Методика логопедической работы при нарушениях звукопроизношения 201

пальцами — указательным и безымянным — произвести легкий нажим снаружи на шее так, чтобы каждый палец приходился в точке у внутреннего края задней трети левой и правой сторон нижней челюсти.

При этих упражнениях важно обратить внимание на воз­никающее при них кинестетическое ощущение от подъема корня языка.

При двугубном или губно-зубном произношении звука л артикуляция языка подменяется более простой артикуля­цией губ. Необходимо затормозить движения, губ вперед, укрепив оскал губ, и тогда перейти к постановке звука л при помощи одного из указанных приемов. При носовом произ­ношении полезно обратить внимание на экспираторную струю, выходящую изо рта по бокам языка, а также тем или иным приемом выдвинуть язык вперед.

Все случаи параламбдацизма изживаются при обязатель­ной работе над дифференциацией звука л со звуком-замени­телем.

Дефекты произношения полугласного звука ц носят на­звание йотацизм.

Звук й употребляется в русском языке в двух значениях: как неслоговой звук (край, чай, война) и как слоговой звук, входящий в произношение йотированных гласных я, е, ю, ё в начале слога. Указанные два значения звука ц получают несколько разное выражение при дефектах произношения звука.

Дефекты произношения:

1) звук и не произносится совсем (мой — мо; яма — ама);

2) й — и (мой — мои; яма — иама);

3) й — ль (чай — чаль; яма — ляма).

Все случаи неправильного произношения носят характер замены, могут отражаться на письме в соответствии с про­изношением.

Способы постановки. Подготовительными упражнения­ми к постановке звука ц могут служить следующие движе­ния: кончик языка упирается с напряжением в нижние зубы, причем выгибается кверху передняя часть спинки языка; если Дотронуться до выгиба языка, он должен быть твердый, на­пряженный; затем напряжение расслабляется (язык дела­ется мягким, выгиб снижается).

Дата добавления: 2015-03-31