Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Психоаналіз. Виникла в Німеччині. Т.Вертгеймер, В.Келер і К.Левин висунули програму вивчення психіки з точки зору цілісних структур (гештальтів)




Гештальтпсихологія

СТОЛІТТЯ

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ В НІМЕЦЬКІЙ ПСИХОЛОГІЇ XX

Виникла в Німеччині. Т.Вертгеймер, В.Келер і К.Левин висунули програму вивчення психіки з точки зору цілісних структур (гештальтів). Гештальтпсихологія виступила проти асоціативної психології В. Вунда та і Э.Тітченера, які трактувала складні психічні феномени як вибудовані із простих за законами асоціації. Поняття про гештальти (від нього "форма") зародилося при вивченні сенсорних утворень, коли виявилася "первинність" їхньої структури відносно вхідних в ці утворення компонентів (відчуття). Наприклад, хоча мелодія при її виконанні в різних тональностях і викликає різні відчуття, вона розпізнається як одна і та сама. Аналогічно трактується і мислення: воно складається в розсуді, усвідомленні структурних вимог елементів проблемної ситуації, і в діях, що відповідають цим вимогам (Б.Келер). Побудова складного психічного образа відбувається в інсайті - особливому психічному акті миттєвого схоплювання відносин у сприйманому полі. Свої положення гаштальтпсихологія протиставила також біхевіоризму, що пояснював поведінку організму в проблемній ситуації перебором "сліпих" рухових проб, які лише випадково приводять до успіху. Заслуги гештальтпсихології складаються в розробці поняття психологічного образа, у твердженні системного підходу до психічних явищ.

У 1896 р. виник напрямок психоаналітичної психології. Засновник австрійський психіатр і психолог З.Фрейд (1856-1939). Фрейдизм отримав широку популярність. Почавши свої дослідження як фізіолог і лікар-невропатолог, Фрейд прийшов до висновку, що фізіологічний підхід до психіки недостатній, і запропонував свою систему аналізу душевного життя людини - психоаналіз. З структурної точки зору психіка містить, по Фрейдові, три утворення: "Я", "Над-Я" і "Воно". "Над-Я" і "Воно" локалізовані в шарі первинного психічного процесу - у несвідомому. "Воно" - це місце зосередження двох груп потягів: а) потяг до життя, або еросу, куди входять сексуальні потяги і потяг до самозбереження "Я"; б) потяг до смерті, до руйнування. "Воно" складає рушійну силу поведінки, потужній мотиваційний початок. "Я" - це вторинний, поверхневий шар душевного апарата, іменований свідомістю. "Я" сприймає інформацію про навколишній світ і стан організму. Його основна функція - порівнювати потяги з вимогами ворожої індивідууму соціальної сфери в інтересах його самозбереження. Систему вимог "Я" до "Воно" складає "Над-Я" - внутрішній "наглядач". Даний шар психіки формується здебільшого несвідомо в процесі виховання (насамперед у родині) і виявляється у вигляді совісті.

Задача психоаналітика, як психотерапевта в тому, щоб виявити за допомогою аналізу вільно спливаючих асоціацій і сновидінь пацієнта його переживання, які травмують його, а потім допомогти йому усвідомити їх і, виходить, звільнитися від них.

З.Фрейд ввів у психологію ряд важливих тем: несвідома мотивація, захисні механізми психіки, роль сексуальності в ній, вплив дитячих психічних травм на поведінку в зрілому віці та ін. Однак вже його найближчі учні прийшли до висновку, що не сексуальні потяги визначають психічний розвиток особистості. Адлер, засновник "індивідуальної психології", відзначав відсутність чіткої межі між свідомим і несвідомим. Юнг у своєму навчанні - аналітичної психології, "дивився на людину у світлі того, що є в ній здорового і міцного, ніж з погляду її пороків".

Пов'язати природу несвідомого ядра психіки людини із соціальними умовами його життя намагалися К.Хорні, Г.Саллівен і Э.Фромм - реформатори психоаналізу Фрейда (неофрейдисти). Людиною рухають не тільки біологічні визначені несвідомі спонукання, але і придбані прагнення до безпеки і самореалізації (Хорні), уява себе й інших, яка сформувалась в ранньому дитинстві (Саллівен), вплив соціоекономічної структури суспільства (Фромм).





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-08; Просмотров: 754; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.