Сущность социального обучения

Формирование личности, ее социализация связаны с такими понятиями как социальное обучение и социальное воспитание.

Социальное обучение – целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений и навыков у детей.

Возникновение социальной педагогики как области научной и практической деятельности совпало с периодом переосмысления сущности воспитания как социального феномена.

Формирование личности, ее социализация связаны с социальным воспитанием. Социальное воспитание – понятие многомерное. Это забота общества о поколении будущего, поддержка человека обществом, коллективом, другим человеком, помощь человеку в усвоении и принятии нравственных отношений, которые сложились в семье и обществе, принятии правовых, экономических, гражданских и бытовых отношений. Помочь человеку – это значит научить его найти новый путь в своей жизни, суметь перестроиться в новой жизненной ситуации. Воспитание должно обеспечить такое поведение человека, которое будет соответствовать нормам и правилам поведения, принятым в определенном обществе.

Социальное воспитание означает процесс, помогающий человеку в целях его совершенствования, достижения успеха в определенной жизненной ситуации, умения ориентироваться в общественных отношениях. Социальное воспитание происходит в семье, в школе, во всех звеньях образования, в труде. А для подростка это еще и улица.

Гуманизм социального воспитания проявляется в том, чтобы личности помочь, а не заставить. Помочь быть самим собой, убедиться в своей исключительности, уникальности как человека и быть ответственным за свою жизнь, а поступки другого человека принимать без осуждения, поддержать оступившегося в критической ситуации. Гуманизм состоит и в том, чтобы строить отношения ребенка (подростка) и воспитателя не на давлении, а на диалоге и взаимопонимании, не на конфликтах, а на сопереживании, принятии друг друга. Соответственно задача социального педагога – стимулировать физические, нравственные и духовные силы ребенка, помогать ему самому воспитывать в себе качества, приемлемые обществом. Так, в основе социальной педагогики стоит воспитание личности (в обществе и для общества), следует помнить, что задача социального воспитания состоит в формировании гражданской личности, самостоятельной, творческой, способной на позитивные отношения с людьми, ответственной за свое здоровье, за свое время.

Социальная педагогика рассматривает воспитание и образование в государственных, муниципальных, общественных и частных учебных учреждениях.

Первостепенными задачами социального воспитания являются:

- индивидуальная помощь личности в ее кризисной ситуации в семье, школе, когда необходимо восстановить здоровье: физическое, психическое и социальное состояние ребенка (подростка);

- защита прав ребенка (подростка) на достойную жизнь в обществе, его профессиональное самоопределение;

- охрана здоровья ребенка (подростка), а также организация его социальной, физической, познавательной и творческой деятельности;

- помощь в подходах к принятию самостоятельных решений в организации своей жизни.

Дата добавления: 2015-03-31