Структура коммуникации. Система средств массовой коммуникации

Система средств массовой коммуникации. Социальные и психологические функции коммуникации в обществе.

СМИ – более узкое понятие и СМК – более широкое понятие.

СМК включает в себя все средства, институты, которые собирают, перерабатывают и распространяют актуальную общественно значимую информацию. В наиболее широком понимании – это все формы и средства связи, которые способствуют расширению человеческих контактов и общественной интеграции. Сюда входит, кроме СМИ: кинематограф, театр, различные справочные и информационные службы.

СМИ – подсистема внутри СМК. Главный классифицирующий признак – производство информации, рассчитанное на массовую и специализированную аудиторию. Сюда входит: пресса, издательства (общенациональные, местные и т.д.), телевидение, радиовещание, интернет, службы по связям с общественностью и пресс-службы в различных организациях, рекламные агентства, информагентство (продают информацию).

Социальные функции массовой коммуникации:

1. Информационная функция (предоставление читателю, зрителю, слушателю актуальной информации о самых различных сферах деятельности);

2. Социализирующая функция (или функция социального воспитания);

3. Организационно-поведенческая функция (формирование общественного мнения, создание социальных стереотипов, формирование общественного сознания и т. д.);

4. Эмоционально-тонизирующая функция (создание и поддержание определённого эмоционального уровня аудитории, стимулирование её эмоциональных реакций);

5. Коммуникативная функция (связывает коммуникатора с аудиторией, усиление, поддержание ослабление связей между разными индивидами и частями аудитории).

Психологические функции массовой коммуникации:

1. Функция формирования массовой психологии;

2. Интеграционно-коммуникативная функция (связана с формированием общего эмоционально-психологического тонуса аудитории);

3. Информационная функция (обеспечивает аудиторию определённым набором информации, создает единую систему координат для восприятия происходящего);

4. Социализирующе-воспитательная функция (формирует единые установки, ценности и ценностные ориентации);

5. Функция организации поведения (стимулирует конкретные действия сформированной массы в одном направлении).

Первую модель предложил Аристотель: оратор – речь – аудитория (коммуникатор – сообщение – коммуникант).

В 30е 20 века модель предложил Лассуэл: кто сообщает – что сообщает – по какому каналу – кому – с каким эффектом.

В 50е 20 века Лассуэл предложил еще модель: кто – с каким намерением – в какой ситуации – с какими ресурсами – с какой стратегией – что – на какую аудиторию влияет – с каким результатом

Модель теории коммуникации: отправитель – кодирование – сообщение – канал – декодирование – получатель – обратная связь. + здесь учитывается возникновение «шума».

Модель Воронцова: источник инфы – коммуникатор – сообщение – канал – коммуникант – экстралингвистический параметр сообщения, т.е актуальность – источник механических помех – источник семантических помех – классовые и социальные фильтры – личностные и индивидуальные фильтры – семантические поля (коннотации слов) – поля коммуникационной обстановки (ситуация) – потеря инфы – обратная связь от адресата к коммуникатору – обратная связь от коммуникатора к источнику.

Что влияет на восприятие информации СМИ (Клаптер):

- предрасположенность человека к восприятию той или иной информации

- принадлежность человека к какой-либо социальной группе с ее нравственными, политическими нормами

- межличностный характер

- влияние лидеров мнения

Выводы Клаптера:

- статьи или телепередачи не являются достаточной причиной эффекта воздействия.

- СМИ, воздействуя на читателя, закрепляет у него уже существующие установки, мнения, позиции.

Дата добавления: 2015-04-24