Темы для выполнения контрольных работ

Контрольная работа

по_____________________________________________________

(название дисциплины)

на тему________________________________________________

(наименование темы)

Выполнил(а)____(ФИО студента)

Форма обучения________(группа)

Проверил__(ФИО преподавателя)

Оценка______________________

2013г

Вариант 1

1. Педагогика как наука о воспитании. Образование и развитие человека
2. Способности необходимые для педагогической деятельности
3. Анализ отечественных гуманистических концепций образования (В.А. Сухомлинский, Ш А. Амонашвили).
4. Содержание школьного образования. Основные критерии отбора содержания образования в современной дидактике

Вариант 2

1. Основные цели и задачи педагогики в современных условиях
2. Признаки профессиональной педагогической деятельности
3. Сущность процесса обучения. Преподавание и учение, их роль в организации процесса обучения
4. Основные положения педагогических теорий коллективного воспитания (А.С. Макаренко, И. Иванов).

Вариант 3

1. Современная педагогика о целях образования, воспитания, развития человека.
2. История становления образовательных учреждений
3. Основные принципы развивающего обучения
4. Выделение педагогики как самостоятельной науки. Великая дидактика Яна Амоса Каменского.

Вариант 4

1. Основные категории педагогики
2. Источники, факторы, движущие силы развития личности.
3. Основные положения гуманистической педагогики Карла Роджерса
4. Способность к проф. саморазвитию как требование к личности современного педагога.

Вариант 5

1. Культурно - созидательная роль педагогики. Культурологический подход в образовании.
2. Педагог как носитель культурно-педагогических ценностей
3. Идеи гражданского и народного воспитания в истории отечественной педагогики.
4. Основные формы организации процесса обучения и пути их совершенствования в современной дидактике

Вариант 6

1. Проверка и оценка знаний умений и навыков учащихся и основные дидактические требования к ней. Проблема совершенствования системы оценок современной дидактики
2. Способности необходимые для педагогической деятельности
3. Анализ отечественных гуманистических концепций образования (В.А. Сухомлинский, Ш А. Амонашвили).
4. Содержание школьного образования. Основные критерии отбора содержания образования в современной дидактике

Вариант 7

1. Основные принципы процесса обучения, их характеристика и взаимосвязь
2. Признаки профессиональной педагогической деятельности
3. Сущность процесса обучения. Преподавание и учение, их роль в организации процесса обучения
4. Основные положения педагогических теорий коллективного воспитания (А.С. Макаренко, И. Иванов).

Вариант 8

1. Понятие принципах гуманистического воспитания
2. Основные идеи концепции непрерывного образования.
3. Основные принципы развивающего обучения
4. Методы обучения: методы и приемы

Вариант 9

1. Сравнительный анализ различных педагогических технологий: педагогического воздействия, взаимодействия, сотрудничества, жизнетворчества
2. Источники, факторы, движущие силы развития личности.
3. Основные положения гуманистической педагогики Карла Роджерса
4. Способность к проф. саморазвитию как требование к личности современного педагога.

Вариант 10

1. Основные идеи дистанционного образования (ДО).
2. Основные положения теории программированного обучения
3. Идеи гражданского и народного воспитания в истории отечественной педагогики.
4. Основные формы организации процесса обучения и пути их совершенствования в современной дидактике

Дата добавления: 2015-03-31