Общие положения. Назначение Регламента

Срок действия

Область применения

Назначение Регламента

О балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся

РЕГЛАМЕНТ

в федеральном государственном автономном образовательном

учреждении высшего профессионального образования

«Казанский (Приволжский) федеральный университет»

1.1. Настоящий регламент разработан в соответствии с действующим законодательством во исполнение приказа Министерства образования и науки РФ № 215 от 29.07.2005 г. «Об организации инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц» в соответствии с перечнем учреждений высшего профессионального образования, участвующих с 01.09.2005 г. в инновационной деятельности по переходу на систему зачетных единиц.

2.1. Настоящий регламент применяется при организации и реализации учебного процесса основными структурными подразделениями КФУ.

3.1. Настоящий регламент вступает в силу с момента его утверждения ректором КФУ и действует до его отмены.

4.1. Реорганизация образовательного процесса в рамках выполнения Болонских соглашений предусматривает, кроме введения многоуровневого образования, обязательный переход на обучение в системе зачетных единиц (академических кредитов). Применение балльно-рейтинговой системы оценки знаний обучающихся позволит повысить объективность данных о успеваемости обучающихся, даст возможность своевременного определения способностей и склонностей обучающихся, позволит стимулировать обучающихся к систематической работе, а также эффективно решать вопросы общей и предметной аттестации обучающихся на разных этапах и уровнях обучения.

4.2. Балльно-рейтинговая система оценки качества учебной работы обучающихся (далее - академический рейтинг) введена в Казанском федеральном университете с целью активизации систематической работы обучающихся при освоении учебных дисциплин и повышения объективности оценивания знаний студентов преподавателями.

4.3. Академический рейтинг является комплексной оценкой качества работы обучающихся при освоении им основных образовательных программ.

4.4. Балльно-рейтинговая система оценки знаний обучающихся имеет следующие преимущества:

а) повышение мотивации обучающихся к активной и равномерной учебной работе в течение всего семестра по усвоению основ профессиональных знаний и умений;

б) формирование у обучающихся навыков планомерной самостоятельной работы путем повышения мотивации к накоплению профессиональных знаний, саморазвитию и самореализации;

в) выявление направлений совершенствования учебно-методической и научно - методической работы преподавателей;

г) отмена усредненных показателей оценки деятельности обучающихся (троечники, ударники, отличники) позволяет получать накопительную информацию о личных достижениях студентов, необходимую для их морального и материального поощрения. При этом уменьшается фактор случайности и предвзятого отношения преподавателя к студенту при сдаче экзамена или зачета.

Вследствие этого более успешные обучающиеся могут быть рекомендованы для поступления в магистратуру и аспирантуру; представлены на конкурсы по присуждению грантов, именных стипендий, зарубежных стажировок; рекомендованы работодателю при трудоустройстве и др.

4.5. Принцип формирования рейтинговой системы оценки учебной работы обучающихся является единым для всех факультетов/институтов Университета.

Дата добавления: 2015-03-31