, банк данных, служащий для обмена информацией и/или поддержания определенного эмоционального состояния людей. Он может на них влиять (положительно или отрицательно), но думать он не может. Что касается человека, он может приписывать кому угодно, что угодно, но это не будет являться фактом.

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Конечно, приписывает.

ВОПРОС: Можно ли рассматривать процессы, происходящие в человеческом сообществе без учета существования состояния эгрегоров?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Нет.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Нет, поэтому и существует эгрегориальная наполненность. Количественная составляющаяся постоянно меняется. А разъединение-объединение это делается для того, чтобы в исторический момент соответствовать…

ВОПРОС: Насколько необходим эгрегор индивиду и может ли он существовать обособленно от эгрегоров любых типов?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Может существовать.

ВОПРОС: Приведите пример.

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Человек, находящийся в длительной медитации или путешествии. Это йоги. Не создавая собственного эгрегора, они способны пользоваться другими. То есть, это люди, реализующие духовные практики.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Обособленно? Это можно назвать шуткой. Человек изначально принадлежит эгрегору, даже если он отвергает эту принадлежность напрочь.

ВОПРОС: Насколько сильно участие эгрегора в жизни индивида? Участвуют ли эгрегоры в его развитии, эволюции, трансформации?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Все зависит от степени причастности или веры в то, что делает человек. Это является очень сильным действующим звеном.

ОТВЕТ ГОЛУБЫХ: 1. Зависит от обстоятельств. 2. Безусловно.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Ответ смотрите выше.

ВОПРОС: Можно ли говорить о несовпадении эгрегора и индивида, по возможности манипулировать личностью в интересах эгрегора?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Да.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Если у человека существует предрасположенность и есть программа на эгрегор, а он хочет идти другой линией, эгрегор вправе развернуть человека и повлиять на него.

ВОПРОС: Может ли человек повлиять на эгрегор?

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Человек - нет. Он может повлиять только на составляющие эгрегоров.

ВОПРОС: Можно ли взаимодействовать с эгрегором сознательно или это невозможно?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Можно.

ВОПРОС: А как?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Допустим, эгрегор Христианства. Он непосредственно воодушевляет, сохраняет и ведет опекаемого, но когда на него происходит какое-либо нападение извне или агрессия, эгрегор может его защитить и дать отпор обидчику.

ОТВЕТ ГОЛУБЫХ: Эгрегоры никем не создавались. Это следствие способности ауры живого существа накладываться на другую ауру, впитываться ей и вести самостоятельные действия. Почему бы не использовать эту возможность в определенных целях? Что же до взаимодействия, так Вы сами, мы имеем в виду участников форума, пользуетесь этой возможностью постоянно. Разве Вы не чувствуете дух сотрудничества, витающий вокруг Вас?

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: С банком возможно.

ВОПРОС: Это происходит в религиях, то есть в церкви?

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Да, это так. Общаясь с банком, человек получает одновременно энергию и информацию.

ВОПРОС: Как происходит получение информации от эгрегоров? Как проявляется его внимание на формирование кредовых установок человека?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Это приблизительно как верующие, молящиеся в церкви, наполняются Духом Святым. Так идет энергия от эгрегора.

ОТВЕТ ГОЛУБЫХ: Кстати, это очень удобно. Пока Учителя занимаются работой, эгрегор регулирует и решает мелкие вопросы. Но, повторяем, у Вас не должно складываться впечатление, что эгрегор обладает сознанием или самосознанием. Речь идет о воздействии ауры или энергоинформационного поля соответствующего качества на ауры людей, подключающихся к эгрегору. Это как черная касса: взял-отдал. Невозможно только брать, необходимо отдавать. В противном случае эгрегор перестанет существовать. Эгрегор Христианства создавался на протяжении двух тысяч лет, поэтому он очень мощный, но эгрегор насилия еще мощней, поэтому он доминирует.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Кредовые установки изначально имеют эгрегориальную направленность. Эгрегор на кредовые установки не влияет.

ВОПРОС: Можете описать цель проекции эгрегориальных программ? На биоэкран и дальнейшее разворачивание программ в человеке?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Все зависит от активизации программ, поскольку это есть соответствие или отраженность. Насколько много программ и насколько активно они развернуты, настолько эгрегор будет влиять на человека.

ОТВЕТ ГОЛУБЫХ: Согласны.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Это идет навстречу друг другу – пространство-время. Временной фактор человека и эгрегориальный, то, что Вы озвучили это биоэкран.

ВОПРОС: Можно ли с Вами разработать обобщенный подход качественного взаимодействия с эгрегориальными структурами и выработать принципы взаимодействия работы с эгрегорами, в частности на примере одного из эгрегоров выработать практику работы с ним?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Можно, но не целесообразно.

ОТВЕТ ГОЛУБЫХ: Зачем разговаривать со скрипкой, когда можно поговорить с мастером, создавшим её?

ВОПРОС: А что целесообразно?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: Работа с разумными высшими слоями.

ВОПРОС: То есть с Учителями?

ОТВЕТ УЧИТЕЛЕЙ: И это тоже.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Что Вы подразумеваете под работой с эгрегорами? Вы имеете в виду работу с людьми, принадлежащими эгрегору или работу с эгрегорами как с составляющими?

ВОПРОС: Скорее всего…

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: У Вас существует пример слона и моськи.

ВОПРОС: Значит, можно работать только с группой людей, принадлежащих эгрегору?

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Если эгрегор посчитает целесообразным изменение, которое предлагается, то возможно

ВОПРОС: Это в случае первого эгрегора, а в случае второго это реально или нет?

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 4-ГО КОЛЬЦА: Второго - да.

Дата добавления: 2015-05-06