Витлумачив суть держави німецький вчений М.Вебер, який

Концепція влади в політичній соціології Вебера. Своєрідно

Цілісності.

Створенням нових зв’язків. Такий процес веде до утворення нової

Зміцненням зв’язків, що існують між ними, і обов’язковим

Інтеграція – це процес, який передбачає взаємопроникнення різних

В ході розвитку системи освіти інтеграція та диференціація

Знань, умінь (О.І.Бугайов, А.П.Вороніна та ін.).

Передбачає навчання різних груп учнів за різними програмами та

Досягнення учнями різного рівня знань на основі врахування

Засобів навчання, що використовуються для забезпечення

Диференціації: рівневу (внутрішню), як сукупність прийомів та

Навички. Сучасними дослідниками було виділено дві форми

Постійно працювати і освоювати раніше набуті людством знання й

Диференційовану багатоступеневу систему, яка дає змогу людині

Соціальну політику в сфері освіти. Сучасна освіта перетворилася на

Соціологія освіти — галузь соціології, що вивчає освіту як

Процеси інтеграції та диференціації в соціології освіти.

Статус і місце людини в суспільстві)Соціо-психологічні функції

Категорії:Біопсихічні функції (народження, сексуальна

Передання культури. Функції, які виконує сім’я, складають 4

Сім’я має два головних завдання: підтримка народжуваності і

Або кровній спорідненості.

Взаємною відповідальністю, об’єднання, що ґрунтується на шлюбі

Сім’я – це об’єднання людей, зв’язаних спільністю побуту та

Життєвого циклу сім’ї та ін.

Предметом вивчення є:- загальні основи та принципи шлюбу і

Важливих проблем, пов’язаних із сім’єю.

сім’ї;- взаємозв’язок сім’ї і суспільства;- типи соціальних

відносин характерних для сім’ї;- фактори, що визначають

чисельність і структуру сімейної спільності;- зв’язок сім’ї з

іншими соціальними спільностями та сферами соціального життя;-

інтеграція та дезінтеграція сім’ї;- умови життя сім’ї, етапи

функція)Екологічні функції: матеріально-економічна, виробнича,

господарча; споживацька; опікунськаСоціально-значучі функції

(соціалізація, культура, відпочинок, емоційно-експресивна)

соціальний інститут, її функції в суспільстві і взаємозв’язок з іншими

соціальними інститутами, освітні установи як соціальні організації,

індивідуальних можливостей; профільну (зовнішню), яка

планами, що відрізняються змістом, структурою, обсягом вимог до

співіснують як два протилежних, але нерозривних явища,

взаємодоповнюють одне одного(аналіз та синтез)

частин попереднього цілого, що супроводжується ускладненням,

розробив "політичну соціологію панування". Влада, за Вебером,

Дата добавления: 2015-05-23