В педагогической науке приняты следующие периодизации детского

возраста:

1. Младенчество (1 год жизни)

2. Преддошкольный возраст (от 1 до 3 лет)

3. Дошкольный возраст (от 3 до 6 лет)

а) младший дошкольный возраст (3-4 года)

б) средний дошкольный возраст (4-5 лет)

с) старший дошкольный возраст (5-6 лет)

4. Младший школьный возраст (6-10 лет)

5. Средний школьный возраст (1 0-15 лет)

6. Старший школьный возраст (15-18 лет).

Отсюда видно, что основу педагогической периодизации составляют стадии физического и психического развития, с одной стороны, и условия, в которых протекает воспитание, с другой.

Я.А.Коменский был первый, кто настаивал на строгом учете в учебно-­воспитательной работе возрастных особенностей детей. Он выдвинул и обосновал принцип природосообразности, согласно которому обучение и воспитания должны соответствовать возрастным этапам развития. Как в природе происходит все в свое время, так и в воспитании все должно идти своим чередом - своевременно и последовательно. Только тогда человеку можно естественно прививать нравственные качества, добиваться полноценного усвоения истин, для понимания которых созрел его УМ.

Учет возрастных особенностей - один из основополагающих педагогических принципов. Возрастные особенности обязывают правильно решать вопросы отбора и расположения учебных предметов и учебного материала в каждом предмете. Они обуславливают выбор форм и методов учебно-воспитательной деятельности.

Отмечая условность и известную подвижность выделенных периодов, между некоторыми возрастными группами широкое распространение получил_ понятие "акселерация".

Акселерация (от латинского "акселерация" - ускорение)- это ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте.

В человеческом развитии проявляется общее и особенное. Общее свойственно всем людям определенного возраста. Особенное отмечает отдельного человека. Особенное в человеке называют индивидуальным,_ а личность с ярко выраженным особенным - индивидуальностью. Индивидуальность характеризуется совокупностью интеллектуальных, волевых, моральных, социальных и других черт личности, которые заметно отмечают данного человека от других. Природа щедро одарила человеческий род: на Земле не было, нет и не будет двух совершенно одинаковых людей. Каждый человек - единственный и неповторимый в своей индивидуальности

Индивидуальность выражается в индивидуальных особенностях. Возникновение индивидуальных особенностей связано с тем, что каждый человек проходит свой особый путь развития, приобретая на нем различные типологические особенности высшей нервной деятельности.

К индивидуальным особенностям относятся своеобразие ощущений, восприятия, мышления, памяти воображения, особенности интересов, склонностей, способностей, темперамента, характера личности. Индивидуальные особенности влияют на развитие личности. Ими в значимой мере обусловлено формирование всех качеств.

Современная методика стоит на позиции - что воспитание должно максимально опираться на индивидуальность. Индивидуальный подход как важный принцип педагогики заключается в управлении развитием человека, основанном на глубоком знании черт его личности и условий жизни.

Педагогика индивидуального подхода имеет в виду не приспособление целей и основного содержания обучения и воспитания к отдельному школьнику, а приспособление форм и методов педагогического воздействия к индивидуальным особенностям с тем, чтобы обеспечить запроектированный уровень развития личности. Индивидуальный подход создает наиболее благоприятные возможности для развития познавательных сил, активности, склонности и дарований каждого человека (ученика). В индивидуальном подходе особенно нуждаются "трудные воспитанники", "малоспособные школьники", а также дети с ярко выраженной задержкой развития.

Высказывание Плутарха:

«Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими - это в нашей власти, говорит он. Так садовник из любого живого корня выращивает дерево, применяя в необходимых случаях именно свое искусство посадки...».

Дата добавления: 2015-03-31