Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Дошкольное образование детей с ОВЗ




Читайте также:
  1. Cовременные технологии физического развития и воспитания детей дошкольного возраста.
  2. II - образование сквалена из мевалоновой кислоты.
  3. V. Образование в современном мире.
  4. А стремление современных обеспеченных людей завести гувернеров для детей является просто стремлением выделиться и никак не соотносится с историческим развитием этой системы.
  5. А. И. ГЕРЦЕН О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
  6. Аварии на транспорте и их причины. Соблюдение ПДД, роль педагога в обучении детей ПДД.
  7. Актуальные проблемы современных печатных СМИ для детей различного возраста
  8. Алгоритм 3.2. Преобразование столбиковой диаграммы в гистограмму
  9. Алкоголизм, наркомания, проституция как формы проявления девиантного поведения детей.
  10. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по коррекции страха у детей старшего дошкольного возраста
  11. Аналого-цифровое преобразование
  12. Анатомическое строение стебля двудольных растений образование годичных колец

Система специального образования для детей с ОВЗ

Содержание специального образования, его воспитательного и обучающего компонентов зависит не только от особенностей отклонений в развитии, но и от возрастного периода, в котором находится растущий человек с ОВЗ.Стандарт специального образования отражает требования к коррекционно-развивающей, профилактической и оздоровительной работе, трудовой и начальной профессиональной подготовке. При разработке требований стандарта учитываются как общие для всех категорий недостатки развития, так и особенности, характерные для какой-либо категории. Стандарт специального образования учитывает также степень выраженности нарушения и соответственно ограничения возможностей (например, стандарт образования для незрячих, и отдельно для слабовидящих), а также возможность сочетания с другим нарушением развития (например, сочетание нарушения зрения с нарушением интеллекта). Стандарты специального образования ориентированы на растущего человека с ОВЗ на протяжении всего периода его становления и социализации, т.е. с первых месяцев жизни до зрелого возраста.

Существуют ДОУ специального назначения:

- ясли-сады;

- детские сады;

- дошкольные детские дома;

- дошкольные группы при яслях-садах, детских садах и детских домах общего назначения, а также при специальных школах и школах-интернатах.

Созданы дошкольные учреждения (группы) для детей:

- с нарушением слуха (глухих, слабослышащих);

- с нарушением зрения (слепых, слабовидящих, для детей с косоглазием и амблиопией);

- с нарушением речи (для детей с заиканием, с ОНР, ФФН);

- с нарушениями интеллекта;

- с нарушениями ОДА.

ДОУ обеспечивает воспитание, обучение, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 мес.до 7 лет. Комплектование учреждений происходит по принципу ведущего отклонения в развитии. Наполняемостьгрупп – до 15 детей. В штат вводятся специалисты – логопеды, сурдопедагоги, олигофренопедагоги, тифлопедагоги, дополнительные медицинские работники. Для детей с ОВЗ посещение специального ДОУ бесплатно.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии со специальными комплексными программами обучения и воспитания разработанными и утвержденными Министерством образования РФ для каждой категории детей дошкольного возраста с ОВЗ.

Занятия перераспределены между воспитателями и дефектологами. Так, занятия по развитию речи, формированию элементарных математических представлений, конструированию, по развитию игровой деятельности в части специальных ДОУ проводят учителя-дефектологи.

Большинство детей с ОВЗ воспитываются в детских садах компенсирующего вида и в компенсирующих группах детских садов комбинированного вида.



Для детей с ОВЗ, которые не могут посещать ДОУ в обычном режиме, в садах организуются группы кратковременного пребывания. Задачами этих групп являются оказание своевременной психолого-педагогической помощи детям, консультативно-методическая поддержка их родителей в организации воспитания и обучения ребенка, социальная адаптация детей и формирование предпосылок учебной деятельности. В таких группах занятия проводятся преимущественно индивидуально или небольшими подгруппами (по 2-3 ребенка) в присутствии родителей в удобное для них время. Общая продолжительность занятий составляет 5 часов в неделю.

Еще один тип – образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Это различные центры: диагностики и консультирования; психолого-медико-социального сопровождения; психолого-педагогической реабилитации и коррекции; лечебной педагогики и дифференцированного обучения. Данные учреждения рассчитаны на детей с 3 до 18 лет. Контингент учреждений составляют дети: с высокой степенью педагогической запущенности, с нарушениями ЭВС, подвергшиеся психическому и физическому насилию, вынужденные покинуть семью.

Для детей, нуждающихся в длительном лечении, существуют различные оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа (санаторные школы-интернаты, санаторно-лесные школы, санаторные детские дома для детей-сирот, и детей оставшихся без попечения родителей). Эти учреждения оказывают помощь семье в воспитании и получении образования, проведении реабилитационных и лечебно-оздоровительных мероприятий, адаптации к жизни в обществе, социальной защите и разностороннем развитии детей, нуждающихся в длительном лечении.

Нередки случаи, когда дети с ОВЗ до 5-6-летнего возраста не посещали дошкольное образовательное учреждение. Для детей с выраженными отклонениями в развитии создаются дошкольные отделения при специальных школах и школах-интернатах. Образовательные программы в них рассчитаны на 1-2 года, в течение которых у ребенка формируют предпосылки учебной деятельности в необходимой коррекционно-развивающей среде.

Отбор детей с ОВЗ во все типы и виды образовательных учреждений осуществляет психолого-медико-педагогическая комиссия. Родители могут самостоятельно обратиться на прием в ПМПК, но чаще ребенка направляют специалисты из образовательного учреждения, которое посещает ребенок или из лечебно-профилактического учреждения. Комиссия дает заключение о состоянии психофизического развития ребенка и рекомендации о дальнейших формах обучения.





Дата добавления: 2015-04-24; Просмотров: 3391; Нарушение авторских прав?;


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:


Рекомендуемые страницы:

Читайте также:

  1. Cовременные технологии физического развития и воспитания детей дошкольного возраста.
  2. II - образование сквалена из мевалоновой кислоты.
  3. V. Образование в современном мире.
  4. А стремление современных обеспеченных людей завести гувернеров для детей является просто стремлением выделиться и никак не соотносится с историческим развитием этой системы.
  5. А. И. ГЕРЦЕН О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
  6. Аварии на транспорте и их причины. Соблюдение ПДД, роль педагога в обучении детей ПДД.
  7. Актуальные проблемы современных печатных СМИ для детей различного возраста
  8. Алгоритм 3.2. Преобразование столбиковой диаграммы в гистограмму
  9. Алкоголизм, наркомания, проституция как формы проявления девиантного поведения детей.
  10. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по коррекции страха у детей старшего дошкольного возраста
  11. Аналого-цифровое преобразование
  12. Анатомическое строение стебля двудольных растений образование годичных колец

studopedia.su - Студопедия (2013 - 2019) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление
Генерация страницы за: 0.002 сек.