Виды тестов

Признак группы	Название вида теста	Краткая характеристика вида
По предмету тестирования (какое качество оценивается)	Интеллектуальные	Предназначены для оценки уровня развития мышления (интеллекта) человека и отдельных когнитивных процессов – восприятие, внимание, воображение, память, речь.
Личностные	Связаны с психодиагностикой устойчивых индивидуальных особенностей человека, определяющих его поступки – темперамент, характер, мотивации, эмоции, способности (тесты на установки, характерологические тесты, интересы, темперамент и мотивационные тесты)
Межличностные	Оценивают человеческие отношения в различных социальных группах
Практические тестовые задания	Упражнения с образами, картинками, рисунками, схемами, представлениями. Предполагают активное использование воображения.
По особенностям используемых задач	Образные задания	Задачи и упражнения, которые испытуемый должен выполнить, практически манипулируя реальными предметами или их заменителями.
Вербальные тесты	Задания на оперирование словами (определение понятий, умозаключений, сравнение объема и содержания различных слов, и т.п.)
По характеру тестового материала, предъявляемого испытуемым	Бланковые	Используется тестовый материал в виде бланков: рисунков, схем, таблиц, опросников и т.п.
Аппаратурные	С применением различной аппаратуры для предъявления и обработки результатов тестирования – аудио- и ТV техника, ЭВМ.
По объекту оценки	Процессуальные	Исследуют какой-либо психологический или поведенческий процесс, например, процесс запоминания, процесс межличностного взаимодействия в группе.
Тесты достижений	Оцениваются успехи человека в различных видах деятельности, или сферах познания – продуктивность памяти, логичность мышления, устойчивость внимания и др. (тесты успеваемости, тесты творческих возможностей, тесты способностей, сенсорно-моторные тесты и тесты интеллекта).
Тесты состояний и свойств	Диагностика более-менее стабильных психологических качеств человека – черты личности, свойства темперамента, способности и др.
Особая группа	Проективные тесты	Основаны на косвенной оценке психологических качеств человека. Оценка – результат анализа восприятия и интерпретации человеком некоторых многозначных объектов, например, бесформенных пятен, незавершенных предложений и т. д. (тест Рор-шаха, Тематический Апперцептивный Тест)

Многие задания, которые используются в тестах, имеют комплексный характер, т.е. включают в себя и практические, и теоретические, и образные, и вербальные действия и упражнения. Это связано с тем, что большинство задач, с которыми сталкивается человек в реальной жизни, являются комплексными по характеру, а тестирование проводится для того, чтобы предсказать поведение и возможные достижения человека не в искусственной лабораторной ситуации, а в реальной жизни.