Вітчизняна освітня політика у сфері дошкільної освіти :стан і перспективи

Основні процеси розвитку дошкільної освіти регулюються законодавством України, зокрема, законом України «Про дошкільну освіту», а також Державною програмою розвитку дитини дошкільного віку. А тому першочерговим завданням реформування галузі дошкільної освіти є впорядкування та приведення до відповідних стандартів законодавчої та нормативно-правової бази регулювання діяльності дитячих дошкільних закладів. Так, законодавство має сприяти розвитку та модернізації дошкільної освіти відповідно до суспільних та державних потреб. За останні 15 років ми спостерігали вкрай негативні тенденції, що відбувалися у сфері дошкільної освіти: зменшення кількості дитячих садочків, скорочення державного фінансування та відтік педагогічних кадрів. Якщо у 1990 р. було 24,5 дитсадків, то у 1999 р. – вже 16,3 тис., а в 2004 – 14,9 тис. За даними на 2008 р. в Україні працює 15,4 тис. дитячих закладів, які відвідує понад 1 млн. 137 тис. дітей. Особливо гостро потреба у дошкільних закладах та кваліфікованих педагогічних кадрах відчувається у сільській місцевості. Таким чином пріоритетом державної дошкільної освітньої політики має бути забезпечення рівного доступу дітей до дошкільної освіти. Реалізувати це завдання можливо лише за допомогою реальних потреб кількості дитячих закладів для задоволення потреб кожної територіальної громади, створення мережі дошкільних закладів різних форм власності, капітального ремонту старих та будівництва нових дитячих садочків, повернути до цільового використання незаконно приватизовані заклади, розширити кількість різних вікових груп дітей та створити індивідуальні графіки роботи дитсадків з урахуванням вимог та потреб батьків. Для модернізації та ремонту дошкільних навчальних закладів можливо відновити практику «шефства» над ними різноманітних впливових людей регіону: політиків, бізнесменів, державних та громадських діячів. В повній мірі забезпечити всі дошкільні заклади необхідним матеріально-технічним оснащенням, науково-методичними матеріалами, здоровим та екологічно чистим харчуванням, книжками, дитячою літературою та іграшками. Кардинального перегляду потребує і зміст дошкільного освітнього процесу, що на сьогодні не відповідає вимогам сучасності. Перші роки життя дитини є найбільш сприятливими для формування передумов світогляду, світосприйняття, пізнавальної та навчальної діяльності, а тому найбільш оптимальним віком для відвідування дошкільних дитячих закладів вважається вік від 3 до 6 років. Постійне засвоєння дитиною нових знань та навичок повинне мати не хаотичний, а осмислений характер: формування світоглядних установок та цінностей майбутніх поколінь українців. А тому орієнтація дошкільної освіти на основоположні принципи гуманізму та демократичності у підході до формування нового змісту всього освітньо-виховного процесу сприятиме його поступовій інтеграції до загальноєвропейського освітнього простору. Подібний підхід до реформування ті зміни напрямку розвитку дошкільної освіти допоможе державі та суспільству спільними зусиллями реалізувати важливе соціальне завдання – виховати якісно нове, творче, здорове та соціально-активне молоде покоління на основі національних та загальнолюдських цінностей. Покоління, яке стане основою для побудови нової української держави, адже це – наше спільне майбутнє.

Дата добавления: 2015-05-08