Состав образовательных технологий

Активное и интерактивное обучение

Состав образовательных технологий

Время - 2 часа.

Тема: Преступления против военной службы.

Семинарское (практическое) занятие 9.

Целью семинарского занятия является активизация работы студентов по изучению преступлений против военной службы.

Задачи: углубленное изучение и закрепление теоретических знаний, касающихся понятия, признаков основного и квалифицированных составов преступлений против военной службы, а также квалификации указанных преступлений и их разграничения. Анализ конкретных ситуаций, относящихся к изучаемой области. Проведение учебной тематической дискуссии. Решение практических проблемных задач. Проведение самостоятельных научных исследований.

Вопросы для обсуждения:

Понятие и общая характеристика преступлений против военной службы.

Преступления против порядка подчиненности и уставных взаимоотношений между военнослужащими.

Преступления против порядка несения специальных служб.

Темы докладов и сообщений:

Преступления против порядка прохождения военной службы.

Преступления против порядка обращения с военным имуществом, оружием, источниками повышенной опасности, использования и эксплуатации военной техники.

Военные преступления.

Практикум: 326 – 335, 496 – 499;

Источники: обязательные 59, 60, 61, 63, 65, 66, 67, 69, 70

дополнительные 85, 106, 193

Раздел VI. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1.лекции;

2. активные / интерактивные формы (на всех практических и семинарских занятиях);

3. самостоятельная работа;

4. подготовка к экзамену.

Методические рекомендации по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1.лекции;

2. активные / интерактивные формы;

3.практические занятия;

4. самостоятельная работа;

5.подготовка к экзамену.

Методические рекомендации по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.

Дата добавления: 2015-05-10