Пояснювальна записка. Правила безконфліктної поведінки

СХВАЛЕНО

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

Правила безконфліктної поведінки

Не використовувати конфліктогени.

Розв'язуйте спірні питання тут і тепер, не відкладаючи їх.

Менше ображайтеся.

Прагніть адекватно сприймати й усвідомлювати конфлікт.

Спілкуйтеся відкрито (закритість породжує конфлікти).

Намагайтеся зрозуміти позицію іншої людини зсередини (поставте себе на місце іншого).

Аргументуйте свої бажання для себе та іншого.

Будьте готові подолати своє самолюбство, визнати свої помилки, вибачитися.

Будьте гнучкими.

до самостійного вивчення дисципліни «Фізика»

для студентів спеціальностей 5.05070205 «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів»

5.03050401 «Економіка підприємства»

5.07010602 «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів»

5.05010201 «Обслуговування комп’ютерних систем і мереж»

5.05010101 «Обслуговування програмних систем і комплексів»

Протокол засідання

циклової комісії

«___» ____ 2014р. №___

2014 рік

ЗМІСТ

1 Пояснювальна записка …………………………………….. ……………………………………..3

2 Витяг із робочої програми…………………………………………………………………………4

3 Зміст самостійних робіт …………………………………………………………………………...5- 27

Фiзика є фундаментальною наукою, яка вивчає загальнi закономiрностi перебiгу природних явищ, закладає основи свiторозумiння на рiзних рiвнях пiзнання природи i дає загальне обґрунтування природничо-наукової картини свiту. Сучасна фiзика, крiм наукового, має важливе соцiокультурне значення. Вона стала невiд’ємною складовою культури високотехнологiчного iнформацiйного суспiльства. Фундаментальний характер фiзичного знання як фiлософiї науки i методологiї природознавства, теоретичної основи сучасної технiки i виробничих технологiй визначає освiтнє, свiтоглядне та виховне значення курсу фiзики як навчального предмета.

Програма дисципліни «Фізика» вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації спрямована на опанування студентами наукових фактiв i фундаментальних iдей, усвiдомлення ними сутi понять i законiв, принципiв i теорiй, якi дають змогу пояснити перебiг фiзичних явищ i процесiв, з’ясувати їхнi закономiрностi, характеризувати сучасну фiзичну картину свiту, зрозумiти науковi основи сучасного виробництва, технiки i технологiй, оволодiти основними методами наукового пiзнання i використати набутi знання в практичнiй дiяльностi.

Завдання дисципліни «Фізика»: розвиток особистостi студентів засобами фiзики як навчального предмета, зокрема завдяки формуванню в них фізичних знань, наукового свiтогляду i вiдповiдного стилю мислення, екологiчної культури, розвитку в них експериментальних умiнь i дослiдницьких навикiв, творчих здiбностей i схильностi до креативного мислення.

Програма курсу «Фізика» складається із дванадцяти змістових модулів:

Викладач повинен прищеплювати студентам навички вміння самостійної роботи з літературою для опанування деяких питань програми.

Зміст самостійної роботи з предмету «Фізика» визначається робочою навчальною програмою з предмету та методичними рекомендаціями викладача. Самостійна робота студентів забезпечується навчально-методичними засобами, необхідними для вивчення конкретних тем: підручниками, навчальними та методичними посібниками.

Самостійну роботу студенти виконують паралельно з вивченням теоретичного курсу під час аудиторних занять.

Викладач визначає обсяг і зміст самостійної роботи, узгоджує її з іншими видами навчальної діяльності, розробляє методичні засоби проведення поточного та підсумкового контролю, аналізує результати самостійної навчальної роботи студентів – кожен студент повинен мати стислий конспект самостійних тем, питання самостійної роботи входять до переліку питань захисту лабораторних робіт, завдань модульного контролю.

Самостійна робота студентів над засвоєнням навчального матеріалу з предмету «Фізика» може виконуватися у бібліотеці або в домашніх умовах.

Перед виконанням самостійної роботи студент повинен ознайомитися з даним методичним посібником, а саме: з рекомендаціями по виконанню самостійної роботи; зі змістом питань, по яким буде виконуватися самостійна робота; з рекомендованою літературою. Далі необхідно уважно прочитати матеріал та законспектувати його, тобто записати найголовніше, найбільш суттєве. Обсяг конспекту буде залежати від складності навчального матеріалу. Писати слід охайно, чітко, у зошиті. Найбільш важливі положення, закони, формулювання необхідно виділити певним чином.

Дата добавления: 2015-05-23