Цели и задачи семейного воспитания в современных условиях

Воспитание детей связано с определенной системой ценностей, которая в конечном счете определяет его цели, содержание и методы.

Цели семейного воспитания, в отличие от общественного, носят субъективный, имплицитный характер. Они могут не совпадать с официальными установками.

В каждой семье складывается своя, индивидуальная воспитательная система, формирующаяся эмпирическим путем. Ментальная имплицитная концепция личности является центральной ценностной ориентацией взрослых по отношению к воспитанию подрастающего поколения (А.В. Мудрик). Этническая принадлежность родителей является одним из решающих факторов формирования воспитательной системы семьи.

Для белорусов традиционно главными ценностями были Отечество, труд, семья (В.В. Чечет). Семейно-народная педагогика белорусов включала также общечеловеческие ценности: доброта, сострадание, честность, порядочность, ответственность, милосердие, любовь к людям. Смыслом концепции семейной педагогики было создание системы воспитания, обеспечивающей всестороннее и гармоническое развитие личности.

Современные родители также стремятся разносторонне развивать ребенка, не упуская из виду умственное, физическое, эстетическое, нравственное воспитание. Семья, по сравнению с общественными институтами воспитания, обладает особыми возможностями в разностороннем развитии ребенка, формировании лучших черт национального характера, приобщении к труду, введению в мир культуры, становлению половой идентификации и комфортной социализации. Несомненно, что в семье закладываются основы здоровья ребенка, получает первоначальное развитие его интеллект, формируется эстетическое восприятие окружающего мира.

В современном обществе в воспитании детей возрастает роль правовой культуры, актуализируется проблема достоинства личности, ее индивидуальности, инициативы и деловитости.

Ученые и педагоги-практики подчеркивают, что главным направлением воспитательных действий современных родителей должна быть гуманистическая направленность, научение ребенка доброте.

Таким образом, гармоническое и всестороннее развитие - это вполне реальная цель семейного воспитания, а не утопия. Вместе с тем, по мнению ряда ученых, у родителей существует более высокая задача – формирование у ребенка отношения к Богу (Ю.П. Азаров, Ш.А. Амонашвили). Формирование веры у ребенка означает воспитание стремления к истинной любви, освобождение от суетности, рыночной психологии, жадности, потребительства и паразитизма.

К сожалению, родители далеко не всегда осознают цели семейного воспитания, не всегда руководствуются общественно одобряемым установкам в процессе воспитательной деятельности.

Необходимость помощи родителям в этом вопросе обусловлена не только интересами ребенка и семьи в целом, но и важностью этой проблемы для общества. Педагоги должны помочь родителям осознать свою ответственность за судьбу детей, семьи, Отечества, подвести их к характерной для нашего общества системе ценностей. Вместе с тем, в этом вопросе следует искать равновесие между правом семьи на самоопределение и идеологией государства.

Дата добавления: 2015-03-31