Показники використання робочого часу

Завдання для виконання роботи

Завдання 1. На основі наявних вихідних даних розрахувати чисельність виробничого персоналу, використовуючи метод трудомісткості (табл. 8):

Таблиця 8

Показники	Вид роботи А	Вид роботи В
Трудомісткість виробу, год.	0,8	0,5
Виріб 1	0,3	0,4
Виріб 2
Виробнича програма, шт.
Виріб 1	1 000	1 000
Виріб 2	1 200	1 200
Час для зміни залишку незавершеного виробництва, год.
Виріб 1
Виріб 2
Плановий відсоток виконання норм, %
Корисний фонд часу одного працівника, год.	432,5	432,5

Завдання 2. За даними умовного підприємства (табл. 9-14) здійсніть розрахунок основних показників аналізу і планування:

– чисельності працівників підприємства;

– продуктивності праці на підприємстві;

– фонду оплати праці на підприємстві.

Таблиця 9

Показники	План	Факт
Фонд робочого часу, год.	6 534 399	6 248 880
Кількість відпрацьованих днів одним працівником, дн.
Середня тривалість робочого дня, год.	7,93	7,89
Кількість змін роботи

Таблиця 10

Показники організації та нормування праці на підприємстві

Показники	План	Факт
Норма часу на обробку однієї деталі, н-год.	0,2	0,15
Кількість одиниць устаткування, яка обслуговується, од.
Норма часу обслуговування, н-год.	0,3	0,3

Таблиця 11

Показники діяльності підприємства

Показники	План	Факт
Товарна продукція, тис. грн	93 050	94 040
Кількість одиниць продукції, шт.	155 083	156 733
Обсяг робіт	1 564	1 687
Фондовіддача активної частини основних виробничих фондів, грн	1,2	1,4
Питома вага активної частини основних виробничих фондів у загальній їх вартості, %

Таблиця 12

Показники чисельності працівників підприємства

Показники	План	Факт
Середньоспискова чисельність – усього: – робітників; – керівників; – спеціалістів; – службовців	3 630 3 170	3 600 3 150
Явочна чисельність робітників	3 589	3 595
Величина додаткової потреби в спеціалістах
Кількість робочих місць	1 680	1 680

Таблиця 13

Фонд оплати праці на підприємстві

Показники	Базовий рік	Звітний рік
Фонд оплати праці штатних працівників, усього, тис. грн	16 342,0	17 244,0
Фонд основної заробітної плати	11 308,6	11 794,9
Фонд додаткової заробітної плати, з нього:	5 033,4	5 449,1
Надбавки та доплати за – керування бригадою; – за суміщення професій; – за роботу у нічний час	343,2 65,4 196,1 81,7	379,4 69,0 224,2 86,2
Премії за виробничі результати	1 814,0	2 034,8
Винагорода за вислугу років, стаж роботи	65,3	86,2
Оплата за працю у вихідні та святкові дні	32,7	17,2
Оплата виконання державних або громадських обов’язків	147,1	120,7
Оплата щорічних і додаткових відпусток	1 405,4	1 500,2
Виплата в порядку компенсації втрат заробітної плати	261,5	258,7
Заохочувальні та компенсаційні виплати: – матеріальна допомога; – соціальні пільги; – винагорода за підсумками роботи за рік	964,2 98,1 65 4784,4	1 051,9 120,7 69,0 827,7
Інші виплати	16,3	34,5

Слід також врахувати, що на підприємстві діє така тарифна сітка (табл. 14).

Таблиця 14

Показники	Тарифні розряди
Тарифні коефіцієнти	1,0	1,08	1,23	1,35	1,54	1,8	1,89	2,01
Кількість працівників у базовому році
Кількість працівників у звітному році

4. Організація і зміст самостійної роботи

Самостійна робота студентів – один з основних способів ово­лодіння навчальним матеріалом у час, вільний від аудиторних нав­чальних занять.

Вона сприяє закріпленню, розширенню та поглибленню набутих у процесі аудиторної роботи знань, умінь та навичок, а також само­стійному вивченню та засвоєнню нового матеріалу під керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.

Питання, що виникають у студентів стосовно виконання заплано­ваних завдань, вирішуються на консультаціях, які проводяться згідно з графіками, затвердженими кафедрою.

Самостійна робота студентів над навчальною дисципліною “Еко­номіка праці” для всіх економічних спеціальностей охоплює такі форми:

– підготовка до семінарських (практичних) занять;

– підготовка до виконання модульних (контрольних) завдань;

– виконання домашніх (розрахункових) завдань;

– написання реферату (есе) за заданою тематикою;

– пошук, підбір та огляд літературних джерел за заданою темати­кою;

– аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій;

– формування аналітичних звітів (із побудовою діаграм, гра­фіків, таблиць тощо) за заданою тематикою.

Мета самостійної роботи – сприяти засвоєнню в повному обсязі навчальної програми дисципліни “Економіка праці” та сформува­ти самостійність як важливу освітню та професійну якість, сутність якої полягає у систематизації, плануванні та контролі власної діяль­ності.

Завдання самостійної роботи – засвоєння певних знань, умінь, навичок, закріплення та систематизація здобутих знань, їх застосу­вання при виконанні практичних завдань та творчих робіт, а також виявлення прогалин у системі знань із предмета “Економіка праці”. Зміст самостійної роботи визначається навчальною програмою дис­ципліни, методичними матеріалами, завданнями викладача.

Самостійна робота студента забезпечується системою нав­чально-методичних засобів, передбачених для вивчення навчаль­ної дисципліни “Економіка праці”, підручниками, навчальними та методичними посібниками, методичними матеріалами для самостійної роботи, конспектом лекцій, періодичними виданнями тощо.

Самостійна робота студентів з навчальної дисципліни “Економіка праці” організовується з дотриманням ряду вимог:

– надання детальних методичних рекомендацій щодо виконання роботи;

– забезпечення можливості творчого підходу під час виконання роботи, не обмежуючи освітній процес лише стандартними завданнями;

– підтримка у процесі виконання самостійної роботи постійного зв’язку між викладачем та студентами.

Студенти, які розпочинають вивчати дисципліну “Економіка пра­ці”, мають інформуватися викладачем щодо організації самостійної роботи, її форм та видів, термінів виконання, форм контролю та звітності, кількості балів, які можна отримати за виконання завдань.

Усе це визначається викладачем кафедри при розробці робочої навчальної програми дисципліни (у розділі “Самостійна ро­бота студентів”).

Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, фіксуються викладачами і доводяться до відома студентів.

Усі завдання самостійної роботи поділяються на обов’язкові та вибіркові, виконуються у встановлені терміни з відповідною максимальною оцінкою та певними формами звітності. Обов’язкові завдан­ня виконуються кожним без винятку студентом у процесі вивчення дисципліни, вибіркові завдання є альтернативними.

Перелік питань до самостійної роботи за

Т. 2. Праця як сфера життєдіяльності людини та про­від­ний чинник економічної діяльності

1.Розкрийте функції праці у системі людської життєдіяльності.

2. Охарактеризуйте основні елементи процесу праці: предмети праці, засоби праці.

3. Дослідіть основні віхи історії розвитку науки про працю.

Література

Основна [1, 2, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [18, 24, 25, 27, 28, 33]

Т. 3. Ринок праці та його регулювання

1. Розкрийте сутність основних моделей ринку праці (Японської, Шведської та Американської), поясніть їх переваги та недоліки. Порівняйте розглянуті моделі з моделлю ринку праці України.

2. Охарактеризуйте специфічні риси товару “робоча сила”.

3. Охарактеризуйте інфраструктуру ринку праці.

Література

Основна [2, 4, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 28, 30, 31, 32]

Додаткова [2, 4, 13, 18, 20, 23, 24, 27, 28, 33]

Т. 4. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства

1. Охарактеризуйте структуру та розміщення населення України.

2. Охарактеризуйте баланси трудових ресурсів, їх види та методику розробки.

3. Опишіть систему управління трудовими ресурсами.

4. Охарактеризуйте персонал підприємства як об’єкт управління трудовими ресурсами.

Література

Основна [1, 2, 3, 4, 7, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [18, 24, 27, 28, 29, 30, 32]

Т. 5. Зайнятість населення та безробіття

1. Охарактеризуйте зміст державних і регіональних програм сприяння зайнятості населення.

2. Охарактеризуйте систему органів і служб сприяння зайнятості населення.

3. Опишіть світові структурні зрушення у сфері зайнятості.

4. Розкрийте методику визначення рівня безробіття. Природна норма безробіття.

5. Поясніть сутність закону Оукена.

Література

Основна [1, 2, 3, 4, 5, 6, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [3, 18, 24, 27, 28, 33]

Т. 6. Соціально-трудові відносини як система

1. Опишіть міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин.

2. Охарактеризуйте роль міжнародної організації праці (МОП) у регулюванні соціально-трудових відносин.

3. Назвіть показники, які є соціальними індикаторами.

Т. 7. Соціальне партнерство

1. Розкрийте сутність основних моделей соціального партнерства.

2. Охарактеризуйте колективний договір підприємства та його розділи.

Література

Основна [1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [8, 9, 18, 24, 27, 28, 32, 33]

Т. 8. Моніторинг ринку праці і методи його проведення

1. Розкрийте сутність методології дослідження ринку праці.

2. Розкрийте сутність методики дослідження ринку праці.

3. Дайте характеристику етапів дослідження ринку праці.

4. Опишіть основні методи збору інформації в дослідженні ринку праці. Дайте їм характеристику.

5. Розкрийте сутність соціального моніторингу, його основні функції та завдання.

6. Охарактеризуйте систему статистичних показників соціального моніторингу.

Література

Основна [2, 4, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 28, 30, 31, 32]

Додаткова [2, 4, 13, 18, 20, 23, 24, 27, 28, 33]

Т. 9. Організація праці

1. Розкрийте сутність бригадної форми організації праці.

2. Охарактеризуйте основні групи факторів, які впливають на працездатність людини.

3. Поясніть вплив умов праці та трудової дисципліни на якість трудового процесу на підприємстві.

4. Поясніть, як здійснюється комплексна оцінка факторів виробничого середовища.

Література

Основна [2, 4, 6, 7, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [18, 24, 25, 26, 27, 32]

Т. 10. Нормування праці як засіб регулювання робочого часу та міри праці

1. Розкрийте основні шляхи вдосконалення нормування пра­ці.

2. Охарактеризуйте основні методи дослідження трудових процесів.

3. Охарактеризуйте норми робочого часу, що регламентуються Кодексом законів України про працю.

4. Яким чином здійснюється облік виконання норм окремими робітниками і бригадами?

Література

Основна [2, 4, 6, 7, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [1, 18, 24, 25, 26, 27, 30, 32]

Т. 11. Продуктивність та ефективність праці

1. З’ясуйте, у чому полягає значення підвищення продуктивності праці.

2. Дайте детальну характеристику матеріально-технічним, організаційно-економічним і соціально-психологічним факторам.

3. Поясніть вплив науково-технічного прогресу на під­ви­ще­ння продуктивності праці.

Література

Основна [2, 6, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [18, 24, 25, 27, 28, 33]

Т. 12. Розподіл доходів та особисте споживання у ринковій економіці

1. Охарактеризуйте вартість робочої сили та її структуру.

2. Охарактеризуйте диференціацію доходів населення.

3. Опишіть показники рівня життя населення.

Т. 13. Заробітна плата в умовах ринкової економіки та її регулювання

1. Розгляньте основні види доплат і надбавок до заробітної плати.

2. Проаналізуйте недоліки в організації заробітної плати в Україні, можливі шляхи її удосконалення.

3. Розкрийте зміст Закону України “Про оплату праці”.

4. Охарактеризуйте необхідність державного регулювання заробітної плати та його сутність.

5. Яким чином здійснюється встановлення мінімальної заробітної плати, норм і гарантій щодо оплати праці, відпусток, оплата часу виконання державних і громадських обов’язків.

6. Яким чином здійснюється встановлення розмірів заробітної плати в бюджетних установах і організаціях, керівникам державних підприємств.

7. Поясніть сутність договірного регулювання заробітної плати.

Література

Основна [2, 6, 7, 9, 24, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [6, 7, 10, 11, 13, 14, 17, 23, 24, 26, 27, 32, 34]

Т. 14. Форми та системи оплати праці

1. Охарактеризуйте безтарифну систему оплати праці.

2. Розгляньте методи розрахунку заробітної плати працівником при безтарифній системі оплати праці.

3. Охарактеризуйте контрактну систему оплати праці, ефективність її використання.

4. Назвіть умови застосування відрядно-преміальної системи оплати праці.

5. Проаналізуйте умови застосування акордної та акордно-преміальної системи оплати праці.

6. Визначте методи нарахування заробітку за умов відрядно-прогресивної системи оплати праці.

7. Назвіть особливості оплати праці керівників, фахівців та службовців.

8. Проаналізуйте показники та умови преміювання за умов погодинної форми оплати праці.

Література

Основна [2, 6, 7, 9, 24, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [6, 7, 10, 11, 13, 14, 17, 23, 24, 26, 27, 32, 34]

Т. 15. Планування праці

1. Охарактеризуйте основні методи планування на підприє­мстві.

2. Поясніть у чому сутність аудиту праці.

Т. 16. Аналіз, звітність та аудит у сфері праці

1. Поясніть, яким чином здійснюється аналіз соціального розвитку підприємства.

Література

Основна [ 2, 13, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 31, 32]

Додаткова [3, 5, 8, 18, 21, 24, 25, 27, 28, 33]

5. Організація і зміст індивідуальної роботи

Однією з найважливіших та конструктивних форм навчального процесу є індивідуальна робота, яка покликана визначити здатність студента індивідуально опрацьовувати матеріал і виконувати відповідні завдання.

Виконання індивідуальної роботи є необхідною умовою для якісного оволодіння матеріалом курсу та оцінки результатів навчальної діяльності студента. Студент, який не виконав індивідуальне завдання або отримав оцінку “незадовільно”, повинен не пізніше двох тижнів відпрацювати тему даної роботи. Студент, який не зробив цього або порушив терміни здачі без поважних причин, вважається таким, що одержав з цієї теми оцінку “незадовільно”. Це, у свою чергу, враховується при визначенні атестаційної оцінки.

Результати оцінювання знань та участі студентів під час індивідуальної роботи у комплексі з результатами семінарських занять є важливим сектором оцінювання результатів поточної діяльності студентів.

Індивідуальна робота з курсу виконується відповідно до плану та графіка виконання індивідуальної роботи. Студенти виконують індивідуальну роботу самостійно з використанням рекомендованої літератури, оформляють на окремих аркушах. Усі роботи підшивають в окрему папку для індивідуальної роботи. Перевірка результатів виконаної роботи проводиться відповідно до графіка з обов’язковим виставленням балів (оцінок) за результатами доповідей, розв’язків задач, рефератів та конспектів лекцій.

При виконанні індивідуальної роботи студент повинен:

1. Ознайомитися з темою та метою індивідуальної роботи.

2. Пригадати лекційний матеріал за даною темою.

3. Ознайомитися з планом та завданнями до даної індивідуальної роботи.

4. Підібрати необхідну літературу відповідно до рекомендованого списку.

5. Виконати індивідуальне завдання до роботи.

Плани та завдання до індивідуальної роботи

Індивідуальна робота за Т. 6

Тема. Соціально-трудові відносини як система

Мета роботи: навчитись працювати з літературою та поглибити знання матеріалу з даних тем.

Завдання: підготувати та захистити доповідь на одну із запропонованих тем:

Соціальна політика як складова загальної економічної політики держави.

Управління соціальною політикою.

Система соціального захисту населення.

Система соціального забезпечення населення.

Інструменти соціального захисту робітника.

Механізм соціального захисту робітника.

Державна політика доходів.

Соціальний трипартизм.

Соціальні гарантії.

Реформування системи пенсійного забезпечення в Україні.

Система соціального страхування.

Державне регулювання соціально-трудових відносин.

Компенсації і гарантії при втраті роботи.

Регулювання заробітної плати в Україні.

Програми сприяння зайнятості в Україні.

Концепції зайнятості.

Інструменти державного регулювання ринку праці.

Економічні теорії щодо регулювання ринку праці.

Державна служба зайнятості.

Діяльність бірж праці.

Діяльність Міністерства праці України.

Міжнародний досвід регулювання інвестицій у соціально-трудові відносини.

Моделі регулювання соціально-трудових відносин.

Німецька модель регулювання соціально-трудових відносин.

Українська практика вирішення проблем соціально-трудових відносин.

Міжнародна організація праці та її роль у регулюванні соціально-трудових відносин.

Структура та зміст колективних договорів.

Моніторинг соціально-трудових відносин.

Людина і соціально-трудові відносини.

Профспілки і соціально-трудові відносини.

Держава і соціально-трудові відносини.

Організація і соціально-трудові відносини.

Аналіз соціального розвитку підприємства.

Управління персоналом як механізм регулювання трудових відносин.

Соціальна допомога та її різновиди.

Соціальна підтримка та її адресність.

Соціальне партнерство і соціальний діалог.

Поширення форм соціального партнерства в Україні.

Проблеми соціального партнерства на малих і приватних під­приємствах.

Експертиза нормативно-правової бази соціального партнер­ства в Україні.

Нові конвенції та рекомендації МОП, необхідність їх прий­нят­тя.

Основні програми МОП в Україні.

Пілотні проекти МОП в Україні.

Тема обирається відповідно до порядкового номера в журна­лі.

Передбачається, що за даними темами можливе складання опорного конспекту лекцій або написання реферату (за бажанням студента).

Індивідуальна робота за Т. 8

Тема. Моніторинг ринку праці і методи його проведення

Мета: проведення дослідження стану ринку праці в Україні

Завдання 1. Ознайомлення з економічною ситуацією на рин­ку праці; оволодіння методикою розрахунків основних показників ринку праці; розрахунок основних статистичних показників ринку праці; формулювання висновків про стан ринку праці.

Завдання:

Підберіть статистичні дані, використовуючи показники ринку праці України за 3 останні роки.

Здійсніть розрахунок показників відповідно до нижче означених завдань, проаналізуйте їх динаміку, результати оформіть у вигляді таблиць та графіків.

Зробіть висновки відповідно до виконаних завдань.

Завдання 1.1. Використовуючи дані про розподіл населення, зайнятого в економіці за галузями, дослідіть зайнятість населення та визначте:

1) абсолютні і відносні показники динаміки зайнятого населення за галузями економіки (базисні та ланцюгові);

2) структуру зайнятості населення за кожний рік;

3) показники структурних зрушень – абсолютні, відносні і зведені.

Обчислені показники зведіть до таблиць і проаналізуйте.

Завдання 1.2. Використовуючи дані про кількість звільнених за галузями економіки, дослідіть процес вивільнення працівників (робітників і служ­бовців) і визначте показники динаміки вивільнення працівників (абсолютні і відносні) як у цілому, так і окремо – для службовців і робітників.

Обчислені показники зведіть до таблиць і проаналізуйте.

Завдання 1.3. Використовуючи дані про статевий склад безробітних, проаналізуйте показники динаміки кількості безробітних; статевий склад за кожний рік та його зміни (використайте абсолютні, відносні та загальні показники структурних зрушень).

Зробіть висновок. Структуру безробітних подайте за допомогою кругових діаграм.

Завдання 1.4. Використовуючи дані про рівень безробіття, проаналізуйте динаміку рівня безробіття за різними країнами, використовуючи абсолютні та відносні показники.

Завдання 2. Середньорічна чисельність населення району становила 800 тис. осіб, у тому числі 49 % працездатного віку, 2 % серед яких – непрацездатні. За рік досягло працездатного віку 7,5 тис. осіб, вийшло на пенсію 5,1 тис. осіб, померло 9 тис. осіб праце­здатного віку. З інших районів прибуло 23 тис. осіб працездатного віку, вибуло на 11 % менше.

Визначте:

– коефіцієнт чистого приросту населення працездатного віку;

– коефіцієнт загального приросту населення працездатного віку;

– коефіцієнт працездатності населення;

– навантаження працездатного населення непрацездатним.

Зробіть висновки.

Завдання 3. Середньорічна чисельність населення міста становить 890 тис. ос., серед них: дитячого віку – 390 тис. ос., пенсійного – 36,3 тис. ос. Зайнято в економіці 45,6 % населення, з них 5,3 % становлять особи старшого віку та підлітки.

Визначте:

– чисельність трудових ресурсів міста;

– рівень зайнятості працездатного населення;

– коефіцієнт заміщення населення працездатного віку.

Зробіть висновки.

Завдання 4. На початок року в районі було зайнято 950 тис. ос., у тому числі 15 тис. – підлітки, 7,3 тис. – особи пенсійного віку. Коефіцієнт зайнятості населення становить 56 %.

За рік досягло працездатного віку та поступило на роботу 5 тис. осіб, вийшло на пенсію, інвалідність, померло 12 тис. осіб. Чисельність зайнятих збільшилась на 11,5 тис. осіб за рахунок мігрантів з інших районів, з числа зайнятих у народному господарстві вибуло в інші райони 9 тис. осіб. Чисельність осіб старшого віку та підлітків, зайнятих у народному господарстві, збільшилась на 1,5 п. п.

Визначте:

– середньорічну чисельність зайнятого в економіці населення;

– середньорічну чисельність населення району.

Завдання 5. Населення держави становить 100 млн ос. Населення держави має таку структуру. Чисельність населення, що працює за наймом за винагороду, становить – 46 % від загального населення держави; чисельність осіб, що тимчасово відсутні на роботі через хворобу чи травму, щорічну відпустку, – 2 %; чисельність непрацездатного населення – 3,5 %, чисельність пенсіонерів – 8 %; працювали на сімейному підприємстві – 8 %; чисельність зареєстрованого безробітного населення – 11 %; чисельність осіб, що навчалися з відривом від виробництва – 9 %; чисельність небажаючих працювати з будь-яких причин – 1,5 %. Чисельність осіб до 16 років – 5 %, а осіб після 75 років – 6 % від загальної чисельності населення держави. Чисельність населення працездатного віку – 83 % від загальної чисельності населення держави. Визначте чисельність населення за групами.

Завдання 6. Чисельність працездатного населення області на початок року становить 1 млн ос., осіб пенсійного віку та підлітків, які працюють, – 40 тис. ос. Протягом року у складі працездатного населення відбулися такі зміни:

– вступило до працездатного віку – 250 тис. ос.;

– прибуло з інших областей – 90 тис. ос.;

– осіб пенсійного віку, залучених до роботи у народному господарстві – 20 тис. ос.;

– перейшло до пенсійного віку, на інвалідність та померло – 200 тис. ос. працездатного віку;

– пенсіонери, які перестали працювати – 15 тис. ос.;

– вибуло до інших регіонів осіб працездатного віку – 75 тис. ос.

Визначте чисельність трудових ресурсів на початок та кінець року; загальний, природний і механічний приріст трудових ресурсів та відповідні коефіцієнти руху трудових ресурсів.

Завдання 7. Населення держави становить 100 млн ос. Населення держави має таку структуру. Чисельність населення, що працює за наймом за винагороду, становить – 46 % від загального населення держави; чисельність населення, що тимчасово відсутні на роботі через хворобу чи травму, щорічну відпустку, – 2 %; чисельність непрацездатного населення – 3,5 %, чисельність пенсіонерів – 8 %; працювали на сімейному підприємстві – 8 %; чисельність зареєстрованого безробітного населення – 11 %; чисель­ність осіб, що навчалися з відривом від виробництва – 9 %; чисельність небажаючих працювати з будь-яких причин – 1,5 %. Визначте чисельність економічно активного населення країни, його частку у структурі населення країни та його рівень на 1 000 осіб.

Завдання 8. Визначте чисельність населення у працездатному віці в регіоні на кінець року, якщо:

– чисельність населення працездатного віку на початок ро­ку – 1 млн ос.;

– вступило до працездатного віку – 30 тис. ос.;

– померло осіб працездатного віку – 5тис. ос.;

– прибуло з інших регіонів – 350 тис. ос.;

– вибуло до інших регіонів – 100 тис. ос.

Завдання 9. Чисельність населення району на початок року становить 1,9 млн осіб. Коефіцієнт працездатності населення становить 53,2 %, коефіцієнт працездатності населення працездатного віку – 97,8 %. В економіці зайнято 740 тис. ос., у тому числі осіб старшого віку та підлітків – 69,0 тис. осіб. Чисельність незайнятого населення працездатного віку, яке звернулося до служби зайнятості з питань працевлаштування, становила 4,5 тис.

Визначте:

– чисельність працездатного населення;

– чисельність працездатного населення працездатного віку;

– чисельність економічно активного населення;

– загальний рівень зайнятості населення;

– рівень зайнятості населення працездатного віку;

– рівень зайнятості економічно активного населення;

– рівень незайнятості економічно активного населення.

Зробіть висновки.

Завдання 10. Визначте чисельність безробітних, які були зареєстровані у поточному році в районній службі зайнятості, якщо чисельність економічно активного населення району становить 1 млн ос., офіційний рівень безробіття – 3,5 %.

Індивідуальна робота за Т. 9

Тема. Організація праці

Мета роботи: відпрацювати вміння розробки паспорта робочого місця для окремої посади.

Завдання. Виконайте ситуаційну вправу: Вам пропонується розробити паспорт робочого місця (табл. 16) для рекомендованої посади (табл. 15). Обґрунтуйте раціональне розміщення персоналу та побудуйте схему планування робочого місця, обираючи найбільш економічні показники класифікації з таблиці 15.

Таблиця 15

Дата добавления: 2015-05-22