Педагогика как наука. Сальдо прочих доходов и расходов

Сальдо прочих доходов и расходов

Прочие доходы

Учет прочих доходов и расходов

Для обобщения информации о доходах и расходах организации, не относящихся к обычным видам деятельности (которые зафиксированы в учредительных документах) используется 91 счет. К этому счету могут быть открыты субсчета:

По кредиту данного субсчета может быть отражена:

ü выручка от реализации прочих активов организации - основных средств, материалов Д76 К91.1. Эта выручка включает в себя НДС и прочих косвенных налогов;

ü арендная плата начисленная, если организация является арендодателем Д76 К91.1 сумма включает в себя НДС.

ü положительные курсовые разницы Д52 К 91.1

ü выявленные излишки инвентаризации Д10,01,43,41 К91.1

ü списание доходов будущих периодов Д98 К91

ü суммы списанной кредиторской задолженности, по которым истек срок исковой давности Д60 К91.1

ü проценты по депозитным вкладам

По дебету 91.2 отражаются:

- суммы НДС с выручки, отраженной на 91.1 (использовать данные аналитического учета по субсчету 91.1);

- расходы, связанные с прочими видами деятельности, например, расходы по содержанию арендных помещений Д91.2 К02 - начислена амортизация по основным средствам, Д 91.2 К70,69 - обслуживание ОС.

- штрафы, пеня, неустойки, подлежащие уплате (организация нарушила условия контракта) Д91.2 К68,62,76,60;

- сумма начисленного налога на имущество Д91.2 К68.

- отрицательные курсовые разницы Д91.2 К52.

- себестоимость реализованных основных средств, материалов Д91.2 К01,10.

- проценты за пользование кредитом банка Д91.2 К66,67.

Используется для выявления сальдо прочих доходов и расходов за текущий месяц.

Записи по субсчетам 91.1 и 91.2 производятся накопительно в течение года. Ежемесячно дебетовые и кредитивам обороты сопоставляются, определяется сальдо, которое списывается с субсчета 91.9 на 99 счет, а затем по окончании года все субсчета 91 счета закрываются внутренними оборотами.

Педагогика — наука о воспитании

Свое название педагогика получила от греческих слов «пайдос» — дитя и «аго» — вести. В дословном переводе «пайдагогос» означает «детоводитель». Педагогом в Древней Греции на­зывали раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу. Учи­тельствовал в этой школе нередко другой раб, только ученый.

Постепенно слово «педагогика» стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие. Часто рядом с именами людей, ставших впоследствии знаменитыми, называют и имена воспитавших их педагогов. Со временем накопление знаний привело к возни­кновению особой науки о воспитании детей. Теория очисти­лась от конкретных фактов, сделала необходимые обобщения, вычленила наиболее существенные отношения. Так педагогика стала наукой о воспитании и обучении детей.

Такое понимание педагогики сохранилось вплоть до сере­дины XX в. И только в последние десятилетия возникло пони­мание того, что в квалифицированном педагогическом руко­водстве нуждаются не только дети, но и взрослые.

Самое краткое, общее и вместе с тем относительно точное определение современной педагогики — это наука о воспита­нии человека. Понятие «воспитание» здесь употребляется в са­мом широком смысле, включая образование, обучение, разви­тие. Расширение пределов понятия «воспитание» вступает в противоречие с историческим названием науки. Поэтому в ми­ровом педагогическом лексиконе все чаще употребляются но­вые термины — «андрогогика» (от греч. «андрос» — мужчина и «аго» — вести) и «антропогогика» (от греч. «антропос» — чело­век и «аго» — вести).

Дата добавления: 2015-03-31