Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Составить примерный макет периодического издания по истории педагогики (по культуре одной из эпох или педагогической проблеме).

Представить биографию русского или зарубежного педагога.

Составить историко-педагогический словарь по определенной теме или педагогической системе одного из отечественных или зарубежных авторов.

10. Составить план опроса или тестовые задания в произвольной форме по одной из тем программы "История педагогики".

12. Составить примерную программу курса "История педагогики" в соответствии с выбранным подходом: религиозный, формационный, релевантностный, цивилизационный.

Критерии оценки контрольной работы:

№	критерий	Количество баллов (максимальное)
1.	точность ответа на поставленный вопрос;
	раскрытие (определение) рассматриваемого понятия (определения, проблемы, термина);
	четкость структуры работы;
	самостоятельность, логичность изложения;
	наличие выводов, сделанных самостоятельно.
		Всего-20 баллов

Критерии оценки теста:

1. За каждый правильный ответ студент получает 0,5 балла.

2. Максимальное количество баллов составляет 20.

Критерии оценки аналитической записки:

№	критерий	Количество баллов (максимальное)
1.	точность ответа на поставленный вопрос;
2.	формулировка целей и задач работы;
	раскрытие (определение) рассматриваемого понятия (определения, проблемы, термина);	0,5
	четкость структуры работы;	0,5
	самостоятельность, логичность изложения;
	наличие выводов, сделанных самостоятельно.
		Всего-5 баллов

Критерии оценки эссе:

№	критерий	Количество баллов (максимальное)
1.	точность ответа на поставленный вопрос;
2.	формулировка целей и задач работы;
	раскрытие (определение) рассматриваемого понятия (определения, проблемы, термина);	0,5
	четкость структуры работы;	0,5
	самостоятельность, логичность изложения;	0,5
	наличие выводов, сделанных самостоятельно.	0,5
7.	стилистическая оригинальность автора.
		Всего-5 баллов

Критерии оценки устных ответов студентов:

№	Показатели для оценки устных ответов	Критерии оценки показателя	Кол-во баллов (максим.)
	Знание материала	- содержание материала раскрыто в полном объеме, предусмотренным программой и учебником; -не полно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса, достаточное для дальнейшего изучения программного материала; -не раскрыто основное содержание учебного материала
	Последовательность изложения	- содержание материала раскрыто последовательно, достаточно хорошо продумано; - последовательность изложения материала недостаточно продумана; -путаница в изложении материала	0,5
	Владение речью и терминологией	- материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии; - в изложении материала имелись затруднения и допущены ошибки в определении понятий и в использовании терминологии; - допущены ошибки в определении понятий	0,5
	Применение конкретных примеров	- показано умение иллюстрировать материал конкретными примерами; -приведение примеров вызывает затруднение; -неумение приводить примеры при объяснении материала	0,5
	Знание ранее изученного материала	- продемонстрировано усвоение раннее изученного материала; -с трудом вспоминает раннее изученный материал; - незнание ранее изученного материала	0,5
	Уровень теоретического анализа	- показано умение делать обобщение, выводы, сравнение; - обобщение, выводы, сравнение делаются с помощью преподавателя; - полное неумение делать обобщение, выводы, сравнения	0,5
	Степень самостоятельности	- содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов; - содержание материала излагалось с помощью наводящих вопросов и подсказок; - содержание материала излагалось с многочисленными подсказками, показавшими незнание или непонимание большей части учебного материала	0,5
	Степень активности в процессе	- принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала; - малоактивное, эпизодическое участие в изложении или обсуждении изучаемого материала; - принимает роль пассивного слушателя	0,5
	Выполнение регламента	- материал изложен в строго определенные рамки, ответы лаконичны; - изложение материала растянуто; -регламент выступления не соблюден	0,5
		Всего

Дата добавления: 2015-03-29