Социальные роли специалиста по профилактике наркомании

Быть специалистом — значит посвятить себя деятельности в какой-то области. Но если вы специалист в области профилактики наркомании, то это также значит, что вам не безразлично, что происходит вокруг.

Никто не станет отрицать, что эффективные профилактические и просветительские антинаркотические программы не только спасают жизни, но и уменьшают хаос в обществе, вызванный употреблением наркотиков, и делают жизнь людей более безопасной.

Социальный работник (социальный педагог) выполняет:

роль адвоката, защитника интересов, законных прав человека, его семьи, различных категорий населения. Он добивается социальной справедливости, стремясь помочь людям реализовать свои способности, дать возможность использовать свои ресурсы всем членам общества; работник является участником совместной деятельности детей и взрослых и одновременно организатором этой деятельности. Его деятельность направлена на то, чтобы побудить человека к действию, инициативе, творчеству;

роль помощника своих клиентов в решении их проблем. Он прежде всего помогает людям расширить их компетенцию и развить способность самим решать свои проблемы;

роль психотерапевта и наставника семьи, детей, окружающих их людей. На протяжении ряда лет он как бы «ведет» семью, заботясь о ее здоровье, незыблемости нравственных, общечеловеческих ценностях, своевременном разрешении возникающих проблем;

роль конфликтолога, помогая предотвращать и разрешать конфликтные ситуации своих клиентов;

роль аниматора, побуждая человека к действию, способствуя восстановлению взаимовыгодного взаимодействия между личностью и обществом;

роль эксперта в постановке социального диагноза и определении методов компетентного вмешательства, социальной работы с конкретным клиентом;

роль общественного деятеля, поддерживая, развивая и возглавляя социальные инициативы граждан, направленные на оздоровление окружающей среды.

24. Содержание тренинга "Умей сказать нет"

Формы работы: учебный диалог, беседа с обсуждением ключевых вопросов, ролевые игры, дискуссии.

Цели: выявление информированности подростков по теме «Безопасное поведение»;

-выработка правил и стиля «Безопасного поведения»;

-формирование у ребят навыка противостояния групповому давлению;

-формирование культуры отказа;

- создание условий для осознания подростками необходимости защищать себя, свою жизненную позицию;

– развитие навыков личностного контроля над ситуацией, умения принимать на себя ответственность за собственную жизнь.

Дата добавления: 2015-05-08