Познание как предмет философского анализа. Познание – это специфическая деятельность, обусловленная общественно-исторической практикой, направленная на приобретение знания

Познание – это специфическая деятельность, обусловленная общественно-исторической практикой, направленная на приобретение знания, его углубление и совершенствование. Это процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека.

Субъект познания – это носитель познавательной деятельности, прежде всего это человек, социальная группа, слой, класс, этническая группа. Общество в целом, которое за свою историю накопило огромный объем материальных и духовных ценностей – носителей результатов познания, также является субъектом познания.

Объект познания – это то, на что направлена познавательная деятельность субъекта познания, ими являются предметы, процессы и явления материального мира или теоретические модели, которые создает и изучает человек в процессе научно-технической деятельности.

Чувственное познание осуществляется посредством органов чувств – зрения, слуха, и другими, которые являются продуктами всемирной истории, а не только результатом биологической эволюции. Чувственное познание осуществляется в ощущениях, восприятиях и представлениях.

Ощущение – это отражение в сознании отдельных сторон и свойств объективного мира. С ощущений начинается познавательный процесс, т.к. они являются первым звеном, связывающим сознание человека с внешним миром.

Восприятие – это целостный образ предмета, непосредственно данный в живом созерцании в совокупности всех сторон и связей, синтез данных отдельных ощущений. Важные особенности восприятия – предметность, целостность, структурность, относительное пространство, осмысленность, активность.

Представление – способность воспроизводить ощущения и восприятия без непосредственного контакта с познаваемым предметом или явлением.

Рациональное познание представляет более высокий и сложный уровень познания. Оно осуществляется в форме понятий, суждений и умозаключений.

Понятие – форма мышления, отражающая общие закономерные связи, стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях. Понятия выражаются в языковой форме – в виде отдельных слов, терминов или в виде словосочетаний, обозначающих классы объектов: экономические отношения, элементарные частицы и др.

Суждение – форма мышления, отражающая вещи, процессы, предметы, их свойства, связи и отношения. Суждение может быть либо истинным, либо ложным.

Умозаключение – это форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, связанных между собой, с логической необходимостью выводится новое суждение.

На эмпирическом уровне преобладает чувственное познание, рациональный момент и его формы здесь присутствуют, но имеют подчиненное значение. Сбор фактов, их первичное обобщение, систематизация, классификация или иная фактофиксирующая деятельность – характерные признаки эмпирического познания.

Теоретический уровень познания характеризуется преобладанием рационального момента – понятий, теорий, законов и других форм мыслительной деятельности. Теоретическое познавание отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания.

Знание – объективная реальность, данная в сознании человека, который в своей деятельности отражает, идеально воспроизводит объективные закономерные связи реального мира.

Термин знание употребляется в трех основных аспектах: 1) способности, умения, навыки, которые базируются на осведомленности; 2) любая познавательно значимая информация; 3) особая познавательная единица, существующая во взаимосвязи с практикой.

Дата добавления: 2015-04-24