Концепция деятельности Рубинштейна

Теория детельности леонтьева

Зарубежная концепция Эрика Эриксона

8 кризисов которые наступают у каждого человека:

1) Кризис: доверия недоверия.

0-1 год: раннее младенчество. Задача возраста зааключается в том, чтобы сформировать базовое доверие по отношению к ребенку.

2) Кризис- переломный новый этап

1-3 года – позднее младенчество. Развитие самостоятельности.

3) 3-6 лет. Линия иннициативности. Соц. Активность, ктр поддерживается микросредой.

4) 6-12 лет:

Трудолюбие в противоположность комплексу неполноценности.

5) 12-19 лет личностное определение

6) Около 20 лет интимность, общественность в противовес личностной изоляции

7) 30-60 лет забота о новом поколении в противовес погруженияя в себя

8) Более 60 лет- удовлетворение прожитой жизнью в противовес отчаянью.

Деятельность есть молярная, не аддитивная единица жизни телесного, материального субъекта. В более узком смысле, т.е. на психологическом уровне, это единица жизни, опосредованной психическим отражением, реальная функция которого состоит в том, что оно ориентирует субъекта в предметном мире. Иными словами, деятельность - это не реакция и не совокупность реакций, а система, имеющая строение, свои внутренние переходы и превращения, свое развитие.

Общность макроструктуры внешней, практической деятельности и деятельности внутренней, теоретической позволяет вести ее анализ, первоначально отвлекаясь от формы, в которой они протекают.

Идея анализа деятельности как метод научной психологии человека была заложена еще в ранних работах Л.С.Выготского. Были введены понятия орудия, орудийных ("инструментальных") операций, понятие цели, а позже - и понятие мотива ("мотивационной сферы сознания").

С.Л. Рубинштейн же считал, что деятельность определяется своим объектом, но не прямо, а через ее «внутренние» закономерности. Вообще, внешние причины действуют через внутренние условия.

Рубинштейном в 30-е гг. был сформулирован принципиальный для советской психологии принцип единства сознания и деятельности. «Формируясь в деятельности, психика, сознание в деятельности и проявляется. Деятельность и сознание – не два в разные стороны обращенных аспекта. Они образуют органическое целое, не тождество, но единство». При этом и сознание, и деятельность понимаются Рубинштейном иначе, чем в интроспективной и бихевиористской традициях. Деятельность не является совокупностью рефлекторных и импульсивных реакций на внешние стимулы, поскольку регулируется сознанием и раскрывает его.

Дата добавления: 2015-04-24