Хто із великих київських князів надавав особливого значення освіті та навчанню?

Хто сформулював,, золоте правило викладання”: не говори дитині того, що вона знає сама?

Який вид діяльності переважав у школі Марії Монтессорі?

Відповідь:

а) ігри;

б) заучування напам’ять віршів;

в) сенсорна культура;

г) практичні заняття

51. Запровадження творчої праці учнів було провідним у педагогічній системі:

Відповідь:

а) Георга Кершенштейнера;

б) Селестена Френе;

в) Адольфа Фер’єра;

г) Марії Монтессорі

52. Вальфдорська педагогіка отримала свою назву від…J(c.68)

Відповідь:

а) місця її розповсюдження;

б) місця її утворення;

в) прізвища засновника;

г) назви релігійно-містичного вчення.

53. Хто вперше впровадив до наукового обігу термін “народна педагогіка”:

Відповідь:

а) Григорій Сковорода;

б) Василь Сухомлинський;

в) Олександр Духнович;

г) Григорій Ващенко.

Автором праці,, Досліди” є ….

Відповідь:

а) Франсуа Рабле;

б) Томас Мор;

в) Мішель Монтень;

г) Мартін Лютер.

Педагогічний напівроман-напівтрактат,, Еміль, або Про виховання” написав…

Відповідь:

а) Джон Локк;

б) Франсуа Рабле;

в) Йоган-Генріх Песталоцці;

г) Жан-Жак Руссо.

Ернст Мейман є засновником…

Відповідь:

а) теорії нового виховання;

б) педагогіки особистості;

в) теорії,,вільного виховання”;

г),, експериментальної педагогіки”.

Відповідь:

а) Елена Кей;

б) Марія Монтессорі;

в) Януш Корчак;

г) Георг Кершентейнер.

54. У період Київської Русі існував такий тип шкіл:

Відповідь:

а) школи лицарів;

б) школи книжного вчення;

в) школи письма;

г) школи писців.

55. Які школи існували у ХІ ст. у період розквіту Київської Русі:

Відповідь:

а) школи книжного вчення, школи грамоти;

б) жіночі школи, монастирські, школи книжного вчення, школи грамоти, кормильство;

в) жіночі школи, монастирські, кормильства, школи книжного вчення;

г) братські школи, школи при княжому дворі, церковні

Кормильство – це …

а) навчання дітей бояр, посадників, купців, лихварів, замож­них ремісників;

б)навчання,яке здійснювалося через роботу з книжкою, з тек­стом, що розширювало межі пізнання й можливості осві­ти;

в) форма домашнього виховання фео­дальної знаті;

г) школи підвищеного ти­пу, де, як правило, викладали «сім вільних мистецтв».

56. В якій з нижченаведених груп зазначені школи, характерні для Київської Русі? L (c.43)

Для періоду Київської Русі характерні такі типи шкіл:

Відповідь:

а) парафіяльні, тривіальні, монастирські;

б) школи “книжного вчення”, монастирські, школи грамоти;

в) школи грамоти, реальні училища, гімназії;

г) лицарські школи, музичні школи, колегіуми.

Перше в Європі жіноче училище було засноване…

Відповідь:

а) імператрицею Марією;

б) онукою Ярослава Мудрого Анною;

в) Іваном Вишнеградським;

г) князем Володимиром Мономахом.

Відповідь:

а) князь Ігор;

б ) Ярослав Мудрий;

в) княгиня Ольга;

г) Данило Галицький.

58. Найвидатнішою пам’яткою педагогічної думки Київської Русі єL (c.43)

Вершиною педагогічної думки Київської Русі є…

Відповідь:

а) “Ізборник Святослава”;

б) “Слово про закон і благодать” митрополита Іларіона;

в) “Повчання дітям” Володимира Мономаха;

г) “Житіє Феодосія Печерського”.

59. Який з названих творів належить до періоду Київської Русі:

Відповідь:

а) “Пігмаліон”;

б) “Алімма”;

в) “Смарагди”;

г) “Букварь Южнорусский”.

60. Які школи виникли в Україні з метою збереження віри та мови:

Відповідь:

а) релігійні школи;

б) братські школи;

в) школи книжного вчення;

г) церковні школи.

61. У статуті якого навчального закладу були прописані права та обов’язки учнів і вчителів:

Відповідь:

а) Львівської братської школи;

б) школі Ярослава Мудрого;

в) Ніжинському природничому ліцеї;

г) Батуринському університеті.

Дата добавления: 2015-05-23