Комментарий. Задания на осуществление выбора необходимых позиций из предложенного списка (В4)

Задания на осуществление выбора необходимых позиций из предложенного списка (В4)

Комментарий.

Комментарий.

Для работы над заданием достаточно помнить, что для понимания «общества» в узком смысле характерны такие черты как определённость, конкретность во времени и в пространстве, а также ограниченность в численности. Понимание «общества» в широком смысле лишено подобной определенности. Общество в широком смысле охватывает всех людей в прошлом, настоящем и будущем, всю систему отношений между людьми.

А) «Расцвет древнегреческого общества на протяжении нескольких веков» – это пример конкретности и во времени и в пространстве.

Б) «Все способы взаимодействия людей» характеризуется неопределенностью. Это определение «общества» в широком смысле.

В) «Общество любителей кошек организовало очередную выставку». В данном примере конкретизация распространяется на численность любителей кошек. Мы не знаем, сколько их, но знаем, что это объединение людей по интересам.

Г) «Общество – прошлое, настоящее и будущее человечества». Это высказывание также является примером всеохватывающего определения, а потому говорить об определённости не приходится.

Д) «Российское общество положительно отнеслось к инициативе президента повысить пенсии». Это высказывание распространяется только на российское общество, т.е. в данном случае понятие «общество» употребляется в узком смысле.

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Пример 3:

Установите соответствие между понятиями, обозначающими различные формы познания и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ОСОБЕННОСТИ		ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А)	знание – побочный продукт практической деятельности	1)	обыденное познание
Б)	привычка мерить «на глазок»	2)	наука
В)	опора на факты
Г)	стремление к объективному знанию
Д)	теоретические обобщения

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

При рассуждении, сопровождающем соотнесение понятий и их признаки, можно отталкиваться от хорошего знания признаков одного из понятий и «примерять» к нему каждый признак. Допустим, мы хорошо представляем особенности научного знания. В научном познании знание является основной целью деятельности, но никак не побочным продуктом познания. Мерить «на глазок» в науке тоже не получится, она требует точного знания. Все оставшиеся признаки свойственны как раз научному познанию.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

В заданиях данного типа (В4) даётся установка на группировку понятий по определённому принципу. Чаще это задания на подбор ряда признаков одного понятия. Мы уже встречались с подобным заданием в части А. Однако в части В нам следует выбирать не один из четырёх признаков, а несколько признаков одного понятия.

Пример 1:

Найдите в приведённом ниже списке характерные признаки командной экономики. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) государственный контроль над производством

2) свободное образование цен

3) экономическая свобода производителей

4) преобладание государственной собственности

5) планирование экономики из центра

6) нерегулируемый спрос

При выполнении данного задания можно прибегнуть к использованию знания истории и на конкретном примере выяснить черты, характерные для командной экономики. Из курса истории мы знаем, что в СССР существовала командно-административная система экономического развития страны. В СССР основным собственником средств производства являлось государство, которое к тому же контролировало и других собственников. Например, государство диктовало колхозам закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию. Практически монопольное положение государства как субъекта экономики позволяло планировать все производство, искусственно регулировать цену, спрос и предложение.

Ответ: 145.

Пример 2:

В некоторых случаях задание может требовать сгруппировать те или иные проявления абстрактного понятия.

Найдите в приведённом ниже списке проявления социальной сущности человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) интересы

2) задатки

3) умения

4) наследственность

5) знания

6) ценности

Дата добавления: 2015-05-06