Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Вимоги до знань та умінь




ВСТУП

Протокол № від 2013 р.

Протокол № від 26 серпня 2013 р.

Видавничої справи та мережевих видань

КИЇВ-2013

Робоча навчальна програма

ІСТОРІЯ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ

КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ

V. _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ключі до тестових завдань комплексної контрольної роботи

№з Завдання варіант                      
  А Б Б Б Г А В В Г Б
  Б В Б Г Б Г Б Б А Б
  А б А Б В Г Б Б В А
  В Б В А Б В А Б В В
  А В В А Б В А А В А
  Г Б Г В Г В В Г В В
  А В Б А В Б Г В Г Г
  Б Г В Г Б А А А В Г
  В А В В Г Г А Б А Б
  Г Г В Г Б В В В А В
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     

 


Ключ до завдань на встановлення відповідності та

хронологічної послідовності

№ завдання варіант          
а б в г д а б в г д а б в г д е а б в г
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         

 

 

для студентів напряму підготовки 6.030303

«Видавнича справа та редагування»

 

 


Укладач:

Тимошик М.С.,

доктор філологічних наук, професор

 

Затверджено на засіданні кафедри

Рекомендовано до видання Головною вченою радою університету

 


Дисципліна „Історія видавничої справи” є базовою нормативною для спеціальності „Видавнича справа та редагувння”. Читається в другому семестрі ІІ курсу, першому та другому семестрах ІІІ курсу.

Загальний обсяг: кредитів - 12, аудиторних занять - 432 годин, лекцій - 58 години, практичних занять – 106 годин, модульних контрольних робіт – 16 годин, самостійної роботи 252 годин.

За семестрами:

ІV семестр: кредити – 2,5, лекції – 14, лабораторні - 28, модульні – 4 години, самостійна робота – 44 годин;

V семестр: кредити – 4, лекції – 18, лабораторні - 34, модульні – 4, самостійна робота – 88 годин;

VІ семестр: кредити – 3, лекції – 14, лабораторні - 26, модульні – 4, самостійна робота – 64 годин, іспит;

VІІІ семестр: кредити – 2,5, лекції -12, лабораторні -18, модульні – 4, самостійна робота – 56, залік

Закінчується заліками у V та VІІІ семестрах, іспитом у VІ семестрі.

Мета навчальної дисципліни. Вивчення історії видавничої справи розпочалося відносно недавно і на початку мало типову схему: історія письма, рукописні шедеври стародавнього світу та епохи середньовіччя, а з ХУ століття – часу виникнення друкарського верстата – вже як історія друкарства. Головний акцент автори таких досліджень робили на формах книги, майстерності каліграфів та оформлювачів. Рідко предметом детального розгляду ставав зміст книг, і ще рідше – їхні функції. Безумовно, що комунікативний аспект тогочасної видавничої продукції несправедливо недооцінювався.

Тому на сучасному етапі головною метою стає вивчення історії видавничої справи у контексті подвійної природи книги чи іншого виду видавничої продукції – і як матеріальної конструкції, і як носія певної суми знань та ідей.

Завдання навчальної дисципліни „Історія видавничої справи”:

- простежити суспільно-політичні передумови та історчині витоки попередників сучасних видань в світі та Україні;

- висвітлити основні етапи становленя та розвитку друкарства в світі та Україні;

- дослідити не лише саму друкарську справу та інші видавничі процеси, а й суспільно-політичні обставини, в яких вони розвивалися;

- увиразнити роль друкарства як чинника кардинальних змін в організації редакційно-видавничої справи;

- з’ясувати драматичні житейські колізії тих особистостей, хто це нелегке й відповідальне ремесло обирав сенсом свого існування;

- висвітлити обставини побутування випущених у різні історчині епохи знакових за змістом і оформленням видань, їх вплив не лише на окремих особистостей, й на суспільні процеси, що відбувалися під впливом такого побутування в конкретну історичну епоху.

- надати студентові можлитвість опрацювати та освоїти такий масив джерельних та документальних текстів, у якому історія видавничої справи базувалася б не на застарілих ідеологічних концепціях і догмах, а з врахуванням нового, переважно архівного матеріалу, досі невідомому загалу.

Об’єктом навчальної дисципліни „Історія видваничої справи” є редакторська та видавнича діяльність фахово підготовлених спеціалістів у контексті творення, вдосконалення, друкування та поширення різних видів друкованої продукції.

Предметом історії видавничої справи є цілісна картина створення, поширення, використання тих чи інших видів видавничої продукції, переважно книги та результати їх функціонування, а також тематика різних видів видань, особливості їх редакційно-видавничої підготовки в різні періоди розвитку рукописнання та друкарства в Ураїні та світі.

 

Студент повинен знати:

- основні історичні етапи та провідні осередки розвитку рукописного книготворення в світі і Україні;

- основні історичні етапи та провідні осередки розвитку друкарства в світі та Україні;

- визначні пам ятки світової і української видавничої справи – рукописні та друковані книги, що найбільше вплинули на суспільну свідомість та цивілазіційний поступ людства;

- основні віхи та особливості діяльності визначних редакторів, друкарів, видавців;

- проблемно-тематичний репертуар книговидання, що найбільше був витребуваним серед читачів у різні історичні епохи;

-особливості матеріальної конструкції та змістової частини видань у ретроспективі;

- фундаментальні дослідження з історії видавничої справи зарцубіжних та українських дослідників;

 

Студент повинен уміти:

- оперувати поняттями та термінами з історії видавничої справи у майбутній професійній діяльності;

- використовувати досвід кращих попередників фаху в структуруванні та редагуванні сучасних видань;

- втілювати нереалізовані творчі напрацювання попередників у своїх реальних видавничих програмах;

- узагальнювати й оприлюднювати в своїй публікаторській діяльності найцікавіші пізнавальні й повчальні факти з історії видавничої справи;

- самостійно й результативно проводити бібліографічний пошук необхідних видань в бібліотечній та електронній базах даних.

 

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Нормативна навчальна дисципліна „Історія видавничої справи” є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”, є базовою для вивчення циклу практичних дисциплін редакторсько-видавничого фаху.

 

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Навчальна дисципліна «Історія видавничої справи» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з шести модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою за накопичувальною системою.

Форми поточного контролю:

- усна відповідь на семінарському занятті;

- доповнення на семінарському занятті;

- тести за вивченими темами;

- письмові роботи з виконання домашніх комплексних завдань (одна на вибір з переліку за кожною темою);

Модульний контроль: модульні підсумкові роботи наприкінці першого та наприкінці другого семестріі - за окремим переліком завдань.

Підсумковий контроль знань у формі заліків та іспиту.

 

За результатами кожного семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою.

 

Підсумковий контроль знань: заліки, іспит – проводяться у формі комп’ютерного тестування за вивченими темами.

Умови допуску студента до іспиту:

- відсутність заборгованостей із практичних занять;

- відсутність заборгованостей з модульної контрольної роботи;

- позитивні рейтингові бали за кожний модуль.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 389; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.051 сек.