Завдання та проблемні ситуації. Запитання для самостійної роботи

Запитання для самостійної роботи

1. У чому полягає специфічність відображення дійсності в про
цесах уяви?

2. Чим зумовлена діяльність людської уяви?

3. Від чого залежить багатство створюваних людиною образів уяви?

4. У чому полягає принципова різниця образів репродуктивної та
продуктивної уяви?

5. У чому полягають особливості мрії як різновиду творчої уяви?

6. У чому виявляється зв'язок процесів чуттєвого пізнання і мис
лення з уявою?

7. Яким є механізм впливу образів уяви на фізіологічні процеси
людини?

8. Як пов'язана уява з емоційно-вольовою сферою особистості?

Альтернативно-тестові завдання для самоконтролю

1. Чи згодні ви з твердженням, що без уяви неможлива будь-яка
практична діяльність людини?

2. Чи завжди уява є частиною діяльності мислення?

3. Чи є уява у тварини?

4. Чи є принципова різниця між уявленнями творчої уяви та галю
цинаціями?

5. Чи може яскравість уяви негативно позначитися на психічному
житті людини?

6. Чи погодитеся ви з думкою, що мрія - це створення образів
уяви, в справдженні яких людина впевнена?

7. Чи може бути уява дитини багатшою, ніж уява дорослої лю
дини?

1. Поясніть, у чому полягають головні відмінності уяви від уяв
лень пам'яті. За якими ознаками це можна встановити?

2. Визначте, які прийоми створення образів уяви використані: ви
нахідником - при конструюванні дирижабля, гідролітака; письменни
ком - при створенні літературного персонажа; художником-карикату
ристом - при створенні дружнього шаржу.

3. Поясніть, чому деякі люди, не обізнані з медициною, прочи
тавши опис того чи іншого захворювання, схильні уявляти, що й вони
захворіли саме на цю хворобу, що й у них виявляються симптоми цієї
хвороби.

Література

1. Загальна психологія / За ред. С. Д. Максименка. - К.: Форум,
2000.

2. Заика Е. В. Комплекс игр для развития воображения // Вопр.
психологии. - 1993. - № 2.

3. Карандашев Ю. Н. Развитие представлений у детей: Учеб.
пособие. - Минск, 1987.

4. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. - М.,
1979.

5. Максименко С. Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.], Т.1.
Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології. -К.: Форум,
2002.

6. Максименко С. Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.], Т. 2.
Моделювання психологічних новоутворень. - К.: Форум, 2002

7. Натадзе Р. Г. Воображение как фактор поведения. - Тбилиси:
Мецереба, 1972.

8. Немов Р. С. Психология. - М.: Просвещение, 1995.

9. Общая психология / Под ред. С. Д. Максименко. - М.: Рефл-
бук; К.: Ваклер, 1999.

10. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. - М.:
Просвещение, 1977.

П. Пономарев Я. А. Психология творчества. -М.: Наука, 1976.

12. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. школа, 1968.

13. Розет И. М. Психология фантазии. - Минск, 1977.

14. Сапогова Э. Э. Операции моделирования как условие развития
воображения у дошкольников // Вопр. психологии. - 1993. - №3.

15. Воля

Ключові поняття теми:

воля, мимовільна дія, довільна дія, вольове зусилля, вольова дія, затримка, бажання, потяг, боління, боротьба мотивів, прийняте рішення, сила волі, безвілля, абулія

Дата добавления: 2015-05-22