Основные процессы памяти

Генетическая и прижизненная память.

Понятие памяти.

Памятью называется психический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта. Имевшие место в прошлом опыте человека восприятия, мысли, чувства, стремления, движения и действия не исчезают бесследно, а остаются в виде тех или других образов памяти, называемых представлениями и понятиями, которые органически включаются в последующую психическую деятельность.

Память является сложной психической деятельностью, в которой различают следующие основные процессы:

1.Запоминание (или запечатление в форме представлений) воспринимаемых предметов и явлений, совершаемых действий, мыслей и т. д. Запоминание, предпринимаемое сознательно и выполняемое с помощью определенных приемов, называетсязаучиванием.

2.Сохранение или удержание в памяти того, что было запечатлено или заучено.

3.Воспроизведение запомненного или заученного.

4.Узнавание. Последнее выражается в появлении своеобразного чувства знакомости при повторном восприятии каких либо явлений, которые уже имели место в прошлом опыте.

Различают два вида памяти: генетическую (наследственную) и прижизненную.

Наследственная память сохраняет информацию, которая определяет анатомическое и физиологическое построение организма в процессе развития и врожденные формы видового поведения (инстинкты). Она меньше зависит от условий жизнедеятельности организма по сравнению с прижизненно накапливаемой долговременной памятью. Информация в наследственной памяти хранится в молекулах ДНК (дезоксирибонуклеиновой кислоты), состоящих из длинных свернутых в спирали цепей. При этом в каждой клетке организма содержится вся наследственная информация. Как носитель наследственной информации, ДНК имеет ряд особых свойств. Она устойчива к повреждающим факторам, способна к исправлению некоторых своих повреждений, что стабилизирует ее информационный состав. Эти и ряд других свойств обеспечивают надежность наследственной информации.

Прижизненная память – это хранилище информации, полученной с момента рождения до смерти. Она существенно больше зависит от внешних условий. Различают несколько видов и форм прижизненной памяти. Один из видов прижизненной памяти - запечатлевание (импринтинг) - является промежуточным между генетической и прижизненной памятью.

Основные процессы памяти - это запоминание, хранение, воспроизведение, узнавание, вспоминание и забывание.

Запоминание — это процесс памяти, посредством которого происходит запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления или переживания в систему ассоциативных связей. Основу запоминания составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление смысловых связей — результат работы мышления над содержанием запоминаемого материала.

Хранение — процесс накопления материала в структуре памяти, включающий его переработку и усвоение. Сохранение опыта дает возможность для обучения человека, развития его перцептивных (внутренних оценок, восприятия мира) процессов, мышления и речи.

Воспроизведение и узнавание — процесс актуализации элементов прошлого опыта (образов, мыслей, чувств, движений). Простой формой воспроизведения является узнавание — опознание воспринимаемого объекта или явления как уже известного по прошлому опыту, установлением сходств между объектом и образом его в памяти. Воспроизведение бывает произвольным и непроизвольным. При непроизвольном образ всплывает в голове без усилий человека.

12. Виды памяти: классификации по характеру психической деятельности и по временной последовательности переработки информации.

Классификация видов памяти:

1.По характеру психической активности, преобладающей в деятельности:

-двигательная память – это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений, основа формирования практических и трудовых навыков, навыков ходьбы, письма и др.;

-эмоциональная память – это память на эмоции и чувства. Участвует в работе всех видов памяти, но особенно проявляется в человеческих отношениях.

-образная память – это память на представления, картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы и др. и их воспроизведение в форме представлений. Связана с индивидуальными особенностями восприятия человека.

-словесно-логическая – это запоминание и воспроизведение смысла материала, а также собственных мыслей.

Зрительно-моторный тип: легкость молчаливого заучивания, заучивания написанного текста, иногда вспоминает картину страницы текста и как бы считывает с нее. Двигательно-слуховой тип: хорошо запоминает на слух, легче заучивает вслух, легко пересказывает своими словами. Словесно-логический тип: запоминает общую идею, мысли, схемы, заучивает через сложную смысловую переработку материала.

2.По характеру целей деятельности:

Непроизвольная память – это автоматическое запоминание и воспроизведение, которое осуществляется без волевых усилий человека, без контроля со стороны сознания и без постановки им перед собой специальной мнемической задачи (на запоминание, узнавание, сохранение или воспроизведение).

Произвольная память – целенаправленное запоминание и воспроизведение материала, требующее волевого усилия.

Непроизвольное запоминание не обязательно является более слабым, чем произвольное, во многих случаях жизни оно превосходит его. Установлено, например, что лучше непроизвольно запоминается материал, который является объектом внимания и сознания, выступает в качестве цели, а не средства осуществления деятельности. Непроизвольно лучше запоминается также материал, с которым связана интересная и сложная умственная работа и который для человека имеет большое значение.

Дата добавления: 2015-04-24