Основные свойства и функции психики

Память и деятельность. Развитие памяти.

Внимание как особый психический процесс.

Понятия речи и языка. Формы и функции речи.

Взаимосвязь мышления с другими познавательными процессами.

Индивидуальные различия в восприятии. Развитие восприятия.

Соотношение осознаваемых и неосознаваемых психических процессов в жизнедеятельности человека.

Методы психологии. Интроспекция, наблюдение, беседа, эксперимент, тестирование, сравнительно-генетический метод.

Отрасли психологии, задачи психологической практики. Взаимосвязь теоретических и практических отраслей психологии.

Виды и основные характеристики толпы.

Доминирующие инстинкты как факторы формирования личности.

Анатомо-физиологические особенности личности.

Личность как предмет исследования в социальной психологии.

Конформизм, его сущность и виды.

Межгрупповой конфликт. Характеристика и способы разрешения.

Межличностный конфликт. Характеристика и способы разрешения.

Внутриличностный конфликт. Характеристика и способы разрешения.

Процесс группового давления.

Образование и развитие малой группы.

Институты социализации личности и их краткая характеристика.

Этапы и стадии социализации личности.

Факторы социализации личности.

Сущность социализации личности.

Актуализатор как социально-психологический тип личности.

Манипулятор как социально-психологический тип личности.

Акцентуация и ее влияние на социально-психологические качества личности.

Окружающая среда и общество как важнейшие факторы формирования личности.

Казуальная атрибуция как составная часть межличностного восприятия.

Рефлексия как механизм самопознания личности.

47. Малая группа как фактор социализации личности: признаки, типы.

49. Руководство в малой группе: стили, принятие решений.

50. Сплочение малой группы: сущность, ступени.

52. Конфликт: типы, причины, стадии развития.

57. Большие социальные группы: сущность, типы.

66. Основные виды умственных операций: сравнение, анализ и син­тез, абстракция и конкретизация, индукция и дедукция.

Согласно методологии психологической науки, психика (психичес­кое) выполняет определенные функции: отражения воздействий ок­ружающей действительности, регуляции поведения и деятельности людей, осознания ими своего места в окружающем мире.

1. Отражение воздействий окружающей действительности. Пси­хическое отражение действительности имеет свои особенности:

• это не мертвое, зеркальное, одноактное отражение, а процесс, по­стоянно развивающийся и совершенствующийся, создающий и преодолевающий свои противоречия;

• при психическом отражении объективной действительности, в хо­де которого любое внешнее воздействие (т. е. воздействие объек­тивной действительности) всегда преломляется через ранее сло­жившиеся особенности психики, через конкретные состояния человека (поэтому одно и то же внешнее воздействие может по разному отражаться разными людьми и даже одним и тем же че­ловеком в разное время и при разных условиях); • психическое отражение — это правильное, верное отражение дей­ствительности (возникающие образы материального мира явля­ются снимками, слепками, копиями существующих предметов, явлений, событий).

Субъективность психического отражения, характерное для челове­ка активное преобразование отражаемого ни в какой мере не отрица­ют объективную возможность правильного отражения окружающего мира. В реальной жизни человек с помощью психики, отражая воздей­ствия реальной действительности, фиксирует и осмысливает их, фор­мируя в своем сознании реальную картину мира, в соответствии с кото­рой он и действует. Психические же процессы, состояния, образования и свойства людей, обладая определенной гибкостью, позволяют им адаптироваться к складывающимся условиям жизни и деятельности, преобразовывать их в соответствии со своими потребностями и инте­ресами.

2. Регуляция поведения и деятельности. Психика, сознание чело­века, с одной стороны, отражают воздействия внешней среды, адапти­руются к ней, а с другой — регулируют этот процесс, составляя внут­реннее содержание деятельности и поведения. Последние не могут не опосредоваться психикой, так как именно человек с помощью ее осоз­нает мотивы и потребности, ставит перед собой цели и задачи деятель­ности, вырабатывает способы и приемы достижения ее результатов. Поведение же при этом выступает внешней формой проявления пси­хики.

3. Осознание человеком своего места в окружающем мире. Эта функция психики, с одной стороны, обеспечивает правильные адапта­цию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему эф­фективное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним от­ношение. С другой стороны, с помощью психики, сознания человек осознает себя как личность, наделенную определенными индивиду­альными и социально-психологическими особенностями, как предста­вителя конкретного общества, социальной группы, отличающегося от Других людей и находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях. Правильное осознание человеком своих личностных ха­рактеристик в то же время помогает ему приспосабливаться к другим людям, правильно строить общение и взаимодействие с ними, дости­гать общих целей в совместной деятельности, поддерживать гармонию в обществе в целом.

В обыденной жизни под индивидом понимают конкретного челове­ка, со всеми присущими ему особенностями

Дата добавления: 2015-04-24