Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Реформи 1860-1870-х роках у Наддніпрянщині їхні історичні наслідки: особливості соціально-економічного розвитку під російської України у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст




Кріпосницька система в Україні у першій половині – середині ХІХ ст.. її криза.

В середині 19ст Рос імперія пережила кризу. Прояви 1) феодально-кріпосницькі відносини гальмували розвиток господарства 2) занепад поміщицьких маєтків, поміщики не мали коштів на с/г техніку і робітників, 3) посилення експлуатації селян, скорочення селянських наділів, збільшення панщини.4) гальмування розвитку капіталістичних процесів 5) наростання соц напруження в суспільстві. 6) відставання Росії від європ держав. Подальше існування кріпосниць права загрожувало перетворенню РІ на другорядну державу. Воно сповільнювало темпи економічного розвитку. У 1857 р за розпорядженням рос уряду створено таємний комітет для підготовки селянської реформи. На першому засіданні ухвалено рішення про поступове звільнення селян. Власники бідних земель погодились продати її селянам за великі гроші. Не хотіли продавати землю власники чорноземів. Наслідки реформи 1861р: 1) корінні зміни у розподілі земельної власності 2) товарно-грошові відносини ставали домінуючими 3) чіткішою стає спеціалізація окремих районів України, застосовують різні методи використання землі.4) підвищувалась врожайність внаслідок використання машин і вільнонайманої праці.5) зміни у взаємовідносинах між поміщиками і селянами (встанов точний розмір повинності, пан мав справу з усім селом).

 

Земельна (1864) Пе редбачала створення виборних земств. В ході реформи були створені виборні органи влади в масштабах губерній та повітів. До земств входили дворяни, селяни, інтелігенція. Земства займались організацією охорони здоров’я, розвитку освіти, поштовою справою, промисловістю, торгівлею, соціальною опікою, опорядкуванням доріг. Судова (1864) Положення: 1) створення єдиного відкритого суду, 2) відокремлення суду від адміністрації, 3) незмінюваність суддів і слідчих, 4) створення суду присяжних 5) створення адвокатури, 6) проголошення гласності, 7) вільна оцінка доказів, 8) виборність деяких судових органів. У ході реформи створені 2 системи судів: мирові суди (дрібні справи) і загальні суди (включають окружні суди і судові палати), вищим органом був Синод. Військова (здійснювалась 15 років) Мала на меті зміцнити обороноздатність країни. Замінила 25р рекрутчину, скоротила службу до 6-7 р, заборонила тілесні покарання. У 1866р реорганізовано військове міністерство. Створювались військові гімназії і училища. Міська

З 1870р здійснювався перехід до міського самоврядування. Виборче право мали власники нерухомого майна, які платили податки. Інші не мали цього права. Міська дума обиралась на 4 роки з виконавчим органом- міською управою. Фінансова (1860-1864) В 60р створено Державний банк, який позитивно впливав на розвиток промисловості й торгівлі. В ході реформи введено державний ревізійний центр, збільшувались податки на товари масового вжитку. Освіта (1860) Дала змогу отримати освіту всім верствам. Запроваджувалась єдина система початкової освіти. Середня освіта здобувалась в класичних і реальних чоловічих і жіночих гімназіях, де навчання платне. Право вступу в університети мали лише особи, що закінчували гімназії Реформи були обмеженими і непослідовними, але створили умови для економічного і політичного розвитку країни.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 1458; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.