Методичні рекомендації до теми. Тема 4. Заняття 2.Українські землі в І половині ХІХ ст

План

Тема 4. Заняття 2.Українські землі в І половині ХІХ ст.

5. Політичне становище та соціально економічний розвиток Наддніпрянської України в І пол. ХІХ ст.

6. Суспільно-політичний рух на українських землях в складі Російської імперії в І пол. ХІХ ст.

7. Західноукраїнські землі в І пол. ХІХ ст.

8. Культура України І пол. ХІХ ст.

Приступаючи до вивчення теми слід показати, як уніфікація імперської управлінської системи російським урядом фактично вела до денаціоналізації українських земель, уяснити їх політико – адміністративний поділ в складі Російської імперії. Аналізуючи стан промисловості і сільського господарства, треба визначити причини занепаду більшості як селянських, так і поміщицьких господарств, кризи кріпосних відносин на селі. Аналізуючи стан промисловості слід довести, що переростання середньовічної промисловості в індустріальну проявилося в заміні мануфактурного виробництва фабричним, висвітлити роль купецького капіталу і вільнонайманої праці в цих процесах, початок промислового перевороту, його особливості в українських губерніях, зростання кількості підприємств, розвиток нових галузей промисловості тощо.

Розкриваючи питання соціальної боротьби народних мас, слід охарактеризувати політики російського уряду щодо України, посилення національного та соціального гноблення, форми і характер протесту українського населення, найбільші виступи селян, козаків, робітних людей, військових поселенців. Окремо зупинитися на наймасовіших виступах того часу – селянських виступах під проводом Устима Кармелюка та “Київській козаччині” 1855р.

Переходячи до вивчення суспільно- політичного руху в Україні в першій половині Х1Х ст., звернути увагу на значення декабристського руху, його активні прояви в Україні особливості програм декабристських товариств, їх зв’язок з подальшим розвиток суспільно-політичного життя в Україні. Звернути увагу, що суто українським національним суспільно-політичним рухом була діяльність Кирило-Мефодіївського товариства; визначити особливості їх програмних документі, напрямки діяльності, участь у русі Т.Г.Шевченка, викриття товариства і жорсткі покарання його учасників, особливо великого українського поета. Дяільність Кирило-Мефодіївського товариства, не дивлячись на вузьку соціальну базу гуртка, мала велике значення, яке полягало, зокрема в тому, що вона започаткувала перехід від культурницького до політичного етапу боротьби за національне визволення України.

Вивчення теми “Західноукраїнські землі” слід почати з визначення українських земель, що ввійшли до складу Австро-Угорської імперії, їх адміністративного устрою і економічного розвитку. Звернути увагу на дещо запізний початок промислового перевороту, становище сільськогосподарського виробництва, а також на явище національного пригнічення українців. Характеризуючи суспільно-політичну ситуацію та національний рух на західноукраїнських землях, зосередити увагу на ролі греко – католицького духовенства, яке стало провідником “українського відродження в Галичині. Аналізуючи появу і діяльність гуртка “Руська трійця”, визначте, яке значення мала діяльність цього культурно – просвітницького товариства для подальшого розвитку національного руху, причини його слабкості. З національним пробудженням на західноукраїнських землях слід також пов’язати посилиння селянського руху, наголосити на особливому знначені подій революції 1848-1849 рр., відзначити діяльність Головної Руської Ради, вплив на розвиток суспільно-політичного руху скасування кріпацтва.

Щодо розвитку культури, треба показати стан української культури в І пол. ХІХ ст., розкрити причини гоніння на неї з боку як російського, так і австрійського урядів. Охарактеризувати стан освіти, розвиток професійної освіти як відгук на потреби зростаючих капіталістичних відносин. Звернути увагу на розвиток наукових досліджень, зокрема, історії; української літератури, музичного, театрального і образотворчого мистецтва, архітектури.

Література

1. Волощенко А.К. Нариси з історії суспільно-політичного руху на Україні в 70-х – на поч. 80-х рр. ХІХ ст. – К.,1974.

2. Гербільський Т.Ю. Розвиток прогресивних ідей в Галичині у І пол. ХІХ ст.(до 1848 р.). - Львів, 1964.

3. Гуржій І.О. Зародження робітничого класу України (кінець ХVІІІ – перша половина ХІХ ст.). – К., 1958

4. Його ж. Розклад феодально – кріпосницької системи в системі сільського господарства України І половини ХІХ ст. – К.,1954.

5. Кирило-Мифодіївське товариство: У 3-х т.т. – Т. І – К., 1990.

6. Когут З. Російський централізм і українська автономія. Ліквідація Гетьманщини. 1760 – 1830. – К.,1996.

7. Петраш О. “Руська трійця”. – К., 1986.

8. Попович М.В. Нарис історії культури України. – К., 1999.

9. “Руська трійця” в історії суспільно-політичного руху і культури України. – К., 1986.

10. Сергієнко Г.Я. Декабристи та їх революційні традиції на України. – К., 1975.

11. Сергієнко Г.Я. Суспільно-політичний рух на Україні після повстання декабристів (1826-1850). – К., 1991.

12. Слюсаринко А., Томенко М. Історія української культури. – К., 1993.

13. Стеблій Ф.І. революція 1848 – 1849 рр. у Європі і Україні. – К., 1973.

14. Шевченко Ф.П. Лук’ян Кобилиця. З історії антифеодальної боротьби селянства Буковини в І пол. ХІХ ст. – К., 1958.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ.

Дата добавления: 2015-05-22