Семестр

КУРС

ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ

Викладач: доцент Маєвська Наталія Анатоліївна.

Передумови вивчення: вступ до психології, загальна психологія, психологія особистості, соціальна психологія, вікова психологія, філософія.

Мета: ознайомити студентів із основними етапами розвитку психології від стародавнього світу до початку 20 сторіччя.

Завдання:

- сформувати цілісне уявлення про логіку розвитку психологічної науки в історичному контексті;

- забезпечити оволодіння історико-психологічними методами дослідження.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- загальні закономірності та етапи формування предмету психологічної науки;

- особливості розвитку психологічної думки від стародавнього світу до початку 20 сторіччя;

уміти:

- виявляти закономірності зміни психологічних поглядів в історичному контексті;

- прогнозувати тенденції розвитку сучасної психології на основі аналізу історії

психології;

- проводити історико-психологічні дослідження;

- орієнтуватися в навчальній, науковій та науково-популярній літературі з даної

галузі психології.

Опис дисципліни: Предмет, завдання, методи історії психології. Розвиток психології у межах філософії: предмет та проблематика психологічного знання в Античності, Середньовіччі, Відродженні та у Новий час. Розвиток асоціативної психології. Оформлення психології у самостійну науку. Розвиток галузей психології наприкінці 19 – початку 20 століття. Відкрита криза у психології (10-ті – 30-ті роки 20 ст.). Розуміння предмета психології у психоаналітичній, біхевіористичній та гештальтпсихології.

Форма організації контролю: письмовий залік.

ЕТНОПСИХОЛОГІЯ

Викладач: професор Павленко Валентина Миколаївна.

Передумови вивчення: вступ до психології, загальна психологія; соціальна психологія, експериментальна психологія.

Мета та завдання курсу: познайомити студентів із вітчизняними та закордонними теоріями та емпіричними дослідженнями в етнопсихології, дати практичні навички роботи в цій галузі.

У результаті вивчення курсу студент повинен

знати:

основні положення загальної етнопсихології. Дослідження в галузі крос-культурної психології, культурної психології, психологічної антропології та соціальної етнічної психології. Підходи до розуміння співвідношення культури та психіки;

уміти:

застосовувати ці знання в конкретних емпіричних дослідженнях.

Опис дисципліни: предмет етнопсихології; історія етнопсихології; методи етнопсихології; основні поняття етнопсихології; кроскультурні дослідження; етнографічний напрямок в етнопсихології; міжетнічна взаємодія; етнічна ідентичність.

Форма організації контролю: залік.

ПАТОПСИХОЛОГІЯ

Викладач: професор Павленко Валентина Миколаївна.

Передумови вивчення: введення в психологію; загальна психологія; експериментальна психологія.

Мета та завдання курсу: познайомити студентів з вітчизняними та закордонними теоріями та емпіричними дослідженнями в клінічній психодіагностиці, дати практичні навички роботи в цій галузі.

У результаті вивчення курсу студенти повинні

знати:

- основні психічні хвороби, з якими має справу клінічний психолог;

- основні розлади психічної діяльності та принципи і способи їх виявлення за допомогою психологічних методів дослідження;

- принципи диференціальної діагностики основних психічних захворювань;

уміти:

- застосовувати ці знання в конкретних емпіричних дослідженнях для діагностики та диференційної діагностики різноманітних патологічних станів;

- ознайомитися та засвоїти основні методи клінічної психодіагностики.

Опис дисципліни: Предмет патопсихології. Історія патопсихології. Методи патопсихології; основні поняття патопсихології. Основні психічні хвороби, з якими мають справу психологи. Основні психічні розлади та способи їх виявлення в патопсихологічному експерименті.

Форма організації контролю: екзамен.

ОСНОВИ НЕВРОЗОЛОГІЇ ТА ПСИХІАТРІЇ

Викладачі: доцент Фролова Євгенія Валеріївна, доцент Федосєєв В.А.

Передумови вивчення дисципліни: психологія особистості, медична психологія

Метою дисципліни «Основи неврозології та психіатрії» єпоглиблення теоретичних уявлень щодо психічної патології, її основних форм та чинників етіопатогенезу. У курсі відображено тенденцію сучасної світової психіатрії, що полягає у відході від класифікації психічних захворювань (нозологічних форм) до класифікації психічних, невротичних та поведінкових розладів (симптомів та синдромів).

Завдання:

1. Поглибити теоретичні знання та практичні навички щодо виявлення психічної патології.
2. Розглянути основні чинники, що сприяють формуванню психічної патології.
3. Вивчити основи психопатології, порушення емоційної, розумової та моторної сфер.
4. Засвоїти основні синдроми невротичних розладів.
5. Розглянути основні форми ендогенної психічної патології.
6. Засвоїти основні принципи сучасної класифікації психічних розладів (МКХ-10).

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- історію формування психіатричного знання;

- основні принципи сучасної класифікації психічних розладів;

- основні чинники етіопатогенезу психічних розладів;

- основні форми невротичних розладів. Співвідношення понять симптом, синдром, нозоформа;

- особливості соматичних порушень при неврозах;

- основні форми ендогенних психічних розладів;

- психічні порушення при черепно-мозкових травмах та інтоксикаціях різного ґенезу;

вміти:

- виявити ознаки психічного захворювання;

- орієнтуватися в класифікації МКХ-10;

- відібрати методи для диференційної діагностики невротичних розладів;

- користуватися спеціальною та довідковою літературою із зазначених питань;

- диференціювати різні форми невротичних розладів.

Опис дисципліни: Основи клінічної психіатрії. Історія, предмет та структура сучасної психіатрії. Поняття норми в медицині. Психічна патологія при алкоголізмі та наркоманіях. Епілепсія, олігофренії та інволюційна психічна патологія. Біполярний розлад. Шизофренія. Розлади особистості та суїцидальний ризик. Історія, предмет та структура сучасної неврозології. Психологічні чинники, що впливають на формування невротичних розладів. Теорії синдромологічного та нозологічного діагнозу в неврозології. Фобічні тривожні розлади. Обсесивно-компульсивні розлади. Реакція на тяжкий стрес та порушення адаптації. Дисоціативні (конверсійні) розлади. Соматоформні розлади. Інші невротичні розлади. Методи психотерапії невротичних розладів.

Форма організації контролю: письмовий іспит.

ОСНОВИ ПСИХОТЕРАПІЇ

Викладачі: професор Кочарян Олександр Суренович, ст. викладач Кочарян Ігор Олександрович, доцент Жидко Максим Євгенович, викладач Селезньова О.С.

Передумови вивчення дисципліни: психологія особистості, медична психологія, основи сексології.

Метою дисципліни є ознайомлення студентів з основними напрямками психотерапії, закономірністю психотерапевтичного процесу.

Завдання курсу:

- розкрити основні поняття, принципи, види та задачі психотерапії;

- вивчити сучасні теорії психотерапії;

- сформувати уявлення про особистість психотерапевта, типи клієнтів та типи скарг клієнтів.

- проаналізувати різні психотерапевтичні підходи до генезису невротичних розладів та інших психологічних порушень;

- вивчити механізми корекційного впливу в практиці психологічного консультування.

У результаті вивчення курсу студенти повинні

знати:

- основні поняття, принципи, задачі та можливості психотерапії;

- основні теорії психотерапії;

- принципи психотерапевтичної допомоги;

- механізми корекційного впливу в практиці психологічного консультування;

вміти:

- проводити порівняльний аналіз різних психотерапевтичних підходів;

- аналізувати життєві ускладнення з позицій різних психотерапевтичних підходів;

застосовувати на практиці окремі техніки психотерапії.

Опис дисципліни: загальні положення та принципи психотерапії, простір психотерапії, механізми психотерапії. Основи психодинамічної психотерапії. Індивідуальна психологія А. Адлера. Тілесноорієнтована психотерапія. Первинна психотерапія. Експерієнтально-гуманістичні напрямки в психотерапії. Психодрама. Гештальт-терапiя. Екзистенціальна психотерапія. Клiєнт-центрований підхід К. Роджерса. Когнітивна психотерапія. Інструментальні моделі в психотерапії.

Форма організації контролю: письмовий іспит.

Дата добавления: 2015-05-22