Зародження філософії в країнах Стародавнього Сходу

Історичні типи світогляду

Філософія як форма духовного освоєння світу.

Cемінарське заняття № 1.

Плани семінарських занять

з курсу: «філософія»

для студентів І курсу денного навчання семестр І-ІІ

спеціальності 6.030401 Правознавство

2011-2012 навчальний рік

1. Специфіка філософського способу пізнання й осмислення світу і людини.

Основні питання філософії.

2. Структура філософського знання. Функції філософії.

3. Історичні етапи розвитку філософії, їх основні характеристики. Плюралізм

філософських концепцій.

4. Історичні типи світогляду: характерні риси і особливості.

5. Спільне і відмінне у філософії і міфології, філософії і релігії, філософії і мистецтві, філософії і науці.

Література:

1. Філософія: Навч. посіб./ Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко та ін..; За ред.. І.Ф. Надольного. − 6-те вид., випр. і доп. − К.: Вікар, 2006. − Тема 1. − С. 11 – 15.

2. Бойченко І.В. Філософія історії: Підруч. − К.: Т-во “Знання”, КОО, 2000. − Розділ 1. − § 1.2 – 1.4.3. − С. 17 – 85.

3. Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підруч. − К.: Академвидав, 2006. − С. 9 – 15.

4. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. − 3-е изд., перераб. и доп. − М.: Республика, 2003. – С. 7 – 12.

5. Світогляд // Філософський енциклопедичний словник. − К.: Абрис, 2002. − С. 569 – 570.

6. Мировозрение // Новая философская энциклопедия: в 4-х т. / Ин-т философии РАН; Научно-ред. совет: предс. В.С. Степин, заместители предс.: А.А. Гусейнов, Г.Ю. Семигин, уч. секр. А.П. Огурцов. − М.: Мысль, 2001. − Т.ІІ. − С. 578 – 579.

7. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991.

Завдання для самостійної роботи:

а) питання для самоконтролю:

1. Проаналізуйте співвідношення світовідчуття, світосприйняття, світорозуміння з історичними типами світогляду.

2. Визначте співвідношення міфології та міфологічного світогляду.

3. Розкрийте особливості переходу від міфологічного до релігійного світогляду.

4. Назвіть риси релігійного світогляду.

5. Як трактується свобода і необхідність у релігійному світогляді.

6. В чому проявляється специфіка взаємозв’язку наукового і філософського світоглядів.

б) тексти для читання:

1. Дильтей В. Типы мировозрения и обнаружение их в метафизических системах // Культурология. ХХ век: Антология. − М.: Юрист, 1995. – С. 213 – 255.

2. Розум, свобода та долі діалектики // Шинкарук В.І. Вибрані твори у 3-х т. − К.: Український Центр духовної культури, 2004. − Т.3.Ч.1. − С. 148 – 163.

3. Кассирер Э. Эссе о человеке. Введение в философию человеческой культуры // Класики мирового религиоведения. Антология. – М.: Канон, 1996. – С. 380 – 400.

Cемінарське заняття №2

1. Ортодоксальні та некласичні школи давньоіндійської філософії: загальна характеристика відмінностей.
2. Індійська традиція про будову й рівні еволюції Всесвіту. Концепції дхарми, сансари й перевтілень. Карма людини й шляхи звільнення.

3. Буддизм про страждання-розчарування й нірвану. Буддійська проповідь про «чотири шляхетні істини».

4. Рання китайська натурфілософія: школа вчення про „інь” і „янь”.

5. Конфуціанство про «шляхетного чоловіка» і верховну владу.

6. Школи конфуціанської традиції: мо цзя, фацзя.

7. Філософія Мен-цзи

8. Даосизм, його науково-магічна традиція й вчення про безсмертя. Ідеї трактату „Дао де цзін”.

Література:

1. Філософія: Навч. посіб./ Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко та ін..; За ред.. І.Ф. Надольного. − 6-те вид., випр. і доп. − К.: Вікар, 2006.

3. Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підруч. − К.: Академвидав, 2006.

4. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. − 3-е изд., перераб. и доп. − М.: Республика, 2003. – С. 13 – 36.

5. Філософія // Філософський енциклопедичний словник. − К.: Абрис, 2002. 6. Бхагаватгита. – М., 1990.

7. Голыгина К.И. «Великий Предел». Китайская модель мира в литературе и культуре. – М., 1995.

8. Индуизм. Джайнизм. Сикхизм. Словарь. – М., 1996.

9. Кобзев А.И. Учение о символах и числах в китайской классической философии. – М., 1994.

10. Конфуций. – М., 1996. (Антология гуманной педагогики).

11. Костюченко В.С. Классическая веданта и неоведантизм. – М., 1983.

12. Лао-Цзы. – М., 2004. (Антология гуманной педагогики).

13. Степанянц М.Т. Восточная философия. Вводный курс. Избранные тексты. – М., 1997.

14. Торчинов Е.А. Даосизм. «Дао-дэ цзин». – СПб, 1999.

15. Чаттерджи С., Датта Д. Введение в индийскую философию. – М., 1994.

Завдання для самостійної роботи:

а) питання для самоконтролю:

1. Проаналізуйте основні трактування щодо виникнення філософії.

2. Як проявляється світоглядний характер філософії.

3. Чому здатність людини усвідомлювати своє існування, свою скінченність і свою недосконалість постає основою і джерелом філософії.

4. Дайте характеристику основним способам філософського мислення.

5. Які ви знаєте “вічні” питання філософії.

6. Розкрийте специфіку предмету філософії.

б) тексти для читання:

1. Філософія − авантюра духу чи літургія смислу? // Кримський С.Б. Запити філософських смислів. − К.: Вид. ПАРАПАН, 2003. − С. 8 – 21.

2. Яковенко Б.В. Что какое философия? // Мощь философии. – СПб.: Наука, 2000. – С. 91 – 163.

3. Ясперс К. Философская вера // Ясперс К Смысл и назначение истории: Пер. с нем. – М.: Политиздат, 1991. – С. 420 – 442.

Cемінарське заняття № 3

Антична філософія (частина 1)

1. Історичні періоди античної філософії.

2. Проблема першоначала у мілетській школі: Фалес, Анаксімандр,

Анаксімен.

3. Геракліт: вчення про Вогонь та Логос.

4. Емпідокл: вчення про чотири елементи. Любов та Ворожнеча.

5. Вчення про гармонію і число піфагорійців.

6. Елейська школа: Парменід та Зенон Елейський.

7. Атомізм Левкіппа та Демокріта: Атом і Порожнеча, Причина і Рух.

Література:

1. Філософія: Навч. посіб./ Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко та ін..; За ред.. І.Ф. Надольного. − 6-те вид., випр. і доп. − К.: Вікар, 2006. − Тема 1. − С. 15 – 23.

2. Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підруч. − К.: Академвидав, 2006. − С. 20 – 35.

3. Філософія та її ділянки // Татаркевич В. Історія філософії: Антична і середньовічна філософія / Пер. з пол. А. Шкарб’юка. − Львів: Свічадо, 1997. − Т.1. − С. 9 – 13.

4. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. − 3-е изд., перераб. и доп. − М.: Республика, 2003. – С. 13–36.

5. Кохановский В.П. Философия: Учеб. пособ. − 6-е изд., перераб. и доп. − Ростов н/Д: “Феникс”, 2003. − Розділ І. − § 1 – 4.

6. Філософський енциклопедичний словник. − К.: Абрис, 2002. − С. 666 – 667.

7. Новая философская энциклопедия: в 4-х т. / Ин-т философии РАН; Научно-ред. совет: предс. В.С. Степин, заместители предс.: А.А. Гусейнов, Г.Ю. Семигин, уч. секр. А.П. Огурцов. − М.: Мысль, 2001.

Завдання для самостійної роботи:

а) питання для самоконтролю:

1. Як розуміли діалектику мінливості та стійкості Геракліт, Парменід, Демокрит?

2. Хто з античних мислителів був першим діалектиком і чому?

3. Що таке апорії Зенона? Назвіть відомі вам. В чому їх сучасне наукове значення?

4. Хто з філософів заснував атомізм? В чому суть його вчення?

б) тексти для читання:

1. Аристотель. – М., 2004. (Антология гуманной педагогики)

2. Асмус В. Античная философия. – М., 1998.

3. Богомолов А. Античная философия. – М., 1985.

4. Лосев А. Очерки античного символизма и мифологии. – М., 1993.

5. Лурье С. Демокрит. – М., 1970.

6. Мень А. На пороге Нового Завета. – М., 2004.

7. Нерсесянц В. Сократ. – М., 1989.

8. Платон. – М., 2001. (Антология гуманной педагогики)

9. Степанова А. Философия древней стои. – СПб., 1995.

10. Трубецкой С. Курс истории древней философии. – М., 1997.

11. Чанышев А. Философия Древнего мира. – М., 1999.

Дата добавления: 2015-05-22