Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Якпрацювати з розділом курсу




МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМОСТІЙНО-ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

НЕВЕЛИЧКЕ ДЗ – Навести приклади рекреаційних ресурсів по світу і по Україні – приблизно 5 прикладів.

Наприклад – Печерська лавра – це історико-культурний ресурс.

 

нормативної навчальної дисципліни

«ФІЗИКА»

(назва дисципліни)

 

підготовки молодшого спеціаліста

Напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент»,

6.051602 «Технологія виробів легкої промисловості»

6.020207 «Дизайн»

Спеціальність 5.03060101 «Організація виробництва»,

5.05160201 «Швейне виробництво»,

5.05160202 «Виготовлення виробів зі шкіри»,

5.03050901 «Бухгалтерський облік»

5.02020701 «Дизайн»

 

 

Розглянуто та рекомендовано Розробив

до затвердження на засіданні викладач Коптенко Т.О..

циклової комісії (П.І.Б.)

науково-природничих дисциплін Підпис ____________

(назва циклової комісії)

Протокол №____

від «___» __________20___р.

Голова ЦК Никоненко Н. І.

(П.І.Б.)

Підпис___________________

 

 

2014 р.

Ви вивчаєте фізику вже четвертий рік. Я дуже сподіваюся, ви зуміли оцінити достоїнства цієї дивовижної науки про природу, більш того – намагаєтесь, використовувати у повсякденному житті. Серед Вас немає жодної людини, у якої не залишило сліду вивчення фізики. Річ не в тім, що Ви, можливо, не запам’ятали якісь закономірності, формули, означення. Фізика зробила Вас до певної міри філософами: Ви почали замислюватися над питанням «Що оточує світ?».

Тепер фізика буде оточувати Вас усе життя. Ви думатиме про те, чому взимку йде сніг, а влітку може випадати дощ і град, чим сніг відрізняється від замерзлого льоду, що таке блискавка та ін.

Для багатьох з Вас фізика не стане основою професії, але розвиток сучасного суспільства значною мірою визначається досягненнями природничо-математичних наук, фундаментом яких є фізика.

Курс складається з теоретичної та практичної частин і передбачає контрольні запитання та завдання. Необхідно зробити конспект лекцій та розв’язати задачі.

По закінченню проходження курсу передбачається розв’язування контрольної роботи, яка складається з типових задач, виданих на початку курсу.Контрольна робота проводиться під час аудиторних занять.

На заліку під час аудиторних занять студент повинен мати конспект, зошит з розв’язуваними задачами та підготовленими усними відповідями на контрольні запитання. Залік проводиться у вигляді співбесіди.

При підготовці цього розділу були використані презентації студентів, які підготували інформацію про вчених, які внесли весомий вклад у розвиток вивчаємого розділу.


№ заняття Назва розділів і тем Кількість годин Тип уроку Календарні строки вивчення тем Наочні посібники і технічні засоби Завдання для студентів Форма контролю знань
               
  Електричний струм у різних середовищах            
1. Електричний струм у металах     Самостійна робота січень підручники, інтернет конспект, розв’язок задач виконання зав-ня
2. Електричний струм у електролітах     Самостійна робота січень підручники, інтернет конспект, розв’язок задач виконання зав-ня
3. Електричний струм у газах     Самостійна робота лютий підручники, інтернет конспект, розв’язок задач виконання зав-ня
4. Електричний струм у вакуумі     Самостійна робота лютий підручники, інтернет конспект, розв’язок задач виконання зав-ня
5. Електричний струм у напівпровідниках     Самостійна робота лютий підручники, інтернет конспект, розв’язок задач виконання зав-ня
6. Розв’язування задач   Самостійна робота лютий підручники, інтернет конспект, розв’язок задач виконання зав-ня

3. ВІДОМОСТІ ПРО КУРАТОРА (ВИКЛАДАЧА)-ТЬЮТОРА

Коптенко Тетяна Олександрівна – спеціаліст вищої категорії. педагогічний стаж – 21 рік. Викладає фізику, математику. Нагороди: почесна грамота Печерської районної в м. Києві державної адміністрації, грамоти Ради директорів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації м. Києва, грамота адміністрації до Дня освітянина.

Контактний телефон: (044) 529-14-33 (навчальна частина),

(044) 529-14-23 (приймальна директора).

Методичний кабінет – (044) 528-63-93.

 

Електронна адреса сайту ДВНЗ ККЛП: (http://kklp.com.ua /.

Електронна скринька куратора (викладача)-тьютора:

[email protected]

 

Місцезнаходження ДВНЗ «Київський коледж легкої промисловості»:

01601, м. Київ, вул. Івана Кудрі, 29

 

Дистанційний етап – 19.01.2015-15.02.2015

 

Інтернет-заняття – 22.01.15; 29.01.15; 05.02.15; 12.02.15

Поточний дистанційний контроль – 30.01.15, 13.02.15;

Дистанційне консультування – 23.01.15; 09.02

частинками, що утворюють струм, були електрони. Отримавши велику швидкість при обертанні котушки, електрони деякий час після зупинки котушки продовжували рухатися за інерцією, утворюючи струм. Оскільки отриманий в дослідженні струм нічим не відрізняється від електричного струму у звичайному ланцюзі, то було зроблено висновок про електронну природу електричного струму в металах.

У кристалічній структурі металу електрони перебувають у вільному стані, здійснюючи тільки хаотичний тепловий рух. Якщо з'являється електричне поле, то електрони починають зміщуватися в напрямку силових ліній поля, створюючи електричний струм.

При русі між вузлами кристалічної решітки металу електрони взаємодіють з іонами і віддають їм частину енергії, отриманої під дією електричного поля. Отримана іонами енергія збільшує амплітуду їх коливання, що проявляється як теплова дія електричного струму. Віддаючи частину енергії іонів, електрони зменшують швидкість свого упорядкованого руху, що є приводом стверджувати, що існує опір провідника. Якщо провідник нагрівати від зовнішнього джерела тепла, то збільшується амплітуда теплових коливань іонів і ступінь їх взаємодії з електронами. Тому опір металевого провідника при підвищенні температури збільшується. Типовою властивістю металевих провідників є те, що у великому інтервалі температур зміна їх опору відбувається пропорційно зміни температури.

Дослідженнями голландського фізика Камерлінг-Онесса встановлено, що опір металевого провідника майже зникає при температурі, близькій до абсолютного нуля. Досліджуючи залежність електричних властивостей ртуті від температури, він зауважив, що при температурі 4,12 К її опір практично дорівнює нулю. Стан провідника, в якому він не має опору, назвали надпровідність. Збуджений в такому провіднику електричний струм може існувати досить тривалий час.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 313; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.016 сек.